2021-2022年一年級(jí)語文 快樂的節(jié)日1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。3感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：1、情感：能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。2、操作：.能感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。3、識(shí)字、寫字；感受美好的生活。教學(xué)用具：歌曲快樂的節(jié)日、生字卡片。教學(xué)方法：小組合作 表演教學(xué)時(shí)間；2課時(shí)。教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入 (播放與課文內(nèi)容相符的課件)老師講述：在快樂的節(jié)日歡快優(yōu)美的歌聲中，一群活潑可愛的少先隊(duì)員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過，他們興高采烈、朝氣蓬勃。 他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费?他們?cè)谶^什么節(jié)日呢?想知道嗎?咱們一起去瞧瞧吧!(板書課題：快樂的節(jié)日)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字自讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，注意本課出現(xiàn)的14個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音。同桌交流檢查認(rèn)讀生字的情況。請(qǐng)小老師根據(jù)出示的生字卡片教讀生字，老師給予輔導(dǎo)。老師出示詞語，全班一齊讀一讀，發(fā)現(xiàn)容易錯(cuò)的字，提醒學(xué)生注意。(祝賀，祖國，勇敢，豐滿，理想，度過，希望，羽毛)學(xué)生分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。分四人小組說說自己的記字方法。全班交流認(rèn)記生字的方法。如： 偏旁歸類識(shí)字："祝"、"祖"都是"示字"旁； 分解部件識(shí)字：賀加十貝，國口十五，羽習(xí)十習(xí)； 形近字比較識(shí)字：席- 度； 積累詞語識(shí)字：希望，勇敢。 生字?jǐn)U詞練習(xí)。 如：吹風(fēng)、吹牛、吹捧； 祝愿、祝福、慶祝； 賀電、賀信、恭賀。三、指導(dǎo)寫字引導(dǎo)學(xué)生整體觀察生字在田字格中的位置，做到寫字前心中有數(shù)。要求會(huì)寫的6個(gè)生字中，有2個(gè)獨(dú)體字和4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬。注意提示："吹"字的"口"旁要寫得高而小。"地"字右邊的"也"，橫折鉤要往右上斜，但是不能寫得太長；豎要寫得高一些；豎鉤要拖長，出鉤前，先回鋒。"樂"字一共5畫，第一筆是橫撇，第二筆是堅(jiān)折，橫撇不出頭。 "師"字的第二筆是豎撇，不是一豎，第三筆是橫不是橫撇。學(xué)生描紅、臨寫，老師巡視檢查、指導(dǎo)。師生共同評(píng)價(jià)、修改。同桌相互欣賞對(duì)方的字，給對(duì)方提出建議。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示生字卡片，學(xué)生輪流讀生字。 談話導(dǎo)人：這節(jié)課，讓咱們一起來分享小朋友們的快樂。二、分節(jié)朗讀課文，感受快樂自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情?有不明白的地方嗎?學(xué)生質(zhì)疑，并在讀中求解。分小節(jié)朗讀，選擇你認(rèn)為快樂的地方再讀一讀。同桌互讀互聽互評(píng)。在伴奏的音樂聲中，學(xué)生自由朗讀，進(jìn)一步體會(huì)小朋友們的歡樂和幸福。小組比賽朗讀。三、欣賞歌曲，展開想像播放歌曲，學(xué)生歌唱。同學(xué)們，什么節(jié)日最快樂呢?能給大家介紹一下你快樂的心情嗎?聽曲子，愉快地朗讀課文。四、背誦課文請(qǐng)同學(xué)們隨著課件的畫面和歌聲，試著自己背一背這篇課文。 方法一：提示關(guān)鍵詞語。 第一節(jié)小鳥、風(fēng)兒、我們；第二節(jié)：花兒、小溪、他們；第三節(jié)：感謝、我們、像、等、就； 第四節(jié)：唱啊-跳啊 方法二：唱快樂的節(jié)日歌曲，根據(jù)曲子背誦歌詞。能背誦的同學(xué)自愿站起來背誦。在音樂聲中，全班同學(xué)一起有感情地背誦課文。學(xué)生自由地邊唱邊跳。五、小結(jié) 在我們這個(gè)充滿甜蜜、幸福和希望的新時(shí)代，每一天都是快樂的節(jié)日。六、分小組編集體舞。板書設(shè)計(jì)：25、快樂的節(jié)日小鳥 風(fēng)兒 我們花兒 小溪 它們附送：2021-2022年一年級(jí)語文 懷素寫字教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。 3、理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀背、識(shí)字寫字 教學(xué)準(zhǔn)備：投影光盤 教學(xué)過程：第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)1、初讀課文，理解課文大意。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段，能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書寫“字古進(jìn)”教學(xué)過程 一、看圖、導(dǎo)入新課1、投影插圖（1）小朋友，圖上的這個(gè)人在干什么？你知道他是什么時(shí)候的人？（2）你知道他是誰？2、板書：懷素（讀準(zhǔn)名字，介紹懷素）3、揭示新課二、初讀課文1、看課文錄音，一邊聽一邊想懷素是怎樣練字的？2、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3、檢查朗讀情況：（1）指名分段朗讀課文，評(píng)議。（2）出示有關(guān)詞語，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。（3）讀了課文，你們知道懷素是個(gè)怎樣的人？（4）把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽。三、學(xué)習(xí)第一段1、指名朗讀課文，說說你知道了什么？2、理解：古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)3、指導(dǎo)朗讀句子，要讀好句子中的停頓。4、練習(xí)背誦課文，評(píng)議。四、指導(dǎo)書寫1、出示生字：字進(jìn)古日2、學(xué)生交流識(shí)字方法。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。4、學(xué)生描紅，臨寫。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。教學(xué)過程 一、直接導(dǎo)入1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子？2、懷素小時(shí)候喜愛寫字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？二、學(xué)習(xí)第二段1、學(xué)生自由朗讀第二段，把有關(guān)的句子劃出來。2、指讀句子：懷素寫字非常認(rèn)真。（1）指名朗讀。（2）理解：非常（3）這一句該怎么讀呢？（4）朗讀練習(xí)。3、懷素是怎樣寫字的呢？（1）出示第二句話。（2）懷素寫字時(shí)先干什么？“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能否顛倒？（3）懷素接下來干什么？（4）從哪些詞可看出他寫字很認(rèn)真？（5）朗讀練習(xí)。4、看圖：懷素寫字時(shí)多么認(rèn)真！他是不是每次都這樣的呢？從哪一個(gè)詞可看出？就這樣，懷素寫字5、連起來朗讀，背誦。三、學(xué)習(xí)第三段1、當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢？2、指名朗讀第三段。說說為什么在木板上寫字？3、講述：當(dāng)時(shí)紙很貴，懷素買不起紙，就找來木板寫。傳說他還用芭蕉葉練字呢？可見他練字的決心很大！就這樣，他寫呀寫，日子一長，木板4、讀了這一段，你覺得懷素練字怎么樣？5、練習(xí)朗讀，背誦。四、學(xué)習(xí)第四段1、懷素長大以后，成了2、指導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候的懷素？他在干什么？3、懷素之所以能成為書法家，是什么原因？4、懷著敬佩的心情讀好這一段。5、背誦練習(xí)全文。五、學(xué)習(xí)生字1、出示生字：書長樣后先2、學(xué)生識(shí)記生字。3、在寫字之前該怎么寫呢？4、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說如何寫字？5、像懷素一樣把字寫好！6、指導(dǎo)描紅，臨寫。六、課堂小結(jié)