第一、二單元 班 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、字詞天地。（21分）看拼音寫詞語。（10分）dào tián j yì gn chù jn yún xún u do j（ ） （ ） ( ) ( ) ( )cu cù gu qú jin gù cn huò qng ér yì j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )補(bǔ)充成語。（4+4分）（ ）（ ）輒止 世外（ ）（ ） （ ）情（ ）意 （ ）所不（ ）（ ）山（ ）野 （ ）（ ）吞棗 （ ）光（ ）影 （ ）（ ）了了 小紅在閱讀三國演義時(shí)一目十行，（ ），結(jié)果，對(duì)書的內(nèi)容（ ）。 諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是（ ）。那天，我從杭州回來，父母便問我那里的景色如何。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是（ ），要我詳細(xì)描述，有些困難?！?選擇帶點(diǎn)的字的正確解釋。（3分）漫：水過滿，漾出來； 滿，遍； 沒有限制，沒有約束漫山遍野（ ） 漫不經(jīng)心（ ） 大霧漫天（ ）二、句子樂園。（9分）這微不足道的路徑設(shè)計(jì)讓格羅培斯大傷腦筋。寫一句話，用上帶點(diǎn)的詞。（2） “云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。”讀著這句詩，你的心情是怎樣的，你的腦海中又會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面?用幾句話寫寫。2分） 他長得可真瘦小呀， 。（將句子寫具體）（1分）風(fēng)兒吹著大地。 （2分）改成比喻句： 改成擬人句： 星星感覺充實(shí)，因?yàn)樗c(diǎn)亮了黑暗的夜空；大路感覺充實(shí)，因?yàn)樗?；我感覺充實(shí)，因?yàn)?。(2分)三、課文寫真。（20分） ， ， ， 到處回蕩著 ，伴隨 是 小樹。（5分）今天 ，明天 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥 。（4分）在藍(lán)天的 ，電線桿 ，多么 。停著的燕子成了 ，譜出 。（5分） ，水村山郭酒旗風(fēng)。 ，多少樓臺(tái)煙雨中。課外我還積累了描寫春天的詩句： ， 。（4分）5. 學(xué)習(xí)了蘋果里的五角星之后，你明白的道理是                                                                                    （2分）四、排列句序。（7分）（ ）圓圓的腦袋上，一對(duì)粉色的小耳朵向上豎著。（ ）它那條又小又短的尾巴也向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。（ ）我在它的脖子上系了條條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)。（ ）臉上嵌著兩只明亮的眼睛，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！（ ）小花鹿可真討人喜歡。（ ）這一下，它變得更加神氣和漂亮了。（ ）一張小嘴微微噘著，像是要跟我說話。五、 短文閱讀。(13分)（一）?。】?，那邊的小草露頭了，嫩綠嫩綠的；麥苗返青了，頑皮地晃著小腦袋；油菜 ；燕子在空中舞著雙翅，低低掠過水面；花兒 ，顯得格外瀟灑，還輕輕吐著芳香，怪不得“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”呢。聯(lián)系上下文說出下面詞語和詩句的意思。（2分）返青： 瀟灑： 這段話主要向我們介紹了春天的哪些景物？（2分） 將文中句子補(bǔ)充完整。（擬人句）（2分） （二） 一只狐貍和白鶴成了朋友。于是請(qǐng)白鶴到家里做客：“你一定要來！我要好好設(shè)宴招待你！”白鶴到狐貍家赴宴。狐貍煮了一鍋碎米粥，攤在盤子里，招呼白鶴：“請(qǐng)用，老兄，這是我親手做的?！卑Q伸著尖嘴，在盤子里啄了半天，卻什么也沒吃到。狐貍張開大嘴，咕咚咕咚地把粥喝光了。吃完，狐貍對(duì)仙鶴說：“請(qǐng)別見怪，老兄！沒更多好東西招待你?！卑Q回答說：“謝謝你，這就不錯(cuò)啦。明天請(qǐng)到我家去做客?！钡诙欤倎淼桨Q家。白鶴準(zhǔn)備的是涼拌菜 它把菜倒進(jìn)一個(gè)細(xì)頸的高瓦罐 招呼狐貍 老弟 請(qǐng)用吧 這是我特意為你準(zhǔn)備的 狐貍圍著罐子直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到這邊舔舔，又到那邊聞聞。菜很香，可是一點(diǎn)兒也吃不著。白鶴則把細(xì)長的嘴伸到罐子里，一邊吃，一邊說：“你怎么不吃？這么客氣！”沒多久，白鶴就把一罐菜吃了個(gè)精光，說：“不好意思，沒什么好東西招待你！”狐貍乘興而來，敗興而歸，它與白鶴的交情也就此結(jié)束了。在文中的 中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）給這則寓言加個(gè)標(biāo)題，寫在文章前面的橫線上。（1分）你從這個(gè)故事中明白了什么？（3） 六、 提筆寫作：（30分，其中書寫分占5分）“望著他（她）的背影漸漸模糊，我不禁慚愧地流下了眼淚?！闭?qǐng)以這段話作為文章的結(jié)尾，寫一篇400字左右的記敘文，題目自擬。提示：他（她）必須是長輩或老師。