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1、2021-2022年六年級數(shù)學下冊 圓柱的表面積第二課時教案 冀教版 教學目標 1．經(jīng)歷認識圓柱展開圖和探索表面積計算方法的過程。 2．認識圓柱展開圖，掌握圓柱表面積的計算方法，會計算圓柱的表面積。 3．積極參加數(shù)學活動，建立展開圖與圓柱側(cè)面、底面的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。 教學重點 圓柱體表面積公式的推導。 教學難點 運用表面積公式計算實際圖形的表面積。 教具準備 圓柱表面展開示意圖。 教學過程 一、讀題導入 1．齊讀課題。 師：看到這個課題，你們想到了哪些與之相關(guān)的知識。 生：長方體和正方體的表面積；圓柱的底面和側(cè)面。 2．復習相關(guān)知識 （1）什么是長方

2、體、正方體的表面積？它們是怎么計算的？ 二、探索新知 1．課件出示圓柱，揭示圓柱的表面積公式 師：根據(jù)剛才的討論，你能說說應該要求出圓住的表面積，必須哪些條件嗎？并說說理由。 生：因為圓柱的表面有一個側(cè)面和兩個底面。所以用一個側(cè)面積加上兩個底面積。 2．教學圓柱的表面積 （1）師：（課件出示上堂課中圓柱的側(cè)面展開圖），上堂課，我們研究了圓柱的側(cè)面展開圖，以及圓柱側(cè)面積的計算方法，今天我們來進一步討論圓柱表面積的計算方法。 （2）誰還記得圓柱側(cè)面積的計算公式。 學生：圓柱的側(cè)面積＝底面周長×高 （3）拿一個圓柱形的紙盒，指出它的側(cè)面和兩個底面。然后展開，使學生直觀看到圓柱展開圖

3、是兩個同樣大的圓和一個長方形。 （4）議一議：怎樣求圓柱的表面積？學生討論。 學生：圓柱的表面積就是用圓柱的側(cè)面積加上兩個底面積。 （4）教學例題： 出示教材中圓柱示意圖，讓學生了解圓柱的高和半徑，鼓勵學生自己嘗試計算。 （5）交流學生計算的方法和結(jié)果。如果出現(xiàn)列綜合算式的，要給予表揚。如果沒有。提出兔博士的話，鼓勵學生嘗試，老師可進行必要的指導。 三、練習 試一試 （1）提出“試一試”的問題，讓學生嘗試計算。 （2）交流計算的過程和結(jié)果。重點說說計算的過程和方法，注意本題中給出已知條件是圓柱的底直徑。 四、鞏固 練一練1：則由學生獨立完成。 練一練2：此題是一個半圓柱

4、體，應該怎樣理解它的表面積，學生充分發(fā)表意見后再讓學生自己來完成。 練一練3：先指導學生明確解決問題的思路，再自主解答。 五、家庭作業(yè) 自己找一個圓柱體的物體，來測量它的數(shù)據(jù)并計算出它的表面積。 附送： 2021-2022年六年級數(shù)學下冊 圓柱的表面積第二課時教案 北師大版 教學目標： 1、進一步理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義。 2、掌握求圓柱的側(cè)面積、表面積的方法，并能運用到實際中解決問題。 教學重點：掌握求圓柱的側(cè)面積、表面積的方法，并能運用到實際中解決問題。 教學難點：圓柱表面積的實際應用。 教學過程 ： 師生活動 （預設欄） 師生活動 （刪改欄） 一、基本練習 說說計算方法 二、實際應用 求壓路的面積是求什么？ 說自己的想法，獨立解答。 三、實踐活動