2021-2022年四年級音樂下冊 姐是一枝花1教案 人音版各位評委好！我是寨里鎮(zhèn)中心小學(xué)的馬珂，我說課的題目是人音版音樂三年級下冊歡樂秧歌-歌曲姐是一枝花。   我說課的程序主要有教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個部分：教材分析：本課時內(nèi)容主要是山東民歌，屬于民歌的范圍 ，五聲調(diào)式，2/4拍子，稍快的速度演唱，歌曲采用12356這五個音進行組合，在歌曲中自上而下的描繪了主人公的形象。據(jù)此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：根據(jù)民歌特點，確定通過學(xué)習(xí)本節(jié)實現(xiàn)熱愛民歌、熱愛生活的情感目標(biāo)。2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、培養(yǎng)學(xué)生基本的試唱能力。3.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，掌握附點節(jié)奏的唱法。教學(xué)重點：附點節(jié)奏確定為本節(jié)的重點。教學(xué)難點：了解民族音樂，通過自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。二、教法：根據(jù)以上教材分析，為促進學(xué)生的感知音樂能力發(fā)展，這節(jié)課我運用“情境-陶冶”模式和“參與-體驗”模式相結(jié)合的教學(xué)手段進行施教，目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，激發(fā)學(xué)生的情感，對學(xué)生進行個性的陶冶和人格的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主精神和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。具體采取了以下幾種方法：情景導(dǎo)入法。合作學(xué)習(xí)法。聽唱法。鼓勵法。三、學(xué)法：   為使所學(xué)知識能較好的納入學(xué)生已有的音樂知識，促進學(xué)生的音樂能力發(fā)展，對附點節(jié)奏將分別采用試唱法。   為落實教學(xué)目標(biāo)將著重做好以下練習(xí)：對歌曲的學(xué)習(xí)通過比賽，創(chuàng)編歌詞等方法進行訓(xùn)練鞏固。教具、學(xué)具：鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入部分1教師播放與花有關(guān)的歌曲。（北京童謠打花巴掌）2師：你們知道里面的唱的都有什么花?學(xué)生回答（茉莉花，野菊花，玫瑰花等）。3.教師演唱山東民歌小巴狗，讓學(xué)生感受山東民歌的魅力。（二）新課教學(xué)1學(xué)生欣賞歌曲錄音,提問歌曲中有哪些花?2讀歌詞，然后加入節(jié)奏讀歌詞。3重點學(xué)習(xí)附點節(jié)奏的讀法，通過知了的叫聲來感受附點節(jié)奏的時值。4學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)。 5隨著音樂完整地演唱。6. 分組比賽，教師點評。（三）擴展1教師出示創(chuàng)編歌詞2請學(xué)生學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞，將空缺的花填上形成新的歌曲，各小組匯報成果。3教師總結(jié)表揚。 五、教學(xué)反思本課設(shè)計在于幫助學(xué)生學(xué)會感受民歌的魅力，通過歌曲的學(xué)習(xí)掌握附點節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生基本的音樂能力，在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中還應(yīng)添加更多的有趣的方式，讓學(xué)生在輕松地氣氛下學(xué)習(xí)歌曲。 我的說課結(jié)束，謝謝！附送：2021-2022年四年級音樂下冊 姐是一枝花教案 人音版各位評委好！我是寨里鎮(zhèn)中心小學(xué)的馬珂，我說課的題目是人音版音樂三年級下冊歡樂秧歌-歌曲姐是一枝花。   我說課的程序主要有教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個部分：教材分析：本課時內(nèi)容主要是山東民歌，屬于民歌的范圍 ，五聲調(diào)式，2/4拍子，稍快的速度演唱，歌曲采用12356這五個音進行組合，在歌曲中自上而下的描繪了主人公的形象。據(jù)此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：根據(jù)民歌特點，確定通過學(xué)習(xí)本節(jié)實現(xiàn)熱愛民歌、熱愛生活的情感目標(biāo)。2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、培養(yǎng)學(xué)生基本的試唱能力。3.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，掌握附點節(jié)奏的唱法。教學(xué)重點：附點節(jié)奏確定為本節(jié)的重點。教學(xué)難點：了解民族音樂，通過自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。二、教法：根據(jù)以上教材分析，為促進學(xué)生的感知音樂能力發(fā)展，這節(jié)課我運用“情境-陶冶”模式和“參與-體驗”模式相結(jié)合的教學(xué)手段進行施教，目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，激發(fā)學(xué)生的情感，對學(xué)生進行個性的陶冶和人格的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主精神和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。具體采取了以下幾種方法：情景導(dǎo)入法。合作學(xué)習(xí)法。聽唱法。鼓勵法。三、學(xué)法：   為使所學(xué)知識能較好的納入學(xué)生已有的音樂知識，促進學(xué)生的音樂能力發(fā)展，對附點節(jié)奏將分別采用試唱法。   為落實教學(xué)目標(biāo)將著重做好以下練習(xí)：對歌曲的學(xué)習(xí)通過比賽，創(chuàng)編歌詞等方法進行訓(xùn)練鞏固。教具、學(xué)具：鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入部分1教師播放與花有關(guān)的歌曲。（北京童謠打花巴掌）2師：你們知道里面的唱的都有什么花?學(xué)生回答（茉莉花，野菊花，玫瑰花等）。3.教師演唱山東民歌小巴狗，讓學(xué)生感受山東民歌的魅力。（二）新課教學(xué)1學(xué)生欣賞歌曲錄音,提問歌曲中有哪些花?2讀歌詞，然后加入節(jié)奏讀歌詞。3重點學(xué)習(xí)附點節(jié)奏的讀法，通過知了的叫聲來感受附點節(jié)奏的時值。4學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)。 5隨著音樂完整地演唱。6. 分組比賽，教師點評。（三）擴展1教師出示創(chuàng)編歌詞2請學(xué)生學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞，將空缺的花填上形成新的歌曲，各小組匯報成果。3教師總結(jié)表揚。 五、教學(xué)反思本課設(shè)計在于幫助學(xué)生學(xué)會感受民歌的魅力，通過歌曲的學(xué)習(xí)掌握附點節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生基本的音樂能力，在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中還應(yīng)添加更多的有趣的方式，讓學(xué)生在輕松地氣氛下學(xué)習(xí)歌曲。 我的說課結(jié)束，謝謝！