2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第15課好孩子要誠(chéng)實(shí)教案 花城版教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，懂得誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子2、過程與方法目標(biāo)在喵喵喵與妙妙妙這兩個(gè)地方，能用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵3、知識(shí)與技能目標(biāo)感受感知和體驗(yàn)4（fa）的音高教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，懂得誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子教學(xué)難點(diǎn)歌曲第一段結(jié)束的喵喵喵與歌曲第二段結(jié)束的妙妙妙教學(xué)內(nèi)容分析好孩子要誠(chéng)實(shí)是一首短小的敘事歌，雖然4個(gè)樂句的旋律都不相同，但口語化的旋律特點(diǎn)，使得歌詞演唱起來非常順口易唱。歌曲第一段結(jié)束的喵喵喵與第二段結(jié)束的妙妙妙，歌詞發(fā)音與旋律雖然相同，但其內(nèi)在的含義卻非常深刻，小花貓的心理活動(dòng)非常微妙，如何表現(xiàn)這幾個(gè)音是這首歌曲演唱的關(guān)鍵點(diǎn).教學(xué)策略教學(xué)中運(yùn)用聽，看，唱，動(dòng)使學(xué)生充分感受音樂教具學(xué)具媒體準(zhǔn)備鋼琴，ppt教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教師教的活動(dòng)學(xué)生學(xué)的活動(dòng)教具、學(xué)具以及媒體運(yùn)用教與學(xué)的評(píng)價(jià)手段運(yùn)用教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入階段邀請(qǐng)兩位小演員表演好孩子要誠(chéng)實(shí)的小品認(rèn)真觀看，想一想剛才發(fā)生了一件什么事，小明是一個(gè)怎么樣的孩子呢？及時(shí)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)新歌做鋪墊展開階段導(dǎo)入歌曲引出該曲的名字好孩子要誠(chéng)實(shí)歌曲的拍號(hào)是什么？它的強(qiáng)弱規(guī)律？利用圖形譜幫助學(xué)生演唱引導(dǎo)學(xué)生用漸強(qiáng)漸弱來演唱小貓的不同叫聲師生合作，老師演唱前面部分歌詞，學(xué)生接唱最后一句引導(dǎo)學(xué)生找出新的音fa師生合作，分角色演唱（老師演唱的時(shí)候巧妙運(yùn)用表情力度語調(diào)來演唱，把握歌曲的故事性，并請(qǐng)學(xué)生模仿）一起來欣賞一起給歌曲起名字聽音樂，打出強(qiáng)拍，弱拍4跟音樂按節(jié)奏讀歌詞，思考：a歌曲中小貓的叫聲是什么？b歌曲中小貓的叫聲為什么不一樣師生合作唱簡(jiǎn)譜完整演唱歌曲男女生分角色演唱課件鋼琴及時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)評(píng)價(jià)發(fā)揮學(xué)生想象力繼續(xù)感知二拍子音樂的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用合適的歌聲表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵熟悉旋律帶動(dòng)學(xué)生激情演繹，把故事情節(jié)通過歌聲表現(xiàn)出來拓展階段請(qǐng)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子討論，不誠(chéng)實(shí)帶來的后果和誠(chéng)實(shí)帶來的好處課件及時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)束階段總結(jié)課后反思