2021-2022年三年級美術(shù)上冊 我做的動物明星教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的動物。抓住不同動物的形態(tài)特征，讓學(xué)生學(xué)會用不同的材料，不同方法，如拼接、擺放、組合、切挖等手段，發(fā)揮想象，裝飾、表現(xiàn)不同的動物造型。 2、情感目標(biāo)：通過對動物知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論、表演、制作的有關(guān)活動中，更好地體驗動物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握不同形態(tài)動物的表現(xiàn)方法，從中體驗合作的樂趣與友愛精神。 3、審美目標(biāo)：變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)事物的能力發(fā)展藝術(shù)感知能力。發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點： 讓學(xué)生在活動參與中認(rèn)識、了解不同動物的形態(tài)特點，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、探索、研究其變化充分利用現(xiàn)有材料的形狀、大小、色彩、質(zhì)感進(jìn)行多角度的聯(lián)想，巧妙運用拼接、擺放、組合、切挖等方法制作新奇的動物造型。教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)各種動物造型，嘗試用不同方法、不同材料抓住動物的基本特征和代表性動態(tài)裝飾制作，使之形象化，藝術(shù)化。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 小朋友，今天動物園里可熱鬧了。小動物們正在進(jìn)行選秀大賽，他們正盡力展示自己最美的一面。我們一起去看看吧，可要看仔細(xì)了，把它們的樣子牢牢記在腦中。（播放課件）觀看不同的動物，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同動物的不同特征。 二、討論探究 剛剛我們觀看了好多種動物，現(xiàn)在老師來考考大家看得是否仔細(xì)。誰愿意來說說自己喜歡的動物的特征，可以邊說邊演示，讓其他小朋友來猜猜是什么動物，針對說得不夠準(zhǔn)確的，教師組織學(xué)生再討論一下。然后教師小結(jié)動物的特征，你們說今天誰演說的動物最像，那么他們就是大家眼中的小明星了。 三、模仿感受 大家想看看動物們在大自然中自由快活的樣子嗎？教師播放動物在自然環(huán)境下的動態(tài)表現(xiàn)。配合具體的情境讓學(xué)生體驗不同動物的動態(tài)特點并模仿。 在一片繁茂的大森林里我們是一群攀爬在樹上的猴子，忽然看到了盤在樹上的蟒蛇，吐著血紅的芯子。樹下一群小鹿奔跑著。一群大象在河邊喝水，一邊甩著鼻子，一邊發(fā)出歡快的叫聲。旁邊 學(xué)生模仿動物的形態(tài)、動作、叫聲、表情，師評價獎紅五星。 四、欣賞交流 1、這些小動物真可愛呀，個個都是明星。老師最喜歡大象，為了推選它為明星，老師特地用廢舊材料做了大象的卡通形象幫它做宣傳。教師出示范作，你看這只大象穩(wěn)穩(wěn)地站著，長鼻子翹著，兩只大耳朵似乎在扇動，多神氣呀！ 2、知道它是怎么做的嗎？師示范制作大象，用硬板紙以拼接、粘、揉、卷組合等方法制作，邊制作邊講解。 如：（1）先想好大象由哪幾個組成部分，其特征怎樣：頭部、兩只大耳朵、長鼻子、四肢粗壯、身材龐大、尾巴短細(xì). （2）接著在硬板紙上畫好圖形，要注意大小比例要恰當(dāng)。并要留有拼接的地方。 （3）通過揉、卷、粘、接等方式把各部分組件做好。 （4）最后把各組件拼接好。適當(dāng)涂些色來增加藝術(shù)效果. 3、師出示幾件由塑料、布料、泡沫、植物、鉛絲等材料制作的動物模型師講述這些動物造型的制作方法。然后教師出示手工制作圖片，讓學(xué)生議議其制作方法，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生思路。 五、討論制作 1、看著這么惟妙惟肖的動物模型，你們一定手癢癢了吧，想不想也來做一做自己的動物明星？師出示一些廢舊材料，讓學(xué)生展開想象，根據(jù)其形態(tài)、質(zhì)地可制成什么動物造型。 2、小組合作 小組內(nèi)共享所帶材料，商量用這些材料制作什么動物造型，師給予參考。 學(xué)生分工合作。教師提醒學(xué)生要注意安全。 學(xué)生在輕音樂中完成制作，師巡回指導(dǎo)。 六、評價 請小組中的一位成員介紹自己組內(nèi)合作完成的動物明星，可用第一人稱，并講講制作過程和方法及制作時的一些注意點。學(xué)生評價其值得學(xué)習(xí)的地方，并給出建議。教師再評。 七、課后延伸 學(xué)生給喜歡的動物明星投票，評出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳制作獎”、“最佳動態(tài)獎” 教師播放輕松活潑的音樂，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。附送：2021-2022年三年級美術(shù)上冊 我和動物朋友1教案 蘇少版教材分析：本課通過欣賞、討論、游戲、表演、繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過有關(guān)活動，充分認(rèn)識、了解人類的朋友動物，更好地體驗動物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)、繪畫人和動物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動物朋友相處時的情景。希望學(xué)生通過觀察周圍的動物，捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，并能夠畫出或用各種材料制作出人和動物相處時有趣的情景。通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自然，愛護(hù)生命，熱愛自然。