2021-2022年人教版四年級(jí)下冊(cè) 生活中的小數(shù) word教案1教學(xué)要求1.感知生活中有小數(shù)。2.體會(huì)生活中小數(shù)的意義。3.會(huì)把單位不同的數(shù)進(jìn)行相等的單位轉(zhuǎn)換。4.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。難點(diǎn)重點(diǎn)正確進(jìn)行單位間的互化教學(xué)媒體投影一、課件引入，激發(fā)興趣。1.師：小數(shù)在我們生活中有很多地方用到。找一找，在哪兒見(jiàn)過(guò)？  生甲：商場(chǎng)里物品的標(biāo)價(jià)。  生乙：體檢量體溫的時(shí)候。2.出示第67頁(yè)主題圖。師：看一看，說(shuō)一說(shuō)圖中的小數(shù)。生甲：糖果重0.5千克。生乙：小剛身高1.35米。生丙：運(yùn)動(dòng)員體操動(dòng)作的成績(jī)是9.25分。生丁：醫(yī)生檢查病人量得體溫是38.53.師：說(shuō)說(shuō)小數(shù)的意義。（教材第67頁(yè)“做一做”）生小組里交流，匯報(bào)。生甲：從小愛(ài)科學(xué)每本售價(jià)4.68元。生乙：超過(guò)1. 2米的兒童請(qǐng)買(mǎi)票。生丙：一袋洗衣粉重4. 5千克。4.師：生活中，小數(shù)還有好多應(yīng)用，在哪些地方呢？二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。1.出示第68頁(yè)小朋友身高圖。   師：哪位小朋友身高高一些呢？你能很快給他們排排隊(duì)嗎？   生甲：這些數(shù)據(jù)太亂了，不好直接比。   生乙：改成相同計(jì)量單位的數(shù)比。2.師：在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫(xiě)，把上面的數(shù)據(jù)改寫(xiě)成以米為單位的數(shù)。3.在小組里交流。   生匯報(bào)。   80厘米（）米   生甲：80厘米0.80米，因?yàn)椋?0厘米 米0.80米。   生乙：我是這樣想的：   1米100厘米80厘米80÷100米0.80米   80÷100可以利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來(lái)算。   師：80厘米0.80米0.8米   小數(shù)末尾的0可以省略不寫(xiě)。   師：你是怎樣做的？你喜歡哪種方法？   生丙：我喜歡生乙的方法，我發(fā)現(xiàn)較小單位的數(shù)寫(xiě)成較大單位的數(shù)，就是用這個(gè)數(shù)除以它們之間的進(jìn)率，也就是數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的位置向左移動(dòng)。   師：你說(shuō)得真好！老師認(rèn)為這種方法好。   生?。?米45厘米1.45米   師：這是怎樣改寫(xiě)的呢？   生戊：整數(shù)是小數(shù)的整數(shù)部分，剩下的部分改寫(xiě)方法和上面一樣。   生己：1米45厘米145厘米1.45米   師：這樣，看得出誰(shuí)高些嗎？再給他們排排隊(duì)好嗎？生庚：從左往右數(shù)，第二位同學(xué)最高，第四位同學(xué)第二，第三位同學(xué)第三，第一位同學(xué)第四。三、鞏固運(yùn)用，深化提高。1.第69頁(yè)“做一做”。填一填。23分米（）米1350米（）千米7450克（）千克9020千克（）噸2.6分米8厘米（）米       3米25厘米（）米       8千克50克（）千克說(shuō)一說(shuō)，它們是怎樣改寫(xiě)的？四、總結(jié)提升。   這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？把你掌握好的知識(shí)與同學(xué)交流好嗎？施教者修改或點(diǎn)評(píng)通過(guò)具體的生活數(shù)據(jù)，初步感受名數(shù)的概念。滲透名數(shù)的概念是學(xué)生理解名數(shù)運(yùn)用生活實(shí)力讓學(xué)生在實(shí)際生活情境中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行一些綜合性的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，小組討論和氣體評(píng)議的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，體驗(yàn)成功的愉悅。作業(yè)設(shè)計(jì)：課堂作業(yè)本板書(shū)設(shè)計(jì)：生活中的小數(shù)80厘米 米0.80米80厘米80÷100米0.80米1米45厘米145厘米1.45米 課后反思：通過(guò)小組合作，獨(dú)立思考，師生互動(dòng)交流等教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)的積極主動(dòng)有興趣。