第一課    影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：通過(guò)描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、能力目標(biāo)：在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)重難點(diǎn)：在投影儀或燈光前做各種動(dòng)作和姿態(tài)，也可剪影或畫影子，啟發(fā)想象，大膽構(gòu)思。課前準(zhǔn)備：收集剪影作品、尼龍筆、油畫棒等。教學(xué)過(guò)程：1、出示范畫，通過(guò)投影儀觀察和描畫影子。通過(guò)陽(yáng)光照射觀察和描畫樣子。觀察自己和大樹及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。2、再造影子通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。3、創(chuàng)作影子學(xué)生在太陽(yáng)下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫，創(chuàng)作出美麗的影子。4、美化影子在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。了解中國(guó)皮影戲，試著做做皮影的形象。5、作業(yè)要求：（1）、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來(lái)。（2）、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。（3）、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo).6、展評(píng)小結(jié)（1）展示與欣賞（2）師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。7、板書設(shè)計(jì)（略）8、課后小結(jié)同學(xué)們通過(guò)描畫和添加對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。能運(yùn)用合理的構(gòu)圖，豐富的想象進(jìn)行添加和組合效果不錯(cuò)！課后反思：整體繪制不錯(cuò)，形狀、色彩也比較鮮明突出，但個(gè)別同學(xué)在色彩上有越界現(xiàn)象，應(yīng)予以糾正。 第二課    走近大自然教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、能力目標(biāo)：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、德育目標(biāo)：走近自然，更加熱愛自然。教學(xué)重難點(diǎn)：充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N自然材料，如沙、雪、泥堆造各種造型。啟發(fā)大膽構(gòu)思進(jìn)行想象。教具學(xué)具：學(xué)生自行攜帶各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙）教材、演示工具等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片二、講授新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過(guò)堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過(guò)外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個(gè)月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有的人只要愿意都可以做。大地藝術(shù)沙雕作品講解。三、討論小朋友們今天你是不是也想來(lái)試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方沙坑。1、指出活動(dòng)地點(diǎn)，根據(jù)你手中的材料，你有什么設(shè)計(jì)思路？2、來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行自然分組，劃分各組活動(dòng)場(chǎng)地。并進(jìn)行討論，根據(jù)組里的材料進(jìn)行創(chuàng)作。3、分組進(jìn)行拼擺造型游戲?；顒?dòng)前進(jìn)行安全教育;不打斗、不攘沙、不扔?xùn)|西。（各組指定地點(diǎn)活動(dòng)）師巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生安全。4、展評(píng)之后收拾與整理。（展示時(shí)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）。5、進(jìn)行小結(jié)。6、板書設(shè)計(jì)。課后小結(jié)：同學(xué)們能夠用自然界中唾手可得的材料進(jìn)行造型游戲，他們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成作品。 第三課    花地毯教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊小地毯。3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。2、啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，演示工具，各種顏色的紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程：1、欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。2、討論：我們可以用哪些方法制作花地毯？搶答：剪貼、繪畫。二、講授一加一等于二，無(wú)數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說(shuō)棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？?jī)H僅是因?yàn)樗芷羻?？更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來(lái)綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、民間剪紙作品。看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你想怎樣設(shè)計(jì)自己的花地毯？