2021-2022年六年級英語下冊 Module7Unit2(2)教案 外研版Function: Talking about past things and describe specially Language: He spent about twenty-one hours in space. My mother and I saw my father on TV. I went to the airport. We ate in the restaurant. Vocabulary: pilot Song:  Look up at the spaceship. Procedures: Step 1 Warm-up 1. Review Unit 1. 2 Make up sentences: in shanghai: He spent three days in Shanghai.  Step 2 Introduction 1. He came from Liaoning. He spent about twenty-one hours in space. He traveled into space. Who is he? Yes, you are right. 2. What else do you know about Yang Liwei and his family? Lets listen to the text.  Step 3 Presentation 1. Put the chart on the blackboard and ask the children look at the pictures carefully. 2. Play the cassette and ask the children several questions. 3. Write down four skill words and teach. 4. Play the cassette and repeat. 4. Finish activity 2. Ask the children to ask and answer in pairs.         Step 4 Song 1. Ask the children to look at the pictures carefully. 2. Play the cassette and ask the children to listen carefully. 3. Teach the sentences of the song one by one. 4. Play the cassette several times and ask the children to sing together.  Step 5 Homework 1. Read the text. 2. Finish activity 5.附送：2021-2022年六年級英語下冊 Module8 unit1（2）教案 外研版一、說教學內(nèi)容本課我所講授的是新標準英語(供三年級起始用)第八冊Module8 Unit1Helen Keller。海倫·凱勒是20世紀最偉大的盲聾女作家，教育家，她身殘志堅的故事曾感染、激勵著無數(shù)人。二、教學目標 (一)  語言知識目標：1. 詞匯：聽、說、讀、寫born, drew, could, couldnt, model2. 功能：理解、復述海倫·凱勒的故事。（二）語言技能目標：1. 聽：聽課文錄音理解課文2. 說：簡述課文。 3讀：認讀單詞could, couldnt, model。4寫：能夠正確抄寫could, couldnt, model等重點詞。（三）情感態(tài)度目標：積極模仿錄音，大膽聽說英語。學習海倫·凱勒身殘志堅的精神。（四）學習策略目標：從網(wǎng)上或資料室查找海倫·凱勒相關(guān)資料。通過問題、信息詞理解課文、復述課文。（五）文化意識目標：了解盲聾女作家海倫·凱勒。三、教學重難點教學重點：如何通過回答問題及搜尋信息詞理解課文內(nèi)容。教學難點: 復述海倫·凱勒的故事。四、說教法學法 根據(jù)本課是人物傳記題材，教學內(nèi)容故事性較強的特點，我采用課文整體教學法，以時間為線索配以圖片，形象直觀地呈現(xiàn)故事情節(jié)，讓學生表層理解課文。通過回答問題、記憶重要信息詞的方式，讓學生深層理解課文，分段復述、整體復述、角色復述故事情節(jié)。五、說教學設計教育家托爾斯泰說過：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣，興趣是推動學生學習的強大動力，是學生參與教學活動的基礎?！敝行W英語應該是“一條龍”式的學習，小學英語作為龍身重要的一部分應積極的為學生下一步的學習做好準備。這兩點是我本節(jié)課的設計理念。一、渲染氣氛，激發(fā)熱情激發(fā)學生參與學習的興趣，是新課導入的關(guān)鍵。Well begun, half done. 精彩的課堂開頭，往往給學生帶來新意、親切的感覺，使學生迅速地興奮起來。由于本節(jié)課的特殊性，學生們面對的是新老師，新學習環(huán)境，因此開課前親切的自我介紹，可以進一步拉近與孩子們之間的距離，消除陌生感。相互之間的了解與鼓勵，渲染了學習英語的良好氣氛，樹立學生的自信心，激發(fā)學生的學習熱情。二、動畫導入，激發(fā)興趣在導入新知時，我尤其注意了小學生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點，通過向?qū)W生呈現(xiàn)海倫·凱勒的書，和動畫VCD版故事，很快吸引住學生，給學生深刻的第一印象，使學生把學習當成一種自我需要，自然地進入學習新知的情景，同時還對學習內(nèi)容充滿興趣。 三、呈現(xiàn)新知，適度拓寬學生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維才能放松，才敢于說敢于做，教師要真正的把學生當做學習的主人，努力提高“導”的藝術(shù)，從而在教學中恰到好處的啟發(fā)、點撥學生。因此，我把學生當成互動式的聽眾，以時間為線索，向?qū)W生介紹海倫·凱勒的人生主要經(jīng)歷，并配以直觀、生動、形象的畫面，讓學生進一步了解所學內(nèi)容，在此還對教材進行適度的拓寬。在講故事時，盡可能地給學生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力，學生始終保持濃厚的興趣。四、循序漸進，做好鋪墊本節(jié)課是六年級下半學期的學習內(nèi)容，當學完這節(jié)課，再有幾個月的時間，學生們就要進入初中階段的學習。那么，進行一些閱讀理解教學活動是非常有必要的，為初中英語的學習進行鋪墊和整合。在練習過程中，由看動畫VCD聽課文到讀課文，通過對知識的小結(jié)，幫助學生將本課的信息進行加工、儲存，逐步從表層理解，到深層理解。在循序漸進中，完成最高目標復述課文。五、趣味作業(yè)，課堂延伸給家長講海倫·凱勒的故事，使英語變得生活化，同時，使課堂活動延伸到課外，讓學生在生活中多使用英語，體驗到學習成功的喜悅?？偠灾谠O計這堂課時，我以學生的興趣為基礎，以對初中英語學習打基礎為宗旨。緊緊地抓住學生，吸引學生，讓學生積極參與到課堂中來。當然，課堂教學是一門有缺憾的藝術(shù)，在這節(jié)課中還存在著缺點和不足，愿各位評委、各位專家提出您寶貴的意見和建議。