2021-2022年四年級音樂下冊 青山綠水教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容1.聽：少先隊員植樹歌 2.唱：小鳥，請到這里來 3.欣賞與“綠色”、“春天”相關(guān)的藝術(shù)作品。 教學(xué)目標(biāo) 1.用熱情歡快的聲音演唱，讓小朋友愿意和小鳥做朋友，共同建設(shè)美好的家園。 2.通過欣賞童聲合唱，感受歌曲中所表達(dá)的歡樂情趣及轉(zhuǎn)調(diào)時的色彩變化。 教學(xué)重難點1.教育學(xué)生愛護(hù)地球、保護(hù)地球是人類永恒的追求。 2.旋律、節(jié)奏比較難，在教學(xué)中重點輔導(dǎo)，反復(fù)學(xué)習(xí)，直到掌握。 教具準(zhǔn)備錄音機、圖片、VCD等 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入（1）輕聲放“植樹歌”音樂，師談話。 （2）同學(xué)們你們知道植樹節(jié)是幾月幾日？ （3）植樹造林有什么重要性？（4）今天老師給同學(xué)們帶來一首童聲唱曲少先隊植樹歌，請同學(xué)們邊聽歌曲邊欣賞。（幻燈打出白樺樹等樹林的圖片）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的童境。 （5）這首歌采用不同聲部反復(fù)唱同一個素材的手法，使音樂主題給人留下深刻印象。讓學(xué)生感受歌曲所表達(dá)的快樂情趣及色彩變化。 二、學(xué)唱新歌師：同學(xué)們，人類只有一個地球，“愛護(hù)地球，保護(hù)地球是人類永恒的追求”。讓山更青，讓水更綠，是我們共同的期盼。今天我們一起來學(xué)唱新歌。 出示課題小鳥，請到這里來 1.師范唱 （1）同學(xué)們，這首歌表現(xiàn)了什么樣的情緒？請你用一種表情或一個動作表現(xiàn)一下。 （2）放錄音，再次聽一遍歌曲，并隨音樂即興表演動作。 （3）引導(dǎo)學(xué)生用熱情愉快的心情演唱。 2.分組學(xué)唱歌曲 A把樂曲分成四句，每一組共同把一句歌曲唱出來，重難點，學(xué)生提出及時解決。 B小組展示，師生講議。 C完整地跟琴唱好這首歌的歌譜。 3.歌詞學(xué)習(xí)。 A理解歌詞。學(xué)生討論詞所表達(dá)的含義。 B感受歌詞。學(xué)生有感情地朗讀詩歌。C演唱歌詞。這首歌猶如一首詩歌，我們一起隨音樂來唱一唱。（跟著錄音輕聲哼唱） D完整學(xué)唱。大家完整地演唱這首歌。 E師生合作。師唱第一句，學(xué)生唱第二句，依次下去。分角色演唱。（領(lǐng)唱與齊唱） 三、拓展 1.欣賞與“春天”、“綠色”為主題相關(guān)類型、體裁的藝術(shù)作品。 2.讓學(xué)生說說以“春天”、“綠色” 為題的歌曲、詩歌，并唱一唱、誦一誦。 3.讓學(xué)生說說“植樹節(jié)“的知識，交流一下植樹或栽種花草的小常識。 四、小結(jié)附送：2021-2022年四年級音樂下冊 音樂萬花筒1教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)1. 能快速地聽辨出本期學(xué)過的歌曲，并能自信流暢地進(jìn)行接唱。2. 能為歌曲和樂曲選擇正確的速度和力度記號。3. 熟悉本期聽賞過的樂曲主題，能在聽賞后說出具體的曲名。教學(xué)過程一、我是最炫的小歌星1. 在歡快的音樂聲中輕松愉快地師生問候。2. 組織學(xué)生分成三組。3. 活動規(guī)則A 接唱（注意老師的聲音，教師唱完第一句學(xué)生就進(jìn)行接唱，要完整地演唱一段，要完整地說出歌名。）（課件展示：萬花筒點將-被點到的組演唱某首歌曲的前半部分-相鄰組接唱歌曲后半部分-第三組說出歌名。）  B 出示相關(guān)的風(fēng)景和圖片，請學(xué)生唱出本期學(xué)過的少數(shù)民族的歌曲。C 評獎二、超級英雄搶答賽師：我們都記得哪些速度和力度記號？（出示歌曲可愛的羊群讓學(xué)生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每個小組的力度和速度不同，比一比，看哪組按要求唱得最好。）1. 展示萬花筒，每轉(zhuǎn)動一次，呈現(xiàn)一個畫面，共三個畫面：搖籃曲 海娃的歌 軍隊進(jìn)行曲2. 學(xué)生聽歌聲響，以搶先擊掌的方式獲得搶答權(quán)。（教師播放歌曲=學(xué)生搶答=教師宣布答案=學(xué)生按標(biāo)記的速度和力度記號再演唱一遍）3. 評獎（只有答得對，唱得又好的小組才能獲勝。）三、盛開著的萬花筒師：本學(xué)期我們聆聽過很多優(yōu)秀的樂曲，現(xiàn)在我們再一起來重溫一下。1. 萬花筒依次展示四朵荷花畫面，每朵荷花中一個曲名：牧歌、彩云追月、回家、天鵝2. 分組討論，說出四朵荷花里的曲名。3. 哼唱樂曲音樂主題。A 聽一聽    B 唱一唱4. 討論與評價。四、課堂小結(jié)營造輕松、民主的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在情境中暢談自己的收獲與感想。