2022年二年級品德與生活上冊 2.1 秋天在哪里4教學(xué)設(shè)計 新人教版教學(xué)目標(biāo):1.      觀察秋天的季節(jié)特征,體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受大自然的美.2.      感受活動和創(chuàng)作的快樂,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力.教學(xué)重點:感受秋天的季節(jié)特征，了解有關(guān)秋天的一些常識。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：小臺歷,秋天的落葉,秋天的果實,卡紙，剪刀，膠棒，贊美秋天的詩歌和課文等。教學(xué)過程:一、        談話導(dǎo)入同學(xué)們你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)？請看日歷，找一找有關(guān)秋天的節(jié)氣。師：每年8月7日或8日立秋，預(yù)示著炎熱的夏天即將過去，涼爽的秋天即將來臨。秋天到了，大自然在悄悄的發(fā)生著變化，今天我們就在“秋天在哪里”一課中感受秋天。（板書課題） 二、        活動交流，探究學(xué)習(xí)活動一、尋找秋天1、            在圖中找秋天請同學(xué)們打開書，這是一幅秋天的景觀圖，許多小朋友來到大自然中尋找秋天，我們看看他們找到秋天沒有，請你說一說。學(xué)生自由發(fā)言。教師歸納：秋天到了，植物在發(fā)生變化；動物在發(fā)生變化；天氣在發(fā)生變化。師：小朋友們來到大自然發(fā)現(xiàn)了秋天的那么多秘密，那么你們發(fā)現(xiàn)或感受到秋天的氣息了嗎？2、            在生活中找秋天誰能說一說在我們的生活中你從哪兒感受到秋天到了？學(xué)生自由發(fā)言。（引導(dǎo)學(xué)生從樹葉黃了、落了；小草黃了；許多花兒凋謝了；天氣涼了；小螞蟻開始儲存食物了；菊花開了；大人們開始買秋菜了等方面說。）師：你們真是個細(xì)心的孩子，在生活中發(fā)現(xiàn)了那么多秋天的信息。3、   了解不同地區(qū)秋天的景色師：剛才我們說的是哈爾濱的秋天的景色，同樣是10月份，各地的景色一樣嗎？請看課件（出示北京、上海、廣州、海南的景色圖片）。師：我國地域廣闊，同樣是十月，哈爾濱已是秋風(fēng)颯颯，落葉滿地，在我國的最南端的海南島還沒有走出炎炎的夏季。你們知道嗎？氣象學(xué)中規(guī)定連續(xù)5天的日平均氣溫在22攝氏度以下為秋天，所以說，南方真正進入秋天的時間要比我們晚一些。 活動二、欣賞秋天、贊美秋天欣賞秋天的景色，感受秋天的美麗。（課件）師：如果說春天是播種的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，那么秋天呢？秋天是收獲的季節(jié)，是果實累累的季節(jié)。讓我們用不同的方式來贊美秋天好嗎？學(xué)生活動。（朗讀贊美秋天的詩、課文、美文；說出有關(guān)秋天的諺語或成語。） 活動三、留住秋天師：就像同學(xué)們說的那樣，秋天是火紅的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，你們愿意留住美麗的秋天嗎？師：請同學(xué)們把你們的腦筋轉(zhuǎn)起來，把你們的小手動起來，拿出課前你們收集的資料，我們共同制作留住秋天的小制作。（學(xué)生可以制作樹葉粘貼畫、小書簽等）小制作展示。最后讓我們共同品嘗秋天的果實。（學(xué)生品嘗帶來的水果） 三、        全課總結(jié)師：今天我們共同了解了有關(guān)秋天的一些小常識，感受到了秋天是美麗和收獲的季節(jié)，希望同學(xué)們做個生活中的有心人，學(xué)會觀察和感受美麗的生活。