第三單元提升練習(xí)一、看拼音,寫詞語。jì xù yán rè lián shi （ ） （ ） （ ）bn po xún zho qn lián（ ） （ ） （ ）二、形近字組詞。 三、詞語搭配,連一連。繽紛的歌聲 舒服地 旋轉(zhuǎn)快樂的色彩 不停地 睡覺著名的稻浪 拼命地 玩耍金色的城市 快活地 奔跑四、對對子。天對,白, 雨對,紅, 大陸對。對云橫。  山花對,雨中落, 對蒼穹。燈下鳴。  五、按一定順序排列下列各組詞語。1.樹枝樹干樹根樹葉  2.學(xué)生 三年級學(xué)生 小學(xué)生 三(1)班學(xué)生  3.老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人  六、把古詩補充完整并填空。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。,。 九月九日憶山東兄弟,。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1. 夜書所見的作者是代詩人 。后兩句詩的意思 。 2. 九月九日憶山東兄弟的作者是代詩人 。前兩句詩的意思 。 七、給句子排序。()它的莖像個綠色的圓球,仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。()這些花有白的,也有黃的。()莖上長滿了小刺,還開過幾次花。()我外公家有一盆仙人球。八、課內(nèi)閱讀。 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著,另一個人(牽拉)著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風(fēng)箏就(凌淋)空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高,在空中翩翩(飛舞飛翔)著,我們(快活愉快)地喊叫著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:“放得這么高!”1. 把括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~用“”畫去。2.用“越越”造句。  3.給片段擬一個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。九、課外閱讀。秋天 清爽的秋天來了。天高云淡,秋風(fēng)習(xí)習(xí),大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮紅的楓樹葉落下來,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠了?；▓@里,菊花爭芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。果園里,柿子樹上的葉子都落了,可黃澄澄的柿子卻掛在枝上,像大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。1.根據(jù)要求寫出文中的詞語。(1)寫“綠”的詞語:  (2)寫“黃”的詞語:  (3)寫“紅”的詞語:  2. “大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中,“黃色的毛衣”指 。 3. 短文主要是從 、 、 三個方面介紹秋天的,分別抓住了、這些有代表性的事物,突出了、的特點,表達(dá)了作者 的思想感情。十、習(xí)作。秋天的果園碩果累累,秋天的田野五彩繽紛,秋天已悄悄向我們走近。請你寫一篇有關(guān)秋天的文章。用上平時積累的好詞佳句,注意語句要通順,書寫要工整,不寫錯別字。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于300。第三單元提升練習(xí)參考答案一、繼續(xù)炎熱糧食奔跑尋找清涼二、 三、四、地風(fēng)長空海樹赤日秋月晚霞水繞山果草蟲五、1.樹根樹干樹枝樹葉2.學(xué)生小學(xué)生三年級學(xué)生三(1)班學(xué)生3.老人中年人青年人小孩嬰兒六、知有兒童挑促織夜深籬落一燈明獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親1.宋葉紹翁夜深了,我看到了遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀。2.唐王維“我”一個人客居異鄉(xiāng),每次遇到節(jié)日就更加思念親人。七、2 4 3 1八、1.畫去:拉淋飛翔愉快2.秋天來了,天氣越來越?jīng)隽恕?.放風(fēng)箏九、 1.(1)碧綠蒼翠(2)枯黃黃澄澄橘黃 (3)鮮紅如火紅彤彤2.落葉、枯草3.樹木花園果園楊樹楓樹松樹菊花柿子樹蘋果果實累累景色迷人喜愛秋天十、略