2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 罐和壺教案 蘇教版1、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：感受古今中外的罐和壺的造型特點(diǎn)，了解有關(guān)器皿的文化，掌握簡(jiǎn)單制陶的技法。（2）操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)用多種形式和手法進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞各種罐和壺，體會(huì)其中的美學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容 讓學(xué)生通過(guò)欣賞，了解有關(guān)器皿的文化，再把對(duì)罐子和壺的欣賞、造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、制作等知識(shí)元素和能力培養(yǎng)相結(jié)合，同過(guò)運(yùn)用多種的手法進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想像，大膽創(chuàng)作，展示自己的成果。教學(xué)重點(diǎn)：能領(lǐng)略罐和壺的藝術(shù)美感，用多種形式表現(xiàn)罐和壺。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用多種藝術(shù)的手段，表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。3、建議課時(shí)：12課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：女?huà)z補(bǔ)天的一段動(dòng)畫(huà)，收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件，一個(gè)陶罐和一個(gè)瓷壺。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)用具，課前收集的關(guān)于罐和壺的資料。教學(xué)思路：（1）動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入：從女?huà)z補(bǔ)天的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道泥土是生命之本，伴隨人類(lèi)文明使用至今，人們?yōu)榱藵M(mǎn)足生活的需要，發(fā)明了用黏土制陶的方法，制作了許多造型各異的器皿。（2）欣賞：A、中國(guó)從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。B、國(guó)外從古至今有代表性的罐和壺圖片。C、藝術(shù)大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇特造型的罐和壺。（3）說(shuō)感受A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)別？你喜歡現(xiàn)代的罐和壺，還是喜歡古代的罐和壺？B、你見(jiàn)到了哪些材質(zhì)的罐和壺？C、你喜歡古代罐和壺上的紋樣嗎？你知道上面的紋樣有什么特殊的含義？（4）創(chuàng)作練習(xí)用所帶來(lái)的繪畫(huà)用具創(chuàng)作、表現(xiàn)，畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的罐和壺。作業(yè)展示：創(chuàng)設(shè)情境，舉辦一個(gè)“罐和壺的創(chuàng)意空間站”，將學(xué)生的作品展示出，讓學(xué)生評(píng)選出最受歡迎的10項(xiàng)設(shè)計(jì)。 第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡(jiǎn)單工具（泥土、墊紙板、水罐、抹布）。制作好的作品若干。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà) 用具、課前收集的關(guān)于罐和壺的資料。教學(xué)思路：1、看陶A、欣賞藝術(shù)大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。 附送：2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 美麗的拼畫(huà)1教案 浙美版                                                            教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞各種拼畫(huà)作品，了解拼畫(huà)的藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)并掌握彩紙拼貼的方法，能運(yùn)用這些方法創(chuàng)作一 幅美麗的拼畫(huà)，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。 2.課堂上在畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：用剪紙拼貼完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫(huà)。 難點(diǎn)：小組合作，完成具有創(chuàng)意的拼畫(huà)作品。 教學(xué)準(zhǔn)備 師：彩色紙及相關(guān)材料，課件。 生：彩色紙，手工工具。 教學(xué)過(guò)程 一、比較導(dǎo)入 引發(fā)興趣 1.出示1張魚(yú)拼貼畫(huà)。 師：我們先來(lái)看看一幅畫(huà)，你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？ 哪里看起來(lái)很漂亮？（漂亮在什么地方？） 它是用什么制作的？ 學(xué)生小組討論、交流 師歸納并板書(shū)：色彩、造型、彩紙 2.欣賞拼畫(huà)作品 師出示更多的魚(yú)拼貼畫(huà)，學(xué)生充感受拼畫(huà)帶來(lái)的視覺(jué)感受。 師：這樣把幾張拼合在一起就形成一幅拼畫(huà)了。 學(xué)生比較：把幾幅拼在一起的畫(huà)面和單幅的比較起來(lái)，有什么不同的效果？ 好在什么地方？ 學(xué)生說(shuō)感受。 師歸納板書(shū)：色彩更多，造型更生動(dòng)，內(nèi)容更豐富 師:那我們今天也來(lái)學(xué)學(xué)做這樣的拼畫(huà)。揭示課題，板書(shū)美麗的拼畫(huà) 師：出示傳統(tǒng)剪紙拼畫(huà)作品合家歡 師作簡(jiǎn)單介紹其實(shí)拼畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式。你們看這幅畫(huà)就是用中國(guó)傳統(tǒng)的工藝形式剪紙工藝，制作而成的拼畫(huà)。 （1）學(xué)生觀察欣賞。學(xué)生小組活動(dòng)： 討論：這幅作品的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？這幅畫(huà)是由幾塊小的畫(huà)面來(lái)組成的？畫(huà)面表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？其中的每幅小畫(huà)又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 交流討論的結(jié)果。 （2）師簡(jiǎn)介庫(kù)淑蘭大師及她的剪紙藝術(shù)特點(diǎn)。 庫(kù)淑蘭大師的作品有以下特點(diǎn)： 獨(dú)特的拼貼工藝（大部分中國(guó)傳統(tǒng)剪紙都是由整張彩紙剪刻而成）； 奇異的五彩裝飾效果（這也是其他傳統(tǒng)剪紙所沒(méi)有的）； 邊剪邊即興歌唱（這種強(qiáng)烈的激情賦予她的藝術(shù)作品以獨(dú)特的魅力和神韻）。 二、動(dòng)手實(shí)踐 合作創(chuàng)新 師作技能：（示范） 1.選好紙的顏色，分好工，紙上畫(huà)出各部分的草圖 2. 剪下你畫(huà)的草圖，同一圖形不同顏色的可重疊紙剪下，同一圖形同一顏色的可將紙折疊剪下 3.把剪下的圖形按照?qǐng)D案拼貼在底紙上  （1）提示一：同一顏色的底版或接近色底版可以達(dá)到較好的拼畫(huà)效果。 提示二：?jiǎn)螐埉?huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，整張拼畫(huà)才能更加漂亮。 （2）四人小組合作，小組成員先獨(dú)立完成單幅小畫(huà)， 教師巡視指導(dǎo)。 注意：小組拼合成整幅拼畫(huà)作品時(shí)，注意不同畫(huà)面的平衡度。 三、作業(yè)展評(píng) 適當(dāng)評(píng)價(jià) 1.各小組把自己組的拼畫(huà)作品展示在黑板上，進(jìn)行互評(píng)。 2.師作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。 四、拓展： 1.欣賞各種不同材質(zhì)，不同主題，不同表現(xiàn)形式的拼畫(huà)作品。 師：老師今天還帶來(lái)了許多的拼畫(huà)作品給大家欣賞，不過(guò)在看之前老師有個(gè)要求：大家邊看邊找找拼畫(huà)中的秘密？ （引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察）： 拼畫(huà)的制作方式不限（拼貼、繪畫(huà)、泥塑、立體制作等都可以） 一張完整的拼畫(huà)由許多單張小畫(huà)組成，不同單張可以表現(xiàn)同一主題。單張小圖可以表現(xiàn)同一主題的不同角度，來(lái)發(fā)揮各自更多的創(chuàng)意。 2.結(jié)合學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作。 欣賞完各種不同材質(zhì)，不同主題，不同表現(xiàn)形式的拼畫(huà)作品，課后我們來(lái)嘗試做一做，拼一拼