第10課愛心伴我長大第二課時活動一 猜猜看1了解學(xué)生的年齡情況。2投影儀展示某學(xué)生從出生至今的系列成長照片，配以講解或提問：（1）同學(xué)們，你們看，這些都是你們小時候的照片，能猜一猜他是誰嗎？“出生當(dāng)天和媽媽合影”（師：瞧，剛出生的小寶寶臉上還是皺巴巴的，哭個不停，可一旁的媽媽是多么幸福?。。耙话偬欤ь^照”這時候多大了？（對，在一百天這個重要的日子里，爸爸媽媽都會給你們留下珍貴的紀(jì)念。瞧，這時的×××（該生的名字）已開始對外面的世界充滿了好奇與疑惑。）師：（半歲，坐姿）第一個六一兒童節(jié)怎么過呢？舒舒服服洗了個澡！師：（八個月）八個月的我最喜歡媽媽的懷抱。（溫馨的畫面繼續(xù)延續(xù)）師：（十一個月）終于可以獨立地站一小會兒了。但遠(yuǎn)處爺爺、奶奶的目光始終不肯離開我。（強(qiáng)調(diào)家庭每個成員的作用）師：（一歲）啊，我一歲了！有了第一個生日蛋糕，全家人都為我慶祝。師：（二歲）長牙后的我多么精神?。煟海ㄋ臍q，小博士藝術(shù)照）喲，已經(jīng)成為一個“小博士”了！現(xiàn)在的×××已成長為一名優(yōu)秀的少先隊員了！掌聲祝賀他?。ㄌ匾膺x擇一名平日大家都喜歡的好榜樣，看到他的健康成長，激發(fā)了同學(xué)們對成長的快樂感受）（2）過渡語：我們再來猜猜這幾個小不點是誰？3展示幾位同學(xué)不同時期的照片，注意選擇一些不太愛表現(xiàn)自己的孩子，激發(fā)每個人對成長的關(guān)注，還有調(diào)皮的、好動的、有才華的，起到 “以點激面”的作用，教師邊以簡潔語夸贊這個小孩。（1）這是誰？請照片的小主人站起來告訴大家。（2）你們看，變化真大！爸爸媽媽把才一歲的×××帶到“世界文化名人園”來，她現(xiàn)在真的是一位愛學(xué)習(xí)的小姑娘。（3）師出示一個調(diào)皮學(xué)生的“百日照” ，并提問：看看他是誰？（4）師：（鄭重地）這是班里發(fā)言聲音最響亮的一個同學(xué)。（5）師：（示照片）對，這個愛爬的大頭孩子就是非常會畫畫，有著詩人名字的×××。（6）師：瞧，媽媽把一歲的彭泰戈打扮得多漂亮?。。▼寢尩挠眯?，相信所有的家長都感同身受，而學(xué)生也在一點一滴感受這成長背后的關(guān)懷。）（7）師：（示照片）哇，五歲的×××已經(jīng)幫媽媽洗碗了，現(xiàn)在的她更是一名全面發(fā)展的好榜樣?。ㄒ砸粋€全面發(fā)展的同學(xué)結(jié)束了這個階段的成長展示，學(xué)生早已熱情澎湃，迫不及待想說自己的成長變化。）4師總結(jié)：同學(xué)們，所有的這些照片都說明了什么？（板書課題，齊讀）活動二 尋找成長的足跡。1分四人小組活動,想一想,用什么方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結(jié)果。2各小組比比看看活動:(1)學(xué)生取出自己帶來的小腳印圖或相冊中出生時印有腳印圖，與現(xiàn)在的腳比。也可以分別量一量，記下來。(2)用毛衫與身上的毛衣比，發(fā)現(xiàn)了什么?用自己的話敘述一下。(3)小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭長大了。(4)小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每噸吃一頓飯。3小組活動的小結(jié)：同學(xué)們，通過大家剛才的比比看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么?4問問、稱稱、量量活動。(1)實物演示：搜集自己出生是躺在磅秤上的照片，學(xué)生分別上臺介紹當(dāng)時的體重、身長。(2)現(xiàn)在稱一稱：教室的一角放一臺秤，現(xiàn)場稱一稱，量出身高。