2021-2022年一年級語文下冊 春雨的色彩教材分析 魯教版
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2021-2022年一年級語文下冊 春雨的色彩教材分析 魯教版
2021-2022年一年級語文下冊 春雨的色彩教材分析 魯教版教材分析:春雨貴如油。這是千百年來勞動人民發(fā)自肺腑的感嘆。春雨細如絲。絲絲春雨像春姑娘身上的薄紗,隨風(fēng)飄動;像春姑娘紡出的絲線,輕輕垂下;又像春姑娘縫衣的細針,扎進剛剛蘇醒的大地。 春雨柔似水。柔弱的春雨蘊藏著巨大的力量。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲?!贝河晗袢橹粯硬赣篱g萬物,使大地呈現(xiàn)出勃勃生機。 春雨美如畫。不知不覺中,春雨染紅了桃杏,漂白了柳絮,描青了山峰,繪綠了秧苗。一幅美麗的山水畫卷在大地上展開。 春雨是無色的,但它卻給我們帶來五彩繽紛的世界。 附送:2021-2022年一年級語文下冊 春雨的色彩教案 冀教版教學(xué)目標:1.認識“線、論”等11個生字,會寫“你、們”等6個字。2.正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。3.有主動積累詞語的意識。教學(xué)過程:(一)討論揭題,引入新課1我們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn),春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)板書:春雨。今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事,你們讀一讀,看看課文是怎樣描寫春雨的?2投影出示課文第一自然段,學(xué)生拼讀討論。拼讀:自由讀;同桌互讀;“我會讀”討論:(1)讀了這句話,你知道春雨的形狀了嗎?板畫:春雨認識生字“線”,組詞。(2)讀了這句話,你聽到春雨的聲音了嗎?指導(dǎo)朗讀“沙沙沙,沙沙沙”。3出示課文最后一段,朗讀質(zhì)疑。讀:拼讀;小組讀;集體讀;自己思考性的讀認:“歡”字,換偏旁記字。問:讀了這句有什么疑問嗎?(鼓勵學(xué)生大膽提問)提示:(1)“大家”指的是誰?(2)大家爭論什么問題呢?4出示課文第2自然段,弄清以上問題并在句子中識字。(1)從句中找到以上問題的答案。(2)識字:音:勾畫出句中的生字拼讀;連詞朗讀趣題底顏有趣問題到底顏色形:你能識記這幾個字嗎?看看這些字有什么特點?提示:同結(jié)構(gòu):趣題同偏旁:題顏換偏旁:底低加偏旁:是題(二)情景感悟,對話朗讀1出示課文插圖或播放多媒體課件,說說圖中畫了哪些鳥?(貼三種鳥的圖片)2.分角色朗讀,討論:(1)三種鳥分別認為春雨是什么色彩的?他們的根據(jù)是什么呢?(2)春雨從天上下落到不同的植物上,用了不同動詞的表示動作的詞,能找出來嗎?(3)認識生字:淋灑滴油你發(fā)現(xiàn)了這些字的規(guī)律了嗎?去掉偏旁來看看,是你認識的什么字?可以用什么方法記住這些字?(熟字加偏旁法;偏旁聯(lián)想法)(4)從哪些詞可以看出,小鳥們在爭論?該怎樣讀出爭論的語氣呢?指導(dǎo)朗讀:“不對”;“不對,不對”“你們瞧”;“你們看”“花了,花也了?!保?)分角色朗讀對話。(6)創(chuàng)設(shè)情境演一演。(三)實踐活動春雨到底是什么顏色,到外面看一看,并把看的結(jié)果畫出來給大家交流。