《2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀課件 新人教版.ppt（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課外古詩(shī)詞誦讀 1 了解詩(shī)人的相關(guān)文學(xué)常識(shí) 朗讀 背誦這四首詩(shī) 2 把握詩(shī)歌的內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn) 理解詩(shī)歌的意境 提高分析鑒賞詩(shī)歌的能力 3 理解作者的思想感情 領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主旨 學(xué)習(xí)目標(biāo) 庭中有奇樹(shù) 古詩(shī)十九首 作者介紹 古詩(shī)十九首 大致是東漢時(shí)期的作品 作者無(wú)從查考 后人因這些詩(shī)的風(fēng)格和內(nèi)容比較接近 就把它們編在一起 統(tǒng)稱 古詩(shī)十九首 這十九首詩(shī) 在內(nèi)容上 多寫夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情 古詩(shī)十九首 中的詩(shī)歌敘事委婉曲折 抒情真摯深入 語(yǔ)言樸素自然 形成曲終情顯 含蓄動(dòng)人的藝術(shù)風(fēng)格 古詩(shī)十九首 是東漢文人五言詩(shī)的代表作品 它是五言詩(shī)達(dá)到成熟的標(biāo)志 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 奇樹(shù) 華 滋 攀條 遺 盈 致 經(jīng)時(shí) 檢查預(yù)習(xí) 佳美 珍貴的樹(shù) 花 繁盛 攀引枝條 給予 饋贈(zèng) 充滿 送達(dá) 歷時(shí)很久 詩(shī)歌大意 庭院里一株佳美的樹(shù) 滿樹(shù)綠葉襯托著茂密的花朵 顯得格外春意盎然 我攀著樹(shù)枝 摘下了最好看的一串花朵 想把它贈(zèng)送給日夜思念的親人 花香充滿了我的衣服襟袖之間 可是天遙地遠(yuǎn) 沒(méi)人能送到親人的手中 并不是此花有什么珍貴 只是別離太久 想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了 庭中 有奇樹(shù) 綠葉 發(fā)華滋 朗讀指導(dǎo) 庭中有奇樹(shù) 是描寫什么內(nèi)容的詩(shī)歌 整體感知 這是一首描寫孤居在家的妻子思念出門在外的丈夫的詩(shī)歌 賞析 庭中有奇樹(shù) 綠葉發(fā)華滋 攀條折其榮 將以遺所思 品味賞析 這四句詩(shī)寫得很樸素 把人們?cè)谌粘Ｉ钪械膱?chǎng)面和思婦懷遠(yuǎn)的特定主題相結(jié)合 形成了一種深沉含蘊(yùn)的意境 引起讀者許多聯(lián)想 前兩句是環(huán)境描寫 寫出了春意盎的景象 首句中的 庭中 就暗示了這里的景色不是大自然中的 是一首表現(xiàn)思婦的閨怨詩(shī) 馨香盈懷袖 路遠(yuǎn)莫致之 詩(shī)人用 盈 字將人和花作密切融合 讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立 任它香滿胸懷 衣袖而無(wú)可奈何的景象 將作者折花之后色憂愁傳達(dá)得出神入化 鑒賞評(píng)價(jià) 試賞析這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn) 這首詩(shī)寫一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情 由樹(shù)及葉 由葉及花 由花及采 由采及送 由送及思 全詩(shī)八句 可分作兩個(gè)層次 每四句為一個(gè)層次 詩(shī)的開(kāi)頭四句寫得很樸素 其中展現(xiàn)的正是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３？梢砸?jiàn)到的一種場(chǎng)面 但是把這種場(chǎng)面和思婦懷遠(yuǎn)的特定主題相結(jié)合 卻形成了一種深沉含蘊(yùn)的意境 引發(fā)讀者許多聯(lián)想 賞析 馨香盈懷袖 路遠(yuǎn)莫致之 詩(shī)人用 盈 字將人和花作密切融合 讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立 任它香滿胸懷 衣袖而無(wú)可奈何的景象 將作者折花之后色憂愁傳達(dá)得出神入化 賞析 此物何足貴 但感別經(jīng)時(shí) 這兩句詩(shī) 這是主人公無(wú)可奈何 自我寬慰的話 同時(shí)也點(diǎn)明了全詩(shī)的主題 從前面六句來(lái)看 詩(shī)人對(duì)于花的珍奇美麗 