2021-2022年四年級音樂下冊 校園里3教案 人音版教學目標：1.學會用正確的聲音演唱歌曲。唱好冬夜靜悄悄的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。  2.試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。教學重難點：在欣賞運動員進行曲過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現(xiàn)運動員們朝氣蓬勃的形象；唱好冬夜靜悄悄的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。嘗試為校園多美好編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。教學過程: 一、組織教學。師生問好，發(fā)聲練習。 二、學習冬夜靜悄悄。 1.校園生活是豐富多彩的，師生情也是其中之一。山村學校的老師夜里家訪，給我們留下了一段難忘的師生情。請聽冬夜靜悄悄。 2.設問：歌曲講述了什么?你想像當時是怎樣的情景? 3.再欣賞一次范唱。請大家看著歌譜，注意每句的開始有什么規(guī)律?(第一樂段是弱起，第二樂段是強起。) 4.學唱第一樂段： (1)教師范唱曲調(diào)。 設問：這一樂段由四句組成，在節(jié)奏上有什么規(guī)律： (2)拍打節(jié)奏。 (3)輕輕地邊拍打節(jié)奏、邊哼唱曲調(diào)(或一組學生哼唱，一組 學生拍打節(jié)奏，然后交換進行)。(4)連貫地、深情地唱第一樂段曲調(diào)，并填上歌詞。 5.學唱第二樂段： (1)該段曲調(diào)從單一聲部來看并不難，很多小節(jié)均呈模進或重復，難是難在平行三度的二聲部合唱。 (2)采用前幾課的二聲部訓練方法： a.平行三度的音階訓練 b.分二個聲部自學各自的聲部曲調(diào)。 c.合成時，要求輕聲能相互傾聽，把自己的聲音融合在其中。 d.用“呣”過渡，在和諧的前提下填入歌詞。 6.深情地朗誦歌詞。 7.有意境地、深情地表演歌曲，表達師生之間的友情。 三、把樂句排列成通順的樂段練習 (1)流暢的、準確地將四句樂譜唱熟。 (2)第一句是已規(guī)定的起句。 (3)通過試唱，判斷有結(jié)束感的尾句。 (4)中間的二句通過分別排列試唱，判斷通順的樂段。 (5)一般情況下應該是： 四、教師小結(jié)： 課堂小結(jié)附送：2021-2022年四年級音樂下冊 欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教案 蘇教版教學目標：1. 充分感受采茶舞曲“采茶燈”的音樂風格，通過演唱、豎笛吹奏等形式學習歌曲，加深對歌曲的理解。2. 通過對本校學生獲獎舞蹈的觀摩，充分調(diào)動學生學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。3. 通過對音樂創(chuàng)編過程的情感體驗，激發(fā)對音樂的喜愛之情。教學重點：通過教師引導、示范，體驗歌曲情緒，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓學生自如地投入到實踐和創(chuàng)作中去，體會舞蹈的樂趣。教學過程：一、導入、激趣。1. 師、生在采茶燈的音樂聲中進教室。2. 觀看我校獲獎舞蹈。師：音樂與舞蹈是一對孿生姐妹，我國很多民族能歌善舞，今天老師就和同學們一起走進舞蹈，創(chuàng)編舞蹈。二、解難、創(chuàng)編：,1. 復習：師彈奏采茶舞曲旋律。生分組演唱、吹奏采茶舞曲，體會多種表現(xiàn)形式的不同情緒。師：把認為自己唱得最好的樂句展現(xiàn)給同學們。（掌聲）學生自主演唱。2. 難點解決：師：把自己認為難唱的樂句提出來。生提難點（基本上是最末兩句）師用范唱對比進行糾正。生練習、糾正、鞏固。3. 律動創(chuàng)編：1）師：“請找出歌詞中能用動作表示的實的詞，進行律動創(chuàng)編”。生回答，“采茶”、“秧”、“水”。2）小組活動。唱一唱、編一編、演一演。3）創(chuàng)編。把歌曲分成三部分，小組抽簽。簽上標明創(chuàng)編內(nèi)容及動作提示，進行舞蹈創(chuàng)編。教師巡視，對技能薄弱組重點指導，并充作組內(nèi)成員參與表演。 1-4樂段，溪水清清溪水長妹妹呀東山西山采茶忙。 動作提示：溪水、轉(zhuǎn)圈、下蹲看兩岸風光、分組交換采茶插秧動作、擦汗。5-6樂段，插秧插的喜洋洋采的茶來滿山香。動作提示：1）采茶的不同位置、速度變化。2）隊形變換：背靠背，轉(zhuǎn)圈7-9樂段，手采香茶采茶姑娘動作提示：采茶、手拿斗笠，手腳協(xié)調(diào)地走、向遠處招手（踮腳） 4. 造型：蹲、站立5. 表情微笑。三、交流、體驗：1. 小組匯報表演。比一比，評出星級隊。2. 補充、完善舞曲動作，師生合作互動，吹、奏、唱、演表現(xiàn)歌曲情境。3. 觀看我校歷年來的舞蹈獲獎作品。4. 學生用簡潔的一句話，談創(chuàng)作樂趣和感受，體會創(chuàng)作樂趣。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？