2022年(春)五年級美術下冊 第3課抽象的雕塑教案 人教版教學目標：1通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造書抽象的雕塑。2通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學重點：認識抽象的基本特點教學難點：學會運用各種材料進行抽象雕塑創(chuàng)作教學過程：一 導入階段：1 欣賞抽象雕塑師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？生答：略2導入課題：抽象雕塑二 發(fā)展階段：1抽象的特點：幾何形體2、抽象雕塑的特點（學生討論找規(guī)律）欣賞雕塑作品等。師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝術家是如何設計、構(gòu)思抽象雕塑的？（學生討論）生答：略抽象雕塑基本結(jié)構(gòu),由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等） 三 拓展階段1 怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。2.讓學生把自己準備好的廢棄物-立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。3制作步驟（教師 示范）四 學生作業(yè)：1 作業(yè)要求：設計、制作一件抽象雕塑作品。2 學生練習3 教師巡回輔導。五 作品展示：1 小組單位展示、評述學生自己的作品。2 學生代表向全班同學展示作品3 展示并評述自己的作品。六 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七 教學延伸與拓展：思考：抽象雕塑作品可以運用在那些地方、環(huán)境中。觀察、收集廈門市有那些抽象的城市雕塑作品。