(3)對比：你又發(fā)現(xiàn)了什么?產(chǎn)生了怎樣的疑問?5幸福的回憶活動。(1)演示一組孩子成長的照片，邊敘述這是什么時期，有什么有趣的小故事?(2)出示書上的一組照片，配有母親敘述的錄音。引導(dǎo)到“聽媽媽真情訴說”活動。(3)小組活動：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的故事，并將聽來的事情告訴好朋友。(4)夸夸自己的爸爸媽媽:在自己的成長中，他們操碎了心,為自己的成長傾注了滿腔心血。誰能夸夸自己的父母?并把帶來的父母照片貼到“愛的小屋”中。(5)總結(jié)。有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了爸爸媽媽的愛心我們才會茁壯成長。我想大家心里一定充滿了感激，此時此刻， 你想對爸爸媽媽說的心里話是什么？你想用什么樣的行動來回報爸爸媽媽?寫下你最想對父母說的一句悄悄話。（背景音樂讓愛住我家）活動三說說成長的變化1展示活動：我的小相冊。讓學(xué)生比較自己的成長過程。師：現(xiàn)在的你和小時候比除了個頭長高了，飯量增加了，還有什么變化？2展示體驗：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊”找一找自己的變化，并談?wù)勛约旱某砷L經(jīng)歷與感受。（教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知我不僅外在變化了，而且也變能干了，懂得更多了。）3“我能行”調(diào)查表“我能行”調(diào)查表1）你能獨立背書包上學(xué)、放學(xué)上嗎？從上學(xué)到現(xiàn)在你一直是自己背書包，可以得2顆星。2）你是自己洗頭、洗澡嗎？如果你做到了，得2顆星，爸爸媽媽偶爾幫洗頭、洗澡，得1顆星， 完成不了的不得星。3）爸爸媽媽下班回家，你接過包、遞過茶嗎？從上學(xué)開始，偶爾做到，得1顆星，經(jīng)常做到，得2顆星。 沒有做到不得星。4）記得爸爸媽媽的生日嗎？你有沒有制作過禮物送給他們？記得爸爸媽媽的生日，得1顆星，制作過禮物送給他們，得2顆星。5）你會洗碗嗎？一星期洗次。 會洗，得1顆星。每星期洗2次或2次以上，得2顆星。6）你每天早上都是自覺起床、洗漱，不需要爸爸媽媽的催促嗎？每天自覺完成，不需要催促的，得2顆星，有時候要催促，得1顆星，經(jīng)常要催促不得星。7）你回家后能自覺的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課嗎？ 每天自覺完成，不需要督促，得2顆星，有時候要督促的，得1顆星，經(jīng)常要督促不得星。8）在家你經(jīng)常對爸爸媽媽撒嬌，發(fā)牛脾氣嗎？ 聽從爸爸媽媽的教導(dǎo)，虛心改正的，得2顆星；偶爾頂嘴，得1顆星；經(jīng)常頂嘴不得星。調(diào)查結(jié)束，統(tǒng)計各自的星星數(shù)量，小組內(nèi)比比誰獲得的星星數(shù)量多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教師表揚、肯定學(xué)生的表現(xiàn)。4過渡語：同學(xué)們真的長大了，就像一棵棵小松樹那樣，讓我們唱一唱、跳一跳吧！5師生：同唱同跳小松樹，快長大（貼切的內(nèi)容配以簡單動作，強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容，又在輕松愉快的氛圍中轉(zhuǎn)換了課堂節(jié)奏。）6教師總結(jié)：爸爸、媽媽還有家中的長輩及老師們都是我們的“陽光雨露”，正是這陽光和雨露的哺育，才會有我們今天健康成長，我是一個幸福的孩子，長大后我們還要實現(xiàn)我們美好的愿望。板書設(shè)計個子長高了我在長大學(xué)會懂事了知識豐富了