（學(xué)生自由發(fā)表意見）三、指導(dǎo)制作選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花紋的顏色，要和底色成對(duì)比色，使花紋更加突出。再設(shè)計(jì)裝飾圖案。四、教學(xué)拓展：可以利用各種方法師出示一個(gè)帶花邊的大底板，同學(xué)們將小地毯拼成一塊大地毯。五、收拾與整理：每組一個(gè)紙簍將廢紙收拾干凈。六、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。課后小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用剪貼及繪畫方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊地毯，效果鮮艷，不錯(cuò)。反思：學(xué)生繪制形狀較好，個(gè)別同學(xué)存在著色彩單調(diào)，不鮮艷。對(duì)此我及時(shí)指點(diǎn)和演示，學(xué)生認(rèn)真修改。第四課    分一分、變一變教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。2、能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列，組成新的畫面。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，大膽創(chuàng)新。教具學(xué)具：1、教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫、各種顏色的紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆.教學(xué)過(guò)程：一、觀察與分析1、提問(wèn)生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？生：搶答2、你吃過(guò)或見過(guò)什么造型的蛋糕？生：搶答，圓形、桃心形、方形。3、蛋糕的種類和作用？生日蛋糕和結(jié)婚蛋糕等等、烘托氣氛，表示紀(jì)念意義。4、指導(dǎo)繪制蛋糕：你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的蛋糕？蛋糕上都能畫些什么？除了繪畫，你還能用什么方法裝飾蛋糕？二、指導(dǎo)創(chuàng)作1、指導(dǎo)切割蛋糕鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試切割方法。2、指導(dǎo)拼擺方法：學(xué)生自由拼擺，還可以添點(diǎn)背景。三、收拾與整理：每組將廢物收拾干凈，扔進(jìn)紙簍里。四、展評(píng)小結(jié)：師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計(jì)：（略）課后小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)本課學(xué)習(xí)，采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合，體會(huì)到分蛋糕時(shí)喜悅的心情。反思：學(xué)生參與度高，課堂氣氛積極主動(dòng)，個(gè)別同學(xué)繪制作品時(shí)，在色彩選擇上沒有選擇鮮亮的色彩，應(yīng)予以糾正。第五課   有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：把 半圓形進(jìn)行添加，組合變化出不同的景物。2、 能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。3、 德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受物體的外形美。教學(xué)重點(diǎn)：用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加組合成各種畫面。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象大膽創(chuàng)新。教具學(xué)具：師準(zhǔn)備印有若干半圓形的紙、范畫各種顏色紙等。生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一、觀察與分析1、討論與發(fā)言：半圓形都適合組成哪些動(dòng)物？景物？（學(xué)生自由搶答）。2、欣賞與啟發(fā)：師出示范畫，引導(dǎo)創(chuàng)作思路。生發(fā)言講解自己的創(chuàng)作思路，相互提示。二、講授欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰(shuí)變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶）剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過(guò)什么方法可以來(lái)設(shè)計(jì)呢？剪貼今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)研究一下它是怎么做出來(lái)的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。三|、指導(dǎo)創(chuàng)作布置作業(yè)用繪畫或剪貼的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)半圓形的物品，也可以用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加、組合成畫面。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。五、講評(píng)（師生講評(píng)）六、收拾整理，進(jìn)行小結(jié)課后小結(jié)：同學(xué)們能夠運(yùn)用半圓形進(jìn)行添加，組合，變化出不同的景物。效果不錯(cuò)！第六課    摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語(yǔ)言。3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。2、是否對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。教學(xué)過(guò)程：一、觀察與感受1、引導(dǎo)學(xué)生逐張觀察感受范畫，你在這張畫中找到了什么樣的感受？