本來(lái)是極力贊揚(yáng)的 可是寫到最后 突然又說(shuō) 此物何足貴 對(duì)花落下先抑的一筆 正是為了后揚(yáng) 但感別經(jīng)時(shí) 這一相思懷念的主題 主人公折花 原是為了解脫相思的痛苦 從中得到一點(diǎn)慰藉 而偏偏所思在天涯 花兒無(wú)法寄達(dá) 平白又添了一層苦惱 相思懷念更加無(wú)法解脫 龜雖壽 曹操 作者介紹 1 曹操 155 220 字孟德 沛國(guó)譙 今安徽亳州 人 東漢末年杰出的政治家 軍事家 文學(xué)家 詩(shī)人 漢族人 在政治軍事方面 曹操消滅了眾多割據(jù)勢(shì)力 統(tǒng)一了中國(guó)北方大部分區(qū)域 并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序 奠定了曹魏立國(guó)的基礎(chǔ) 文學(xué)方面 在曹操父子的推動(dòng)下形成了以 三曹 曹操 曹丕 曹植 為代表的建安文學(xué) 史稱 建安風(fēng)骨 在文學(xué)史上留下了光輝的一筆 曹魏建立后 曹操被追尊為 武皇帝 廟號(hào) 太祖 史稱魏武帝 背景資料 東漢末年 居住在中國(guó)東北邊境的烏桓奴隸主貴族 乘東漢末大亂之際 不斷向邊境侵?jǐn)_ 建安十二年 曹操毅然率軍北征 這是曹操統(tǒng)一北方大業(yè)中的一次重要戰(zhàn)爭(zhēng) 遠(yuǎn)征途中 此時(shí)已五十三歲的曹操躊躇滿志 樂(lè)觀自信 寫下了樂(lè)府歌辭 著名的組詩(shī) 步出夏門行 抒寫建功立業(yè)的豪情壯志 這一組詩(shī)包括五個(gè)部分 開(kāi)頭為 艷 辭 即序詩(shī) 以下各篇分別取詩(shī)句命名 依次為 觀滄海 冬十月 河朔寒 龜雖壽 從音樂(lè)曲調(diào)上說(shuō) 五個(gè)部分是一個(gè)整體 從歌詞內(nèi)容上看 四篇?jiǎng)t可以獨(dú)立成篇 龜雖壽 即為其中的第四章 也是其四言詩(shī)中的佳作 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 神龜 壽 竟 驥 j 櫪 l 烈士 暮年 檢查預(yù)習(xí) 傳說(shuō)中的通靈之龜 能活幾千歲 長(zhǎng)壽 良馬 千里馬 終結(jié) 這里指死亡 馬槽 有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人 晚年 已 盈縮 但 養(yǎng)怡 停止 指人的壽命長(zhǎng)短 盈 滿 引申為長(zhǎng) 縮 虧 引申為短 僅 只 指調(diào)養(yǎng)身心 保持身心健康 怡 愉快 和樂(lè) 詩(shī)歌大意 神龜雖然十分長(zhǎng)壽 但生命終究會(huì)有結(jié)束的一天 騰蛇盡管能騰云乘霧飛行 但終究也會(huì)死亡化為土灰 年老的千里馬雖然伏在馬槽旁 雄心壯志仍是馳騁千里 壯志凌云的人士即便到了晚年 奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息 人壽命長(zhǎng)短 不只是由上天決定 調(diào)養(yǎng)好身心 就定可以益壽延年 真是幸運(yùn)極了 用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思想感情吧 老驥 伏櫪 志在 千里 烈士 暮年 壯心 不已 朗讀指導(dǎo) 根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容 劃分層次 整體感知 神龜雖壽 猶有竟時(shí) 螣蛇乘霧 終為土灰 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 幸甚至哉 歌以詠志 詩(shī)歌的寫作思路是怎樣的 從人生哲理的感嘆 壯懷激烈的高歌 哲理的思辨 全詩(shī)的核心句是哪幾句 表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神氣概 核心句 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 表現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯的雄心 積極奮發(fā)的精神和統(tǒng)一全國(guó)的壯志 賞析 神龜雖壽 猶有竟時(shí) 騰蛇乘霧 終為土灰 品味賞析 以神龜和騰蛇為喻 極言人的壽命有限 這四句話的言外之意是 像神龜和騰蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的限制 更何況人呢 他首先點(diǎn)出要尊重自然規(guī)律 人總是要死的 但詩(shī)人這樣說(shuō) 用意是積極的 即要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè) 