2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit4 Lesson24教案 人教新版一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)第四單元的重點(diǎn)句型、單詞及主要對(duì)話(huà) 句型: Do you like . Yes I do.Do you like . No, I don't I like . What about you?對(duì)話(huà)： 1A: Hi How are you? B: I'm fine.A: Oh, have an apple. B: No, I don't like apples. I like bananas.2A: Hi, . Do you like ?B: No, I don't. I like .What about you?A: I like .2.能將對(duì)話(huà)和句型運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中 3.能理解并能講述Fun story 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Fun story的對(duì)話(huà)難點(diǎn)：講述Fun story 的內(nèi)容。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、面具、等實(shí)物，教學(xué)光盤(pán)、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1.熱身(Warm-up) ：1.讀以前所學(xué)的會(huì)話(huà)和chant，唱英文歌曲 。 2.全體同學(xué)齊讀1-23課，要求最齊、最快、最大聲。 2.新授（Presentation）1.全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2.學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Fun story 的內(nèi)容 3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)掛圖猜出句意。必要時(shí)教師做一定的指導(dǎo)。 4.跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音 5.學(xué)生分組分角色大聲朗讀。 6.自制字母卡片，并圖顏色。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension）1.打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 2.家庭作業(yè)：跟讀課文， 自制彩色字母卡片 A B C D E F G H I J 。試著復(fù)述課文。附送：2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) 3A Unit 1 Hello(1)教案 人教新版Teaching aims： 1、能夠在情景中理解會(huì)說(shuō)Hello! Hi! Im , 并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中初步運(yùn)用.2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：cat monkey 3、學(xué)唱歌曲Hello,鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。Main and difficult points:能夠熟練地掌握句型：Hello! Im 并熟練地應(yīng)用在日常生活中。Teaching aids:相關(guān)的動(dòng)物圖片，錄音機(jī)，頭飾等。Teaching procedure :1.Warm-up ：課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2.Presentation：a.以自然的方式向?qū)W生說(shuō)Hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說(shuō)Hello, Hello,表示問(wèn)候。然后讓學(xué)生相互用Hello!練習(xí)問(wèn)好。b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上Li Yan的頭飾說(shuō)Hello, Im 然后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。c.向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖并提供話(huà)題情景：清晨，校園里來(lái)了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問(wèn)：Look, whats this ? 并將貼在樹(shù)后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說(shuō)：Hi , Im Mimi. Hello, Im Mimi.d.聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。 3Practice:找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問(wèn)好并進(jìn)行自我介紹。4Homework: 聽(tīng)本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話(huà)進(jìn)行交流。