并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價，有助于學(xué)生成為積極的評價主體，提高評價能力。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現(xiàn)不同的人和動物相處時有趣的情景。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。2.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關(guān)活動中，更好地體驗動物給我們?nèi)祟惖纳睢W(xué)習(xí)帶來的樂趣，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對動物、對生命、對大自然的熱愛之情，并讓學(xué)生在繪畫或制作過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。3.審美目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解自然，愛護(hù)生命，熱愛自然的情感。提高學(xué)生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力。發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點：1.讓學(xué)生在活動參與中認(rèn)識、了解、體驗人和動物相處時的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，從而掌握表現(xiàn)、繪畫人和動物的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生主動探索研究畫出或用各種材料制作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：有關(guān)各種人和動物相處的圖片、磁帶、油泥、色卡紙、剪刀、膠帶、范作、課件等。學(xué)生：繪畫工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當(dāng)?shù)貛┦卟?、水果?教學(xué)過程：1.欣賞激趣：讓學(xué)生觀看欣賞多媒體課件我的野生動物朋友這本書。一個落入凡間的小精靈法國小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的經(jīng)歷，把我們帶入一個奇妙的世界：她從小跟拍攝野生動物的父母在廣袤的非洲野生叢林長大，與野象為伴，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，最終都成為她最好的朋友。引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面。老師選擇一些具有代表性的人類和動物相處的趣味圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看，根據(jù)現(xiàn)有的圖片進(jìn)行聯(lián)想，拓寬學(xué)生的思路。2.游戲?qū)耄簩W(xué)生分組活動接龍，開小火車講述大自然界中的食物鏈。有的動物是朋友，有的動物是敵人。草兔子狼獅子大象激發(fā)學(xué)生對本課的濃厚興趣，使學(xué)生充分參與課堂活動，活動的延伸可促進(jìn)學(xué)生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。3.模仿感受：模仿人和動物親昵的動作、表情，豐富學(xué)生的情感體驗。讓學(xué)生模仿動物的習(xí)慣性動作，講述動物的有關(guān)習(xí)性，體驗動物給人類帶來的樂趣。加深學(xué)生，的主觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下深刻印象。激發(fā)學(xué)生主動參與課堂的欲望。4.討論探究：動物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣。可以講解一些動物的逸聞趣事，講述自己和動物交往的經(jīng)歷中最深刻的事情。學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，討論如何繪畫表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的人和動物的場景。5.欣賞交流：欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動物的構(gòu)圖，抓住人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)。交流主要是繪畫和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發(fā)后學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行聯(lián)想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。(剪、貼、折、撕、粘、挖)開闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。體現(xiàn)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。6.制作表現(xiàn)：讓學(xué)生在感受討論的基礎(chǔ)上，利用自己所帶的工具材料，通過繪畫、剪貼多種方法制作。鼓勵學(xué)生自由、大膽地想象，繪畫制作具有一定故事情節(jié)的畫面。在繪畫或制作過程中體會創(chuàng)作的快樂。并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學(xué)生的審美感受。發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。7.評價展示：學(xué)生先自評后相互評價作品。8.拓展延伸：可以讓學(xué)生從文學(xué)、音樂等多個角度表現(xiàn)人和動物；增強學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力。