（生回答）2、摸一摸：老師帶來(lái)了很多好玩的東西，我要請(qǐng)你閉上眼睛來(lái)摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感受？（教師提供喲粗燥、光滑、堅(jiān)硬、柔軟、震動(dòng)的物品）二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試與感受講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅(jiān)硬的，有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來(lái)表達(dá)呢？我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點(diǎn)、面、或其他材料來(lái)表現(xiàn)。現(xiàn)在就請(qǐng)用你最自由、最舒服的方式來(lái)表現(xiàn)你剛才的感覺。（學(xué)生自由用點(diǎn)、線、面、顏色來(lái)表現(xiàn)）四、筆觸的掌握、色彩的不同運(yùn)用，快速流暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅(jiān)挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛的工具、材料，通過(guò)畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同的感受。六、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。七、講評(píng)：師生共同講評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)到展臺(tái)前展示作品，說(shuō)一說(shuō)我在作品中看到了什么，摸到了什么？八、教學(xué)拓展：欣賞畫家的抽象繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的表現(xiàn)力。小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)本課學(xué)習(xí)能夠選用各種工具材料表現(xiàn)身體的觸覺感受。反思：學(xué)生繪制形狀較好，點(diǎn)線面應(yīng)用能較好的體現(xiàn)各種觸覺給我們的感受，個(gè)別同學(xué)在繪制線條時(shí)，有些雜亂無(wú)章，應(yīng)予以糾正。第七課    紙風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)了解風(fēng)鈴的外觀、造型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)孩子熱愛觀察，細(xì)心觀察的習(xí)慣。2、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象，用添加、組合等方式設(shè)計(jì)制作紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子制作的樂趣和能力。3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來(lái)美化紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶生活中風(fēng)鈴的種類，了解風(fēng)鈴的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)利用生活中的各種材料、廢舊物，制作和裝飾紙風(fēng)鈴。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙風(fēng)鈴的串聯(lián)方法、各種材料的配合使用，制作形式新穎的紙風(fēng)鈴，激發(fā)學(xué)生美化生活的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。2、老師準(zhǔn)備風(fēng)鈴、紙杯、細(xì)繩、彩色卡紙、剪刀膠水、針線等材料。教學(xué)過(guò)程：一、觀察與分析：1、師出示多種掛飾范例：討論哪些物品可以成為掛飾？你準(zhǔn)備做一件什么掛飾？（項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈等等）2、都有哪些物品適合制作掛飾？紙材、針線、塑料管等等。看一看自己手中的材料適合制作哪一種掛飾？學(xué)習(xí)穿針引線和打結(jié)，師演示學(xué)生練習(xí)。二、指導(dǎo)制作1、技巧設(shè)計(jì)的指導(dǎo)：規(guī)律性：左右對(duì)稱材料統(tǒng)一或少數(shù)幾種，避免雜亂無(wú)章。2、學(xué)生根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，每位同學(xué)制作1-2件作品。三、收拾與整理四、展評(píng)小結(jié)展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。五、板書（略）六、課后小結(jié)：同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，收集的工具材料串起來(lái)，制作小掛飾。美化了環(huán)境，效果好！七、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長(zhǎng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，手機(jī)的工具材料串起來(lái)。制作小掛飾。美化了環(huán)境，效果好。 第八課    瓢蟲的花衣裳（一）教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解瓢蟲的特征，學(xué)會(huì)繪制漂亮的瓢蟲。2、欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲。3、讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受美熱愛美創(chuàng)造美這一過(guò)程樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。難點(diǎn)：表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同。教具學(xué)具：多媒體課件、圖畫紙、范畫、演示工具、水筆油畫棒等。教學(xué)過(guò)程：一、觀察與分析：（認(rèn)識(shí)瓢蟲）1、身體結(jié)構(gòu)形狀：身體圓形 頭半圓形觸角兩條 腿六條2、外觀特點(diǎn)：身上有斑點(diǎn)，例如七星瓢蟲等。