2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春天來(lái)了（第三課時(shí)）教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容 1復(fù)習(xí)小小雨點(diǎn)。2欣賞歌曲、樂(lè)曲、電影片斷。3創(chuàng)作、演奏“風(fēng)雨雷電”場(chǎng)景。教學(xué)目標(biāo)1圍繞“雨和水”的主題，通過(guò)聽(tīng)、玩、唱、演。2.體驗(yàn)下雨時(shí)的情境，了解水世界的美妙和精彩，充分感受雨、水帶來(lái)的藝術(shù)美感，從而能夠產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3聆聽(tīng)自然界中及藝術(shù)作品中的雨聲、水聲，從中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)作相關(guān)節(jié)奏型，在探索性活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)作力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1體驗(yàn)生活，感受音樂(lè)。2能合理地用各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)有關(guān)“雨和水”的主題。教具準(zhǔn)備：CD音樂(lè)、電影資料、多媒體。教學(xué)過(guò)程 1趣味律動(dòng)，帶入情境師：春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，小草從泥土里探出調(diào)皮的小腦袋，花兒等不及地張開(kāi)笑臉享受著陽(yáng)光雨露，小樹(shù)苗們爭(zhēng)先恐后地舒展著自己的手臂去觸摸湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，小朋友們也在春天來(lái)臨時(shí)變得更活潑、更可愛(ài)了。為了迎接春天，請(qǐng)小朋友跟老師一起跳起來(lái)吧?。ǘ嗝襟w播放音樂(lè)，師生隨音樂(lè)做律動(dòng)）“我們跳啊跳啊，來(lái)到小溪邊，小溪快樂(lè)地流淌，嘩嘩，我們跳呀跳呀，呦，天空下起了小雨，沙沙，淅淅瀝瀝，我們跳呀跳呀，回家了”2視聽(tīng)吟唱，親近音樂(lè)。師：小朋友們，我們每天的生活都離不開(kāi)，水可以喝，也可以玩，還能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢。你們聽(tīng)（多媒體播放：1水滴聲2溪流聲3海浪聲） 師：你們聽(tīng)到了什么？能說(shuō)說(shuō)看嗎？ 師：水發(fā)出的聲音真奇妙，你們喜歡聽(tīng)嗎？（學(xué)生回答）音樂(lè)叫們也喜歡水，他們創(chuàng)作了許多許多與水有關(guān)的音樂(lè)。今天老師帶來(lái)了兩首，我們一邊聽(tīng)一邊想，看看音樂(lè)家用音樂(lè)為我們描繪了怎樣的畫(huà)面。（多媒體播放：鋼琴協(xié)奏曲黃河片斷。）師：大家討論討論，你都聽(tīng)到了什么，仿佛看到了什么?。浚▽W(xué)生討論，交流）3自主探索，想像創(chuàng)造。師：小朋友喜歡聽(tīng)水的聲音，那你們喜歡玩水嗎？（學(xué)生：喜歡）讓我們來(lái)看看別人是怎樣玩水的。（播放影片片斷）師：真有意思！不過(guò)，小朋友都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧，你們?cè)谒锱呐拇虼虻臅r(shí)候其實(shí)是在創(chuàng)作著奇妙的音樂(lè)。今天想不想再玩一回呀？老師為你們準(zhǔn)備了許多可以產(chǎn)生音樂(lè)的東西。為了玩得更有趣、創(chuàng)造的音樂(lè)更加奇妙，老師先請(qǐng)大家看一個(gè)著名樂(lè)隊(duì)的精彩演奏片斷，看看你們能學(xué)到些什么！（學(xué)生欣賞“水的音樂(lè)”片斷。）師：有意思嗎？我希望小朋友也像他們一樣玩出花樣、玩出節(jié)奏、玩出音樂(lè)來(lái)！好，開(kāi)始盡情地去玩吧?。▽W(xué)生用老師為他們準(zhǔn)備的各種材料自主創(chuàng)作“水的音樂(lè)”，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)，并有選擇的加以評(píng)價(jià)。） 師：看來(lái)，我們每個(gè)小朋友都是天生的音樂(lè)家！大家這么快就創(chuàng)造出來(lái)豐富的音樂(lè)，真了不起！