2021-2022年一年級語文 小竹排在畫中游教案 人教版教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識個(gè)筆畫；能認(rèn)個(gè)生字。正確朗讀課文，背誦課文。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，陶冶愛美的情趣。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)生字新詞，背誦課文。知道風(fēng)景如畫的江南是“魚米之鄉(xiāng)”，受到美的教育。教學(xué)過程:一、賞畫，感受美猜謎激趣，導(dǎo)入新課。老師說一則迷語，看誰能猜出來：“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲；春去花還在，人來鳥不驚?！毙蕾p畫面，自主識字。出示課件(江南水鄉(xiāng)美麗如畫的風(fēng)景)。請說說畫中有哪些景物。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)點(diǎn)擊畫面中的相應(yīng)景物按鈕，出示生字新詞：鳥兒魚兒樹木禾苗正音：兒，單讀時(shí)讀“”，在“鳥兒”“魚兒”中讀輕聲。師生合作板書“木”“禾”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)巧記方法。看畫面，讀新詞，感受美。點(diǎn)評教學(xué)切入巧妙，效率高。二、入畫，體驗(yàn)美創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情趣美。這么美的畫面，想不想走進(jìn)去看一看?說說我們可以乘坐什么交通工具到達(dá)目的地。出示課件(小竹排順?biāo)?：老師今天請大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具(板書：小竹排)到畫中去游一游(板書“在畫中游”)。隨手勢讀好課題：我們乘坐什么在畫中游?(重讀：小竹排)我們坐小竹排去干什么?(重讀：畫中游)初讀課文，讀準(zhǔn)字音。出示生字新詞卡片，交流認(rèn)讀情況。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“順、寬、南、綠油油”的音)朗讀課文，體驗(yàn)音韻美。出示不帶拼音的課文全文，按標(biāo)注的停頓、重音符號練習(xí)朗讀。舉行朗讀比賽：同位賽、男女賽、師生賽。精讀課文，體會(huì)動(dòng)態(tài)美。播放動(dòng)畫(前兩句的情景)，欣賞美景。說說自己的游覽體會(huì)。(創(chuàng)造性復(fù)述前兩句)師生小結(jié)：美麗富饒的江南是“魚米鄉(xiāng)”，小竹排真像是在畫中游!背誦課文，體驗(yàn)意境美。背誦全文，給動(dòng)畫課件配音，在優(yōu)美的音樂中體驗(yàn)課文的意境美。點(diǎn)評趣為前提，讀為主線。既內(nèi)化了書面語言，又陶冶了愛美情趣。三、繪畫，創(chuàng)造美這么美的景色，想不想畫下來?用水彩筆把“鳥兒唱、魚兒游”畫一畫。小展臺：把自己的作品貼到黑板上，并給大家作介紹，學(xué)生互評。指導(dǎo)寫“鄉(xiāng)”，認(rèn)識筆畫“”，完成課后第二題。點(diǎn)評經(jīng)過前兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生心中充盈著“美”的情愫，到了不吐不快的地步，這時(shí)提筆作畫，童真童趣溢于筆尖，畫面的美麗與否已不重要，重要的是學(xué)生熱愛美、創(chuàng)造美的情感得以渲泄，畫里畫外浸染了孩子們熱愛祖國的真實(shí)感情。附送：2021-2022年一年級語文 快樂的節(jié)日1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目的：1認(rèn)識“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。3感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：1、情感：能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。2、操作：.能感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。3、識字、寫字；感受美好的生活。教學(xué)用具：歌曲快樂的節(jié)日、生字卡片。教學(xué)方法：小組合作 表演教學(xué)時(shí)間；2課時(shí)。教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入 (播放與課文內(nèi)容相符的課件)老師講述：在快樂的節(jié)日歡快優(yōu)美的歌聲中，一群活潑可愛的少先隊(duì)員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過，他們興高采烈、朝氣蓬勃。 他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费?他們在過什么節(jié)日呢?想知道嗎?咱們一起去瞧瞧吧!(板書課題：快樂的節(jié)日)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字自讀課文：請同學(xué)們自己讀一讀課文，注意本課出現(xiàn)的14個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音。同桌交流檢查認(rèn)讀生字的情況。請小老師根據(jù)出示的生字卡片教讀生字，老師給予輔導(dǎo)。老師出示詞語，全班一齊讀一讀，發(fā)現(xiàn)容易錯(cuò)的字，提醒學(xué)生注意。(祝賀，祖國，勇敢，豐滿，理想，度過，希望，羽毛)學(xué)生分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。分四人小組說說自己的記字方法。全班交流認(rèn)記生字的方法。如： 偏旁歸類識字："祝"、"祖"都是"示字"旁； 分解部件識字：賀加十貝，國口十五，羽習(xí)十習(xí)； 形近字比較識字：席- 度； 積累詞語識字：希望，勇敢。 生字?jǐn)U詞練習(xí)。 如：吹風(fēng)、吹牛、吹捧； 祝愿、祝福、慶祝； 賀電、賀信、恭賀。三、指導(dǎo)寫字引導(dǎo)學(xué)生整體觀察生字在田字格中的位置，做到寫字前心中有數(shù)。要求會(huì)寫的6個(gè)生字中，有2個(gè)獨(dú)體字和4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬。注意提示："吹"字的"口"旁要寫得高而小。"地"字右邊的"也"，橫折鉤要往右上斜，但是不能寫得太長；豎要寫得高一些；豎鉤要拖長，出鉤前，先回鋒。"樂"字一共5畫，第一筆是橫撇，第二筆是堅(jiān)折，橫撇不出頭。 "師"字的第二筆是豎撇，不是一豎，第三筆是橫不是橫撇。學(xué)生描紅、臨寫，老師巡視檢查、指導(dǎo)。師生共同評價(jià)、修改。同桌相互欣賞對方的字，給對方提出建議。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示生字卡片，學(xué)生輪流讀生字。 談話導(dǎo)人：這節(jié)課，讓咱們一起來分享小朋友們的快樂。二、分節(jié)朗讀課文，感受快樂自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情?有不明白的地方嗎?學(xué)生質(zhì)疑，并在讀中求解。分小節(jié)朗讀，選擇你認(rèn)為快樂的地方再讀一讀。同桌互讀互聽互評。在伴奏的音樂聲中，學(xué)生自由朗讀，進(jìn)一步體會(huì)小朋友們的歡樂和幸福。小組比賽朗讀。三、欣賞歌曲，展開想像播放歌曲，學(xué)生歌唱。同學(xué)們，什么節(jié)日最快樂呢?能給大家介紹一下你快樂的心情嗎?聽曲子，愉快地朗讀課文。四、背誦課文請同學(xué)們隨著課件的畫面和歌聲，試著自己背一背這篇課文。 方法一：提示關(guān)鍵詞語。 第一節(jié)小鳥、風(fēng)兒、我們；第二節(jié)：花兒、小溪、他們；第三節(jié)：感謝、我們、像、等、就； 第四節(jié)：唱啊-跳啊 方法二：唱快樂的節(jié)日歌曲，根據(jù)曲子背誦歌詞。能背誦的同學(xué)自愿站起來背誦。在音樂聲中，全班同學(xué)一起有感情地背誦課文。學(xué)生自由地邊唱邊跳。五、小結(jié) 在我們這個(gè)充滿甜蜜、幸福和希望的新時(shí)代，每一天都是快樂的節(jié)日。六、分小組編集體舞。板書設(shè)計(jì)：25、快樂的節(jié)日小鳥 風(fēng)兒 我們花兒 小溪 它們