小小羊兒要回家教學目標： 1、學習歌曲小小羊兒要回家，能用流暢、優(yōu)美的聲音表現放牧晚歸的情景。 2、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生 的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力。 3、通過歌曲學習，能了解掌握全音符和延長記號。 教學重難點： 1、教學重點：學會歌曲，表現歌曲。 2、教學難點：掌握全音符、延長記號。 教學準備：圖片數張、小羊標志數個、答題紙各組一張、磁帶等。 教學過程 ： 一、情景導入（全音符x-） 1、客人引入： 師：今天，老師請來一位客人，瞧，（出示小牧童圖片，并與大家打招呼）猜猜他是干什么的？ 師：小牧童聽說我們小朋友很聰明，想考考咱們！小朋友，你們有信心嗎？ 2、復習舊知：（出示寫有各種音符的小羊圖片） 師：瞧，這些羊兒多可愛啊！咦，它們身上還有好多符號呢？小朋友你們認識嗎？這兒有幾個羊圈，請小朋友把同一符號的羊兒趕進一個羊圈，并給羊兒的家選擇正確的名字！小組合作完成，給正確的小組發(fā)小羊標志 3、引出新知：（出示寫有全音符的小羊圖片） 師：在小朋友的幫助下，羊兒都回到自己家了，瞧，這兒還有兩只呢？它們的家在哪兒呢？你知道這個音符叫什么嗎？學生討論 師：它叫全音符，那請小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱幾拍??？（暗示得出四拍）4、鞏固新知： 、出示歌譜，找一找有幾個全音符，并指出。 、唱一唱，鞏固四拍的感受。、連貫的逐句跟唱歌曲旋律。（為歌曲學唱作鋪墊） 二、寓教于樂 走進草原，學唱歌曲小小羊兒要回家 1、初聽音樂，體驗音樂情緒 恭喜你們，闖關成功。 （多媒體）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友了呢？ 你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎？趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧！ 身體隨著音樂扭 動，手上打四拍字的節(jié)奏。 誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣？速度呢？ 2、初聽歌曲小小羊兒要回家 這首歌曲的名字叫小小羊兒要回家 我們不是和他們玩的很快樂嗎？它們怎么要走回家呢？回哪個家呢？ 認真聽歌曲，聽完告訴我答案好嗎？ 3、學歌譜 讓我們先學會這首優(yōu)美的歌曲，然后送小羊回家好嗎？ （1）輕聲用“LA”跟唱 （2）找找歌曲中有幾處全音符。 （3）解決歌曲的難點。 （4）加上節(jié)奏念歌詞。 4、學唱歌曲 （1）輕聲唱（2）注意“延長音”，請學生說說用在歌曲后面的用處？ 三、創(chuàng)造表現 1、聆聽澳大利亞民歌剪羊毛 填寫表格 2、創(chuàng)編歌曲，進行表演。 四、完美結課 教后反思： 本課是一首較慢的歌曲。學習這課需要學生氣息長，所以在學歌之前要做好氣息的練習，并且每句歌詞旋律大，音域跳度也很大，需要分開小節(jié)學習，由慢漸快。歌曲情緒的把握還需要教師語言鋪墊，生動的描述才能讓學生體會歌曲意境。樂理知識學生結合原來的知識很簡單就掌握，教師語言很關鍵。