現(xiàn)在老師想讓小朋友用手中的生活用品和水來(lái)表現(xiàn)下雨的情景，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)小雨，用什么方式來(lái)表現(xiàn)大雨和雷電。（學(xué)生討論、回答） 師：接下來(lái)啊，就要請(qǐng)大家表現(xiàn)整個(gè)下雨的過(guò)程了，我們一起來(lái)看畫(huà)面。（學(xué)生欣賞完整的下雨過(guò)程，“小雨點(diǎn)小雨雷鳴閃電大雨小雨小雨點(diǎn)雨?！薄＃煟何覀兏餍〗M合作，把這些下雨的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎？大家想一想、試一試，手中的樂(lè)器適合表現(xiàn)哪些情景，怎樣表現(xiàn)？（教師提示：將小雨點(diǎn)用“滴、噠”四分音符來(lái)演奏，小雨用“沙沙沙沙”八分音符來(lái)演奏，大雨用“嘩啦啦啦”十六分音符來(lái)演奏，電閃雷鳴用“哐”二分音符來(lái)表現(xiàn)） 4藝術(shù)實(shí)踐，體驗(yàn)成功。 師：小朋友真聰明！創(chuàng)作的關(guān)于“雨”的音樂(lè)把老師帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，讓我好像回到了小時(shí)候，想起了在雨中盡情玩水、歌唱的情景。老師真想和大家一起在雨中唱起來(lái)！我們上節(jié)課學(xué)過(guò)一首歌小小雨點(diǎn)，小朋友和老師一起來(lái)唱一唱吧。（復(fù)習(xí)歌曲）師：我們邊唱邊演奏，有興趣的小朋友可以加上你們喜歡的動(dòng)作跳起來(lái)吧?。ㄔ跉g樂(lè)的氣氛中結(jié)束教學(xué)）附送：2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春天來(lái)了（第二課時(shí)）教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容1欣賞獨(dú)奏小松樹(shù)。2唱：小小雨點(diǎn)。3節(jié)奏創(chuàng)編：小雨點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)欣賞木琴獨(dú)奏小松樹(shù)，了解木琴的音色，感受到樂(lè)曲的情緒，在聆聽(tīng)的過(guò)程中獲得愉悅的體驗(yàn)。 2能用輕快跳躍的聲音來(lái)演唱小小雨點(diǎn)，理解歌詞。3. 能合理地用各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)有關(guān)“雨和水”的主題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1感受二拍子歌曲的節(jié)拍感。2能合理地用各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)有關(guān)“雨和水”的主題。教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：師生問(wèn)好。（二）復(fù)習(xí)歌曲再見(jiàn)吧，冬天要求用輕柔的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情，從而表達(dá)對(duì)冬天的依依不舍的感情。（三）創(chuàng)編歌曲快來(lái)吧，春天 1請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句歡迎春天的話(huà)，然后用再見(jiàn)吧，冬天的旋律演唱出來(lái) 2請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行表演唱。（四）歌曲新授導(dǎo)入：除了小鳥(niǎo)、花兒還有誰(shuí)告訴我們春天來(lái)了。1 聽(tīng)范唱。放錄音，學(xué)生欣賞歌曲，老師提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么，是誰(shuí)告訴我們春天來(lái)了。2 結(jié)合圖片，幫助理解歌詞。再次分段欣賞，結(jié)合圖片，依照歌詞順序提問(wèn)：A.小雨點(diǎn)來(lái)到了什么地方，落到了哪里？花兒怎么樣？B.小雨點(diǎn)又來(lái)到了什么地方？落到了哪里？苗兒怎么樣？3用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。請(qǐng)學(xué)生在自己座位上創(chuàng)編幾個(gè)動(dòng)作加以表演，幫助記憶歌曲。4游戲小小雨點(diǎn)，感受歌曲的活潑、歡快。要求：分成兩組：花園和田野，小雨點(diǎn)落到哪，就扮演哪里的角色。5集體演唱小小雨點(diǎn)提示學(xué)生用歡快活潑的聲音來(lái)演唱歌曲。 6指名請(qǐng)學(xué)生演唱。