附送：2021-2022年人教版四年級(jí)下冊(cè) 生活中的小數(shù) word教案2教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解生活中的小數(shù)的含義，并能夠正確說(shuō)出生活中小數(shù)的實(shí)際意義。    2.使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)。3培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解生活中的小數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 、投影。 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：  1出示教科書(shū)第67頁(yè)的情景圖先讓學(xué)生讀一讀這些小數(shù)。水果糖的質(zhì)量是0.5千克。小明的身高是1.35米。小紅體操得分是9.25分。小麗的體溫是38.5度。2昨天，老師要同學(xué)們收集一些關(guān)于小數(shù)的資料，大家都收集了么？ 現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)一次信息發(fā)布會(huì)，可以挑選你最感興趣的一條來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生匯報(bào)。3.同學(xué)們剛才找到的小數(shù)，有的表示物體的價(jià)格，有的表示物體的質(zhì)量，有的表示身高，有的表示成績(jī)二、探索交流：1.老師也從生活中找到了一些小數(shù) 。出示投影。 1.46米 5.06平方米 4.050噸 12.68元你看到的這些小數(shù)，它表示什么意思，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？生說(shuō)。（邊聽(tīng)邊板書(shū)：如 1.46米    1米4分米6厘米）2除了以上這些小數(shù)，你們還能像這樣說(shuō)說(shuō)你收集的小數(shù)，表示什么意思嗎？四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。3生活中有這么多小數(shù),如果沒(méi)有小數(shù)會(huì)怎樣?同桌兩個(gè)人商量商量.4揭示概念：名數(shù)：請(qǐng)大家看黑板上的這些數(shù)，它們有什么特點(diǎn)？（生：都有單位）你們都發(fā)現(xiàn)了么？像這樣的數(shù)我們就把它叫做名數(shù)。 我們把量的數(shù)和單位名稱(chēng)合起來(lái)叫做名數(shù)。 誰(shuí)能像老師那樣說(shuō)一說(shuō)？ 知道了什么是名數(shù)，你能舉出一些名數(shù)的例子嗎？（生舉例，師板書(shū)：1.54米   2元3角5分）   看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了什么是名數(shù)，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)觀察，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)：仔細(xì)觀察黑板上左邊與右邊兩組名數(shù)，你有什么要說(shuō)的？）（生：左邊的這些名數(shù)都只帶了一個(gè)計(jì)量單位，右邊的有兩個(gè)或兩個(gè)以上的計(jì)量單位）（ 我們把只帶一個(gè)單位名稱(chēng)的名數(shù)，叫做單名數(shù)。）板書(shū)：?jiǎn)蚊麛?shù)  復(fù)名數(shù)：（ 帶有兩個(gè)單位或兩個(gè)以上單位名稱(chēng)的，叫做復(fù)名數(shù)）。板書(shū)：復(fù)名數(shù)三、鞏固應(yīng)用：        1.說(shuō)一說(shuō)下列小數(shù)的含義。（1）世界上身高最高的民族是中非盧旺達(dá)和布隆迪的圖西人，該民族年輕人的平均身高是1.83米。 （2）中國(guó)最高的城市是拉薩市。它也是世界最高的城市，海拔3.65千米。2.完成教科書(shū)第67頁(yè)“做一做”。并說(shuō)出這些小數(shù)的含義。4.68元是4元6角8分。1.2米是1米2分米四、回顧整理:這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？五、布置作業(yè)1.課本：P70 1、3題。*2.算一算(固定電話(huà)收費(fèi)清單)      種類(lèi)     每分鐘收費(fèi)元 10分 100分鐘 1000分鐘本地      0.20國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途   0.70國(guó)際長(zhǎng)途   8.00