華 中 師 范 大 學(xué)本科課程教學(xué)進(jìn)度計劃表2007 2008 學(xué)年度第 二 學(xué)期院（系）： 文學(xué)院 教研室（課程組）： 語言學(xué) 主講教師： 吳振國 填表日期：2008 年 2 月 24 日教務(wù)處制表華中師范大學(xué)本科課程教學(xué)進(jìn)度計劃表2007 2008 學(xué)年度第 二 學(xué)期主講教師 吳振國 職稱 教授 學(xué)歷 研究生 學(xué)位 博士 主授專業(yè) 中文 課程名稱 西方語言學(xué)史 課程編號 82110009 主授年級 2006 學(xué)生人數(shù) 96 人教材（名稱、主編、出版社、出版時間等） 西方語言學(xué)流派 編著： 劉潤清 外語教學(xué)與研究出版社，2004年版 主要參考書 1. 馮志偉現(xiàn)代語言學(xué)流派，陜西人民出版社1999年版 ；2. 徐志民歐美語言學(xué)簡史，學(xué)林出版社1990年版； 3. 岑麒祥語言學(xué)史概要，北京大學(xué)出版社1988年版 總學(xué)時 34 學(xué)時，其中課堂講授 30 學(xué)時；實驗教學(xué) 學(xué)時；其它教學(xué)（討論、見習(xí)等） 2 學(xué)時；機動 2 學(xué)時在成績考核方面的說明及要求：平時考勤、作業(yè)占40%；期末考試占60%。除了請假外，三次點名未到者不給成績。校歷周次授課日期教學(xué)時數(shù)教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排教學(xué)形式及其手段課后作業(yè)或輔導(dǎo)安排執(zhí)行情況備 注二2月25日2第一章 古代語言學(xué) 第一節(jié) 古希臘語言學(xué)一、古希臘早期的語言研究二、古希臘語文學(xué)的研究講授、多媒體教學(xué)、課件演示三3月3日2第一章第二節(jié)古希臘語言學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)展一、古羅馬時期的語言研究二、中世紀(jì)的語言研究三、文藝復(fù)興到18世紀(jì)的語言研究講授、多媒體教學(xué)、課件演示四3月10日2第一章第三節(jié)古印度語言學(xué)一、古印度語言研究概況二、古印度語言學(xué)的影響講授、多媒體教學(xué)、課件演示五3月17日2第二章近代語言學(xué) 第一節(jié) 歷史比較語言學(xué)的興起一、歷史比較語言學(xué)興起的背景二、歷史比較語言學(xué)的基本理論和方法講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論作業(yè)六3月24日2第二章第二節(jié) 歷史比較語言學(xué)的發(fā)展一、青年語法學(xué)派二、語言地理學(xué)講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論七3月31日2第二章第三節(jié) 普通語言學(xué)的興起一、普通語言學(xué)興起的背景二、洪堡特的語言理論講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論八4月7 日2第三章 現(xiàn)代語言學(xué) 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的興起一、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)興起的背景二、索緒爾的語言理論三、索緒爾的影響講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論九4月 14日2第三章第二節(jié) 布拉格學(xué)派和哥本哈根學(xué)派一、布拉格學(xué)派二、哥本哈根學(xué)派講授、多媒體教學(xué)、課件演示十4月21 日2第三節(jié) 美國學(xué)派一、美國學(xué)派的形成和發(fā)展二、布龍菲爾德的語言理論講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論十一4月28日2三、美國學(xué)派的基本方法四、美國學(xué)派的影響講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論作業(yè)十二5月5日2第四章 生成語言學(xué) 第一節(jié) 生成語言學(xué)的興起一、喬姆斯基和喬姆斯基革命二、生成語言學(xué)興起的背景講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論十三5月12 日2第二節(jié) 生成語言學(xué)的理論方法一、生成語言學(xué)的基本理論二、生成語言學(xué)的基本方法講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論十四5月19日2第三節(jié) 轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的發(fā)展一、喬姆斯基理論的發(fā)展二、生成語義學(xué)和格語法講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論作業(yè)十五5月26日2第五章 功能語言學(xué) 第一節(jié) 功能語言學(xué)的興起一、早期的功能語言學(xué)二、功能語言學(xué)興起的背景講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論十六6月2 日2第二節(jié) 韓禮德的系統(tǒng)功能語法一、韓禮德的語言理論二、韓禮德的系統(tǒng)語法三、韓禮德的功能語法講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論十七6月9 日2第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)一、認(rèn)知語言學(xué)的興起二、認(rèn)知語言學(xué)的語言觀三、認(rèn)知語言學(xué)的主要內(nèi)容講授、多媒體教學(xué)、課件演示、討論十八6月16日2總復(fù)習(xí)講授、練習(xí)十九6月23日二十6月30日至7月5 日考試教研室主任（簽字）： 學(xué)院（系）教學(xué)負(fù)責(zé)人（簽字）： 2008 年 月 日 2008 年 月 日課程教學(xué)進(jìn)度計劃表填寫說明1.本表是教師授課的依據(jù)和學(xué)生課程學(xué)習(xí)的概要，也是學(xué)校和院（系）進(jìn)行教學(xué)檢查、評價課堂教學(xué)質(zhì)量和考試命題質(zhì)量的重要依據(jù)。有關(guān)非理論課教學(xué)的課程，可依此樣式由院系自行設(shè)計。2. 表中“教學(xué)形式及其手段”欄主要填寫講授、多媒體教學(xué)、課件演示、練習(xí)、實驗、討論等內(nèi)容；“執(zhí)行情況”欄，主要填寫計劃落實或變更情況。3. 本表經(jīng)教研室主任、院(系)教學(xué)院長（主任）審簽后，不得隨意變動。如須調(diào)整，應(yīng)經(jīng)教研室和院系教學(xué)院長（主任）同意，并在執(zhí)行欄內(nèi)注明。4.本表一式兩份（可復(fù)?。?。經(jīng)審簽后，任課教師、院（系）各留一份，其電子版本可訪問http:/202.114.32.13/ermsweb/并登錄后提交。