不要虛度一生 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 包含了詩(shī)人怎樣的心理情感 曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬 雖然形老體衰 屈居臨下 但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情 他說(shuō) 有志干一番事業(yè)的人 雖然到了晚年 但一顆勃勃雄心永不會(huì)消沉 一種對(duì)宏偉理想追求永不會(huì)停息啊 賞析 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 人的壽命的長(zhǎng)短 不完全決定于天 只要保持身心健康 就能延年益壽 這里可見(jiàn)詩(shī)人對(duì) 天命 持否定態(tài)度 而對(duì)事在人為抱有信心和樂(lè)觀精神 最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全無(wú)能為力的 一個(gè)人壽命的長(zhǎng)短雖然不能違背客觀規(guī)律 但也不是完全聽(tīng)?wèi){上天安排的 如果擅自保養(yǎng)身心 使之健康愉快 不是也可以延年益壽嗎 鑒賞評(píng)價(jià) 試賞析這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn) 全詩(shī)開(kāi)頭四句以生動(dòng)形象的比喻開(kāi)頭 說(shuō)明世間萬(wàn)物不是永恒存在的 新陳代謝是大自然的根本規(guī)律 表選了詩(shī)人樸素的唯物辯證思想 接著四句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆 表達(dá)了對(duì)人生和事業(yè)的看法 充滿積極進(jìn)取的精神 最后四句表明人的壽命或長(zhǎng)或短 不完全出于天定 只要調(diào)養(yǎng)有方 是可以延年益壽的 全詩(shī)構(gòu)思新巧 清竣剛健 讀來(lái)鏗鏘有力 富含哲理 透露著詩(shī)人堅(jiān)定的意志和進(jìn)取精神 贈(zèng)從弟 劉楨 作者介紹 劉楨 217 三國(guó)時(shí)魏名士 建安七子 之一 字公干 山東東平寧陽(yáng)人 博學(xué)有才 與魏文帝友善 后以不敬罪被刑 刑后署吏 所作五言詩(shī) 風(fēng)格遒勁 語(yǔ)言質(zhì)樸 重名于世 今有 劉公干集 建安七子 建安年間 196 220 七位文學(xué)家的合稱 包括孔融 陳琳 王粲 c n 徐干 阮瑀 y 應(yīng)玚 y ng 劉楨 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 亭亭 瑟瑟 一何 慘凄 罹 l 凝寒 檢查預(yù)習(xí) 高聳的樣子 形容寒風(fēng)的聲音 多么 凜冽 嚴(yán)酷 遭受嚴(yán)寒 罹 遭受 詩(shī)歌大意 高山上挺拔聳立的松樹(shù) 頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng) 風(fēng)聲是如此的猛烈 而松枝是如此的剛勁 任它滿天冰霜慘慘凄凄 松樹(shù)的腰桿卻終年端端正正 難道是松樹(shù)沒(méi)有遭遇凝重的寒意嗎 不 是松柏天生有著耐寒的本性 亭亭 山上松 瑟瑟 谷中風(fēng) 風(fēng)聲 一何盛 松枝 一何勁 朗讀指導(dǎo) 松柏經(jīng)寒不衰 枝干堅(jiān)勁的特征 寫出了松柏的凜然正氣 詩(shī)人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰 枝干堅(jiān)勁的特征來(lái)寫 寫出了松柏的凜然正氣 通過(guò)詠松柏來(lái)表現(xiàn)自已對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求 整體感知 贈(zèng)從弟 一詩(shī)中的松柏樹(shù)有什么特點(diǎn) 風(fēng)聲一何盛 松枝一何勁 一句中的兩個(gè) 一何 在表達(dá)上有何不同 品味賞析 第一個(gè) 一何 突出了谷中風(fēng)的迅疾兇猛 第二個(gè) 一何 突出了青松的雄健挺拔 賞析 冰霜正慘凄 終歲常端正 通過(guò)冰雪的殘酷 再次反襯松樹(shù)的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨 全詩(shī)主要運(yùn)用象征的手法 借松柏挺立風(fēng)中不倒 歷經(jīng)嚴(yán)寒不凋 自喻高潔 堅(jiān)貞的情懷 在自勉中也勉勵(lì)從弟做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人 寫法探究 