3、生活習(xí)性：屬于昆蟲，生活在植物叢中，大多數(shù)瓢蟲以，吃蚜蟲為主，是益蟲。4、 確定創(chuàng)作的內(nèi)容：瓢蟲在哪里，干什么，右擊自己、有幾只？二、指導(dǎo)創(chuàng)作與繪畫：1、指導(dǎo)畫瓢蟲：順序：身體頭眼、觸角四肢斑點(diǎn)。2、同學(xué)們自由創(chuàng)作：畫一幅擬人性質(zhì)的有關(guān)瓢蟲的兒童畫。3、師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。三、展評(píng)小結(jié)：1、展示與欣賞。2、師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。四、板書設(shè)計(jì)（略）五、課后小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們參與性較高，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，應(yīng)予以糾正。第8課 瓢蟲的花衣裳（二）教學(xué)過(guò)程：一、 觀察與思考：1、 出示幾種范例學(xué)生欣賞激趣。問(wèn)題：他們是用什么材料制作的？生搶答。2、 思考：這些材料為什么適合做瓢蟲？他們哪些地方符合瓢蟲的身體結(jié)構(gòu)特征？生搶答。3、 講解幾種玩具瓢蟲的制作方法：紙貼瓢蟲：用手工紙剪出瓢蟲身體的各個(gè)部位，再進(jìn)行粘貼組合。二、 指導(dǎo)制作：1、 瓶蓋瓢蟲：用圓形瓶蓋做瓢蟲的身體，在用手工制紙進(jìn)行各部位的裝飾。2、 毛線瓢蟲：用毛線球作瓢蟲的身體，再用手工紙進(jìn)行各部位的裝飾。3、 學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。三、 整理與收拾：要求學(xué)生將廢舊物收拾干凈。四、 展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。五、 板書設(shè)計(jì)略六、 課后小結(jié)：在這節(jié)課上，同學(xué)們進(jìn)步了一大塊，作業(yè)效果要比上節(jié)課好多了。第九課    生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅生活的趣事的繪畫作品。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術(shù)作品。如何啟迪學(xué)生大膽想象。教具學(xué)具：1、教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示范畫，欣賞激趣導(dǎo)入新課。二、觀察與思考1、師出示一副學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)畫上所表現(xiàn)的故事，生積極舉手發(fā)言。2、師運(yùn)用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作的方法，明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。3、比較欣賞：師出示一副兒童畫作品，生分析與討論作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。師歸納學(xué)生的評(píng)述，提出創(chuàng)作要求。生進(jìn)行自由創(chuàng)作。三、課后拓展引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。四、展評(píng)小結(jié)：1、展示與欣賞2、師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。五、版書設(shè)計(jì)（略）六、課后小結(jié)：整體上作業(yè)繪制效果良好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳。課后反思：在繪畫內(nèi)容上，同學(xué)們描畫的人物很有趣，動(dòng)態(tài)可愛簡(jiǎn)單。在顏色上還應(yīng)多一些色彩來(lái)豐富畫面。第十課    泡泡飛呀飛教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)的時(shí)候，透過(guò)泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過(guò)討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。2、是否能開動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。3、是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。課前準(zhǔn)備：1、要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。2、老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。教時(shí)數(shù)：2教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來(lái)了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái)，欣賞書中圖例，除了用繪畫的方法還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻?lái)表現(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。欣賞圖例4、5、6四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。 第二課時(shí)一、組織教學(xué)檢查學(xué)生所帶工具材料。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？2、假如泡泡飛到了我們凱旋王國(guó)，你最希望里面是什么景色？三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié) 這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。第11課    太空里的植物教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。3、是否能充分利用各種材料。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。