The palace museum課題Lesson 9 The palace museum 課型新授授課人授課時間課時教學(xué)目標1、學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：take、take a picture ,be 2、學(xué)生能認讀、理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu)：(1)-May I take your picture ?-Sure .(2) “Be careful !”3、學(xué)生能學(xué)會一首關(guān)于照相的歌曲。教學(xué)重點1、情態(tài)動詞may的用法。2、用英語尋求幫助的方法教學(xué)難點1、情態(tài)動詞may的用法。2、用英語尋求幫助的方法。教具準備錄音機、磁帶、照片教學(xué)過程1、Greetings當學(xué)生進入教室時，播放本課的歌曲作為背景音樂。向每個學(xué)生問好。在黑板上寫下The palace museum 。提出問題，看學(xué)生對故宮博物館的了解有多少。 Who knows what The palace museum is ? Who has been to see it ? How old is it ?2、Presentation (1)At The palace museuma、用詞匯卡片教授新單詞：take、take a picture ,be在黑板上用大個字母寫下單詞，同時大聲讀出來。指著短語take a picture ,展示短語的意思。用漢語解釋be，be careful的含義。 向?qū)W生解釋P24 the third picture ，有很多人拍照時會要求被拍攝的人說：“cheese?！毖菔菊覍W(xué)生和老師共同完成照相的表演。b、P24 part 1 ，指著每一幅問：whats this ？what are they doing ？大聲朗讀整篇文章，讓學(xué)生對照課文認真聽。c、播放錄音，學(xué)生看書跟讀。(2)practice 角色扮演，假裝傷到手指，表演“受傷”、“幫助”。說：ouch !I hurt my finger !思考：讓學(xué)生想一想在哪些情況下需要說“Be careful !”(3)lets do it !(4)lets sing ！從逐行閱讀歌詞開始，指著每個單詞讀出來并讓學(xué)生跟讀。播放錄音，讓學(xué)生安靜地聽，然后跟唱。(5)鞏固檢驗(6)作業(yè)布置 隨堂練習(xí)冊(7)結(jié)束課堂教學(xué)。個性化建議板書設(shè)計Lesson 9 The palace museumbe take fall carefulHow old is the The palace museum ?Its about 600 years old .May I take you picture ,jenny ?教學(xué)反思