2.我的“小問號(hào)”教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法。2、引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解探索、創(chuàng)造、發(fā)明的過程與方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)兒童愛動(dòng)腦筋，掌握初步的探究問題的方法，啟蒙創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自備喜歡的玩具1個(gè)。教學(xué)過程：【第一課時(shí)】【課時(shí)目標(biāo)】1、鼓勵(lì)兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法。2、引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。 一、興趣導(dǎo)入。師：老師布置讓大家挑一個(gè)喜歡的玩具帶到學(xué)校來，大家都帶來了嗎？師：現(xiàn)在讓我們一塊來玩吧！二、活動(dòng)一：玩一玩，提出“小問號(hào)”。1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖片。師：這些小朋友在玩的過程中提出了哪些有趣的小問號(hào)呢？讓學(xué)生說一說。2、提出自己的小問號(hào)。師：現(xiàn)在我們開始玩自己手中的玩具。學(xué)生動(dòng)手玩一玩。師：你能提出自己的小問號(hào)嗎？讓學(xué)生提出自己的感興趣小問號(hào)，全部集體交流。三、全課小結(jié)。師：這節(jié)課大家玩的高興嗎？有沒有自己想要知道的小問號(hào)嗎？指定學(xué)生嘗試說一說?！镜诙n時(shí)】【課時(shí)目標(biāo)】1、鼓勵(lì)兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法。2、引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。 一、活動(dòng)二：生活中，你有哪些“小問號(hào)”？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第6頁的圖片。師：你想知道什么？多找?guī)孜粚W(xué)生根據(jù)圖片表達(dá)自己的想法。師：在我們的日常生活當(dāng)中，你有哪些“小問號(hào)”呢？學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際，找出更多的小問號(hào)，充分讓他們表達(dá)想法。二、拓展活動(dòng)。師：同學(xué)們來到新學(xué)校已經(jīng)四個(gè)星期了，你在我們的校園里面發(fā)現(xiàn)“小問號(hào)”了嗎？讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察，充分發(fā)表自己的想法。三、課外實(shí)踐。1、觀察螞蟻。2、玩踩影子游戲。3、蕩秋千。要求學(xué)生在玩的過程中，隨時(shí)提出自己的小問號(hào)。板書設(shè)計(jì)：我的“小問號(hào)”問題觀察辦法動(dòng)手解決