教時(shí)數(shù)：2教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說(shuō)話現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。這些圖片給你什么感受？如果由你來(lái)畫你會(huì)怎樣來(lái)畫。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用畫的方法來(lái)設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo).五、講評(píng)六、小結(jié) 第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來(lái)表現(xiàn)太空里的植物。二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來(lái)表現(xiàn)最好呢？可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例：小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來(lái)大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過(guò)彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。五、講評(píng)六、小結(jié) 反思：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。第十二課    媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。2、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和表現(xiàn)力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)媽媽的生活。教具學(xué)具：水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙彩紙、媽媽工作時(shí)的照片等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：出示范畫圖片進(jìn)行激趣欣賞。二、啟發(fā)與引導(dǎo)1、你知道母親節(jié)這個(gè)節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時(shí)間？師：母親節(jié)是五月份的第二星期天。2、小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽?。ǜ鶕?jù)自己手中的材料）。3、集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀卡、粘貼畫等）。三|、指導(dǎo)制作學(xué)生自由進(jìn)行制作，根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白（彩色）版畫，及各種小制作等。師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。四、展評(píng)小結(jié)展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計(jì)（略）課后小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯(cuò)。反思：在本課學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，興趣高漲，在運(yùn)用不同繪制形式來(lái)表現(xiàn)課題。人物塑造大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)用工藝的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用不同的工藝方法表現(xiàn)媽媽的生活。教具學(xué)具：范例、演示工具、油畫棒、彩紙、卡紙等手工制作工具。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入 出示范畫實(shí)物欣賞，激趣導(dǎo)入新課。二、 啟發(fā)與引導(dǎo)1、 你知道母親節(jié)這個(gè)節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時(shí)間？師總：母親節(jié)是五月份的第二星期天。2、 小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽？根據(jù)自己手中的材料來(lái)制作。3、 集體交流：我們都可以送給媽媽什么禮物？（賀卡、粘貼畫等）4、 確定自己想要送給媽媽一件什禮物？三、 指導(dǎo)制作1、 學(xué)生自由進(jìn)行制作。2、 根據(jù)自己手中已有的材料進(jìn)行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白彩色版畫、及各種小制作等、3、 師巡回指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。四、 展譯小結(jié)：1、 展示與欣賞。2、 師生共同講譯作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。五、 板書設(shè)計(jì)：(略) 六、課后小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯(cuò)！反思：在本節(jié)學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，興趣高漲。在運(yùn)用不同繪制形式來(lái)表現(xiàn)課題，人物塑造大部分同學(xué)的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)。第13課   各式各樣的水果 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用彩泥制作水果模型。2、能力目標(biāo)：利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。3、德育目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)用彩泥制作各種水果造型。2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。教具學(xué)具準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些實(shí)物水果等。