童年讀水滸傳學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能正確讀寫本課詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。 3、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 4、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種方式搜集資料，了解水滸人物故事與同學(xué)交流，感受閱讀的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、品讀語(yǔ)言文字，體會(huì)“我”愛(ài)看水滸傳，從讀書中感受到的快樂(lè)。 2、結(jié)合自己的課外閱讀實(shí)際感受閱讀的快樂(lè)、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的魅力，了解課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。二、預(yù)習(xí)課文，反饋交流。1、學(xué)生自由讀課文，教師強(qiáng)調(diào)要求：(1)讀通課文，遇到不懂的字或者詞語(yǔ)，借助工具書或者聯(lián)系上下文解釋。(3)查找資料，了解水滸傳里的故事：“程咬金三板斧”、“秦叔寶賣馬”、“武松打虎”等等故事。2、自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、自學(xué)生字。特 搬 秦 材 拳 涕 競(jìng) 赤 綱 滸 4、讀一讀下列詞語(yǔ)，抄寫它們。水滸傳 特別 搬家 秦叔寶 身材魁梧 赤手空拳 破涕為笑 畢竟 生辰綱 5、多音字轉(zhuǎn) （ ） 好 （ ） 沒(méi) （ ） （ ） （ ） （ ）曲 （ ） 分 （ ） 空 （ ） （ ） （ ） （ ）6、重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。百聽(tīng)不厭 破涕為笑 迫不及待 豪情壯舉 赤手空拳 如聞其聲 如見(jiàn)其人 7、課文主要內(nèi)容 課文寫了“我” 時(shí)讀 的故事，表達(dá)了“我”對(duì)這本書的 之情。課時(shí)作業(yè)修改病句1、就在這以后不久。 2、不到一個(gè)星期，就把全套水滸傳看完了。 3、我大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)使用電腦。 童年讀水滸傳第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感悟作者在童年階段對(duì)水滸傳的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)方法： 學(xué)生通過(guò)合作交流、質(zhì)疑探究，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：自主探究1、默讀課文，思考：課文寫了作者讀水滸傳的幾個(gè)過(guò)程？（想看水滸傳愛(ài)看水滸傳讀水滸傳的收獲）A、學(xué)習(xí)第一部分（13自然段）。1、請(qǐng)你們自由朗讀課文的第13自然段，思考： “我”如何愛(ài)上讀水滸傳的？請(qǐng)帶著自己的感情來(lái)讀一讀13自然段。B、學(xué)習(xí)第二部分（4、5自然段）愛(ài)看水滸傳。1、從這4、5自然段中哪些語(yǔ)句，可以體會(huì)出“我”愛(ài)看水滸傳？ （1）我“迫不及待”地讀起來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“迫不及待”的意思？“我”是怎么“迫不及待”地讀的？ （2） “我”還怎么讀呢？（還讀了“武松打虎”）C、學(xué)習(xí)第三部分（6自然段）讀了水滸傳后的收獲。自由讀這個(gè)自然段，看看這個(gè)自然段又說(shuō)了什么？2、理解每個(gè)自然段的意思。a、武松打虎，百聽(tīng)不厭； b、盼望長(zhǎng)大，能讀水滸傳；c、答應(yīng)買書，破涕為笑； d、買來(lái)新書，愛(ài)不釋手；e、細(xì)讀水滸傳，無(wú)比喜悅； f、成績(jī)提高，讀書有益。學(xué)習(xí)檢測(cè) 1、選詞造句 盡管任然   因?yàn)樗?#160; 不管都  雖然但是（1）（  ）鄰居大爺早就講過(guò)武松打虎的故事，（   ）畢竟講得比較簡(jiǎn)單。（2）（  ）我喜愛(ài)讀水滸傳及其他課外書籍，（  ）我的語(yǔ)文成績(jī)提高得很快。（3）（  ）有些字還不認(rèn)識(shí)，有些內(nèi)容還不理解，我（  ）津津有味地看下去。2、用下列詞語(yǔ)寫一段話。淚流滿面 破涕為笑 迫不及待 津津有味 3、照樣子，寫詞語(yǔ)。津津有味 3、改寫句子，意思不變。（1）他身材那樣魁梧，我哪是他的對(duì)手！改： （2）這潔白的梅花，哪能被玷污！ 改：