南極，一片凈土教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解南極；增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)南極生態(tài)環(huán)境所做的努力，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、資料交流。1.導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家把課前搜集關(guān)于南極的資料、圖片拿出來(lái)，與小組的同學(xué)先交流交流。2.全班交流。3.通過(guò)剛才的交流，我們對(duì)南極這一片遙遠(yuǎn)的土地，有了更深的了解。你還想了解南極的什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。4.讀題質(zhì)疑。二、自學(xué)課文，了解內(nèi)容。1.以你喜歡的方式讀讀課文，想想：從課文中可以知道些什么？2.交流閱讀收獲。3.默讀課文，邊讀邊想：為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎么做的？大家為什么要這么做？4.在小組討論交流。5.全班交流，交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容，理解體會(huì)。（1）“南極屬于全人類，不能動(dòng)南極的一石一水，一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。（2）“請(qǐng)不要撿石頭！”“請(qǐng)不要挑企鵝！”“請(qǐng)注意，不要踩壞苔蘚！”“即使是因?yàn)榕臄z需要也不允許！否則，將不允許您再上船！”（3）“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)流風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來(lái)為止?！比?、拓展活動(dòng)。1.學(xué)了這課你希望哪里也成為一片凈土？為了能成為一片凈土，你準(zhǔn)備做些什么？2.將搜集的資料、圖片張貼在班組宣傳欄上，與大家共享。