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：出示范例實(shí)物進(jìn)行欣賞，激趣。二、 觀察與分析：1、 觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作的方法。（學(xué)生自由發(fā)言）2、 說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那些水果？（搶答）3、 師總：我們今天就嘗試?yán)貌誓嘀谱饕粋€(gè)自己喜歡的水果造型。4、 展示嘗試的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論思考怎樣利用彩泥制作各式各樣的水果。5、 可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。三、 指導(dǎo)制作：向?qū)W生介紹一些制作技法。團(tuán)、搓、接、壓、印、刻等方法。四、 收拾與整理引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作一兩件有趣的水果，要求每組要把廢物收拾干凈。五、 展評(píng)小結(jié)1、 展示與欣賞。2、 師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。六、 板書設(shè)計(jì)（略）七、 課后小結(jié)：同學(xué)們興趣高漲，繪制效果佳。個(gè)別同學(xué)形狀欠佳。 第十四 課 可愛的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)捏塑是一種獨(dú)特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動(dòng)物的形象特征。2、 觀察生活中各種動(dòng)物的形象，欣賞不同造型色彩的優(yōu)秀泥塑作品，運(yùn)用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等造型活動(dòng)的方法，制作不同的立體彩泥動(dòng)物。3、 體驗(yàn)?zāi)笏茉煨突顒?dòng)的樂趣，通過(guò)觀察動(dòng)物的可愛形象，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：師：教學(xué)課件，各種動(dòng)物的圖片或視頻資料，不同造型的動(dòng)物彩泥作品等。生：黏土，彩泥，牙簽，小油滾等。重點(diǎn)：時(shí)捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻。粘等捏塑造型方法的運(yùn)用與掌握。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形體進(jìn)行概括，夸張性的表現(xiàn)，有創(chuàng)意的表現(xiàn)捏塑動(dòng)物的趣味性。教學(xué)過(guò)程：1. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻動(dòng)物圖片。分組討論各種動(dòng)物的造型、色彩特點(diǎn)、談自己對(duì)動(dòng)物的喜好與感受。2. 師生共同探討小動(dòng)物的美術(shù)表現(xiàn)形式，引出用捏塑的方法能立體地表現(xiàn)各種各樣可愛的小動(dòng)物。3. 發(fā)展階段：師生示彩泥范作，師生共同探討彩泥的制作方法，（捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻，粘）等。4. 師示范，用彩泥捏塑一個(gè)小動(dòng)物。（從色彩的搭配特點(diǎn)，造型的概括與趣味性，以及制作方法的運(yùn)用等方面提示）。5、學(xué)生選擇自己喜愛的動(dòng)物，獨(dú)立完成捏塑作品，師巡視指導(dǎo)。6、展示與評(píng)價(jià)：以小組為單位，將完成的泥塑作品以動(dòng)物世界等形式展出，再由學(xué)生評(píng)選我最喜歡的小動(dòng)物的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。7、收拾與整理。8、課后小結(jié)：在捏制過(guò)程中，同學(xué)們認(rèn)真，興趣濃厚，可以獨(dú)立完成泥塑作品，并且有的同學(xué)捏制形態(tài)生動(dòng)有趣，效果佳。第15課 乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo):1、 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)輪船是重要的水上的交通工具。2、 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用畫的法方表現(xiàn)輪船，進(jìn)行造型活動(dòng)。3、 德育目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生通過(guò)想象大膽的表現(xiàn)各種輪船的造型。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪船和海景的繪畫方法。教學(xué)具：范畫、演示工具、課件、油畫棒等。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：欣賞激趣導(dǎo)入新課。二、 觀察分析：1、 通過(guò)欣賞你對(duì)輪船有哪些了解？（生舉手回答）2、 你最喜歡哪艘輪船？為什么？（師指名回答）3、 討論：我們乘上大船去干些什么？（學(xué)舉手搶答）4、大船的身體是什么形狀？（學(xué)生搶答梯形）。輪船和帆船有什么區(qū)別：輪船上有樓房，用機(jī)械動(dòng)力前進(jìn)。帆船上有風(fēng)帆，用風(fēng)力勁力前進(jìn)。我們?cè)趺囱b飾我們的大船？（學(xué)生答：掛滿彩旗）。三指導(dǎo)繪畫： 1.構(gòu)圖好，鉛筆起稿。2.勾邊筆勾邊。3、顏料或水彩筆、蠟筆等上色。4、整理完成。課后小結(jié)四、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。五、 板書設(shè)計(jì)（略）六、 課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第十五課    乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)用其他的方法表現(xiàn)輪船。2、 學(xué)習(xí)用撕、剪、拼貼等方法進(jìn)行造型活動(dòng)。3、 鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪船的不同制作方法。