鑒賞評(píng)價(jià) 試賞析這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn) 贈(zèng)從弟 是一首詠物詩(shī) 詩(shī)人不是孤立地詠物寫松 而是把松柏放在惡劣的環(huán)境中來(lái)刻畫(huà) 可謂是通過(guò)典型環(huán)境來(lái)刻畫(huà)典型性格 使松柏的形象以勝利者的姿態(tài)傲然挺立在高山之巔 顯示出一種激勵(lì)人心和斗志的崇高美 悲壯美 全詩(shī)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫出了松樹(shù)剛正堅(jiān)貞 不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭 不向殘暴彎腰的氣節(jié) 詩(shī)作融入了對(duì)松樹(shù)贊頌的深厚感情 其用意是以比興手法象征詩(shī)人自己的性格與抱負(fù) 同時(shí)也是為了勉勵(lì)他的從弟 梁甫行 曹植 作者介紹 曹植 192 232 字子建 沛國(guó)譙 今安徽省亳州市 人 出生于東陽(yáng)武 是曹操與武宣卞皇后所生第三子 生前曾為陳王 去世后謚號(hào) 思 因此又稱陳思王 南朝宋文學(xué)家謝靈運(yùn)有 天下才有一石 曹子建獨(dú)占八斗 的評(píng)價(jià) 曹植自曹丕篡漢后 在自己生存的艱難不幸中 逐漸體會(huì)到下層人民的痛苦 他在 泰山梁甫行 中 以白描的手法 反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象 表現(xiàn)了對(duì)下層人民的深切同情 其代表作有 七哀詩(shī) 白馬篇 贈(zèng)白馬王彪 門有萬(wàn)里客 等 其中 洛神賦 寫洛川女神的仙姿美態(tài) 是文苑奇葩 背景資料 曹丕篡位后 曹植被貶到貧困的海邊 在自己生存的艱難不幸的環(huán)境中 看到下層人民的困苦生活 逐漸體會(huì)到下層人民的痛苦 有感而發(fā) 寫下這首慷慨激憤之作 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 異氣 劇 草墅 行止 林阻 柴門 翔 檢查預(yù)習(xí) 氣候不同 艱苦 行動(dòng)的蹤跡 用草搭蓋而成的簡(jiǎn)陋房屋 山林險(xiǎn)阻之地 用樹(shù)枝等物編成的門 繞行 詩(shī)歌大意 八方的氣候各不相同 千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一 海邊的貧民多么艱苦啊 破舊的草屋是他們的棲身之地 妻子和兒子像禽獸一樣生活 盤桓在險(xiǎn)阻的山林里 簡(jiǎn)陋的柴門如此冷清 狐兔在周圍自由穿梭毫無(wú)顧忌 柴門 何蕭條 狐兔 翔我宇 朗讀指導(dǎo) 梁甫行 主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 表達(dá)了作者的什么情感 整體感知 本詩(shī)主要運(yùn)用了白描的手法 全方位描寫了邊海人們的貧困生活 反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象 表達(dá)了作者對(duì)下層人民的深切同情 柴門何蕭條 狐兔翔我宇 屬于什么描寫 有什么作用 品味賞析 環(huán)境描寫 襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻和邊海人們的恐懼和凄楚 鑒賞評(píng)價(jià) 試賞析這首詩(shī)的寫作特點(diǎn) 全詩(shī)雖只有四十個(gè)字 卻全方位描寫了邊海人民的苦難生活 詩(shī)中 草野 禽獸 柴門 狐兔 等景物 均來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活 描寫生動(dòng) 特色鮮明 詩(shī)人想表達(dá)邊海貧民生活之苦 卻不言其怎樣艱苦 初看好似有些夸張失真 細(xì)想又覺(jué)確實(shí)可信 因生活所迫那些衣不蔽體 食不果腹 蓬頭垢面的邊海人民 用 禽獸 來(lái)比喻 十分生動(dòng)貼切 既有對(duì)苦難者的深切同情 又含對(duì)社會(huì)動(dòng)亂的悲觀失望之情 此外 詩(shī)歌的語(yǔ)言十分樸實(shí) 自然 毫無(wú)雕琢造作之感 足見(jiàn)詩(shī)人運(yùn)筆之妙 才情之高 平時(shí)要多積累古詩(shī)詞 感受我們傳統(tǒng)文化的博大精深 從中去體會(huì)詩(shī)詞的美 培養(yǎng)我們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能力 熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化 總結(jié)