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生通過(guò)想象大膽利用不同的材料和手法表現(xiàn)輪船的造型。教具：范例、演示工具、課件等。學(xué)具：尼龍筆、油畫棒、紙工工具等用品。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入（欣賞圖片，激起興趣）二、 觀察與分析1、 討論：我們除了繪畫的方法，還可以用什么方法表現(xiàn)大輪船？（生搶答）2、 欣賞課件：課件中的范例，哪些是我們沒想到的。3、 討論：你最喜歡哪種形式的大船？（學(xué)生搶答）4、 檢查材料：用你手中的材料制作適合你的大船？5、 確定制作樣式，師鼓勵(lì)生大膽創(chuàng)新，生進(jìn)行制作指導(dǎo)。三、 指導(dǎo)創(chuàng)作：1、構(gòu)思設(shè)計(jì) 2、起草高 3、剪 4、拼貼完成。四. 展譯小結(jié)1、展示與欣賞2、師生共同講譯作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計(jì)：（略）六、課后小結(jié)在上節(jié)課畫基礎(chǔ)上，同學(xué)們對(duì)大船的結(jié)構(gòu)有一些了解。并且能運(yùn)用所學(xué)到的長(zhǎng)處。構(gòu)思設(shè)計(jì)一艘輪船。粘貼效果不錯(cuò)！反思：（這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)繪制的大船形狀極好，各位同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，魚形不夠平常，態(tài)度欠認(rèn)真，應(yīng)與糾正。第十六課    打開的柜門 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 出示多個(gè)范例，這些玩具為什么會(huì)搖？學(xué)生舉手搶答。2、 師總結(jié)：帶有圓形或拱形的物體會(huì)搖，懸掛的物體會(huì)搖，安裝在彈簧上的物體會(huì)搖。二、 指導(dǎo)制作;1、 學(xué)習(xí)制作會(huì)要玩具：（圓筒中小動(dòng)物）裁一條寬4CM的長(zhǎng)紙條，粘一個(gè)圓筒，再畫一個(gè)小動(dòng)物剪時(shí)留粘扣，粘在圓筒中。2、 圓筒上的小丑：找一個(gè)圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個(gè)小丑把兩只腳粘在牙簽上。3、 雞蛋殼小人（不倒翁）：略三、 展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。四、 板書設(shè)計(jì)（略）五、 課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生在繪制時(shí)態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。第十七課 會(huì)搖的玩具教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，大膽想像與積極思考。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種會(huì)搖的玩具的制作方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握什么樣的結(jié)構(gòu)才能使玩具搖起來(lái)。教具學(xué)具：范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示范例欣賞激趣談話導(dǎo)入。二、觀察與分析：1、出示多個(gè)范例，這些玩具為什么會(huì)搖？學(xué)生舉手搶答。2、師總結(jié):帶有原形或拱形的結(jié)構(gòu)的物體會(huì)搖。三、指導(dǎo)制作1、學(xué)習(xí)制作拱形的會(huì)搖玩具:圓筒中小動(dòng)物：裁一條寬4CM的長(zhǎng)紙條，粘一個(gè)圓筒，再畫一個(gè)小動(dòng)物剪時(shí)留粘口，粘在圓筒中。圓筒上的小丑：找一個(gè)圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個(gè)小丑把兩只腳粘在牙簽上。雞蛋殼小人（不倒翁）略。四、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞師生共同講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計(jì)（略）六、課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生在繪制時(shí)態(tài)度前認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以改正。第十八課    電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣教學(xué)重難點(diǎn)：1、是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考和表現(xiàn)。教具學(xué)具：師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示范畫欣賞激趣談話導(dǎo)入新課。二、師演示：1、介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇。2、講解shift鍵的功能與用途：圓與橢圓，長(zhǎng)方形與正方形。3、整理大小和微移：指針拖動(dòng)的兩種使用方法。利用鍵盤上的移動(dòng)箭頭進(jìn)行微移。4、幾種編輯的使用方法：復(fù)制粘貼移位旋轉(zhuǎn)：選中繪圖旋轉(zhuǎn)雙擊確定5、著色的幾種方法：顏色填充、取色、噴槍······要求使用繪圖工具，繪制一幅色彩構(gòu)成。6、同學(xué)自由進(jìn)行創(chuàng)作。三、展評(píng)小結(jié):展示與欣賞師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。四|、板書設(shè)計(jì)（略）五、課后小結(jié)：電腦作品繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)不錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)在繪制時(shí)態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。反思：低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，對(duì)待事情沒有定性，不能專心做一件事情。在電腦課上也是如此，雖然電腦對(duì)他們有一定的吸引力，但那多數(shù)是在他們玩游戲的時(shí)候。根據(jù)所存的狀況，因地適宜進(jìn)行指導(dǎo)，使他們盡量較好地完成 作業(yè)。第19課    化裝舞會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用紙工的方法制作面具和頭飾。2、能力目標(biāo)：掌握頭飾和面具的基本制作方法。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)和制作自己喜歡的頭飾和面具。難點(diǎn)：制作出適合自己頭部大小的面具和頭飾。教具學(xué)具：范例、演示工具、油畫棒、白卡紙、剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入新課。二、思考分析：1、先讓學(xué)生討論一番，什么是化妝舞會(huì)？自由發(fā)言。2、師總結(jié)生剛才的發(fā)言，把喜歡同一故事情節(jié)的同學(xué)分為一組。喜歡獨(dú)立表演的同學(xué)自己為一組。三、指導(dǎo)制作頭飾和道具：1、先根據(jù)故事情節(jié)在組內(nèi)進(jìn)行角色分工，同學(xué)再根據(jù)自己的角色制作自己的頭飾。（師演示講解頭飾的制作方法）。2、指導(dǎo)制作道具：組內(nèi)討論表演的故事情節(jié)都需要哪些背景道具。組內(nèi)同學(xué)合作完成本組道具，并將廢物收拾干凈。四、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計(jì)（略）六、課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的個(gè)性設(shè)計(jì)頭像較好，個(gè)別同學(xué)設(shè)計(jì)的形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。第20課    漢字中的象形文字教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)古代的象形文字的獨(dú)特美感。2、能力目標(biāo):在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開想象，可以把哪些變成文字，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的象形文字。3、德育目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛國(guó)情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。2、根據(jù)要表達(dá)的物象的形體特征展開聯(lián)想，運(yùn)用象形造字方法進(jìn)行大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出新穎有趣的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，有底紋變化的各色彩紙，教科書，油畫棒、鵝卵石等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，猜一猜。1、欣賞一段動(dòng)畫片，看片找字。告訴學(xué)生畫面中的造型全部是由漢字組成，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，看看不同的形象分別是哪些漢子？2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是如何找出來(lái)的？3、象形文字是我們的祖先通過(guò)描摹事物形狀而發(fā)明的古文字，它就像畫畫一樣生動(dòng)形象，美麗有趣，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)它。4、板書課題：漢字中的象形文字二、講授新課1、PPT展示圖片，了解象形文字的產(chǎn)生。2、欣賞數(shù)字動(dòng)畫，玩接龍游戲，感受象形文字的演變軌跡。3、比較分析，突出我國(guó)象形文字的特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)象形文字的造字方法進(jìn)行創(chuàng)作。（1）學(xué)生構(gòu)思，展開想象編故事，老師演示共同完成。（2）運(yùn)用平時(shí)學(xué)過(guò)畫面組合的基本方法：夸張、大小、疏密等將字畫組合。（3）在有底紋變化的彩紙上用黑色油畫棒直接勾畫，將筆畫加粗突出，再用白色在筆畫周圍潤(rùn)染，形成主體突出色彩變化豐富的效果。5、欣賞大師和學(xué)生作品。三、播放音樂學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。1、作業(yè)要求：選擇自己最喜歡的象形文字展開聯(lián)想，進(jìn)行字畫的重新組合，要求構(gòu)圖飽滿，富有新意。2、輔導(dǎo)要求：抓住主要特征進(jìn)行夸張變形，鼓勵(lì)學(xué)生不受拘束，大膽構(gòu)思創(chuàng)作。四、展示與講評(píng)：師生互評(píng)相結(jié)合。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、能夠抓住事物特點(diǎn)創(chuàng)造性地大膽用線表現(xiàn)。2、巧妙的把文字與畫相結(jié)合創(chuàng)作出有情趣的美術(shù)作品。五、擴(kuò)展延伸六、總結(jié)象形文字是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的文化財(cái)富，雖然距離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠(yuǎn)，但是作為中華文明的顯著標(biāo)志，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)了解它！七、板書設(shè)計(jì)（略）八、課后小結(jié)：這節(jié)課整體結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)和書寫順序，來(lái)了解漢字的演變發(fā)展過(guò)程，作業(yè)大部分同學(xué)繪制的較好，個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)的字體結(jié)構(gòu)安排欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。