豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題1.我很棒教學(xué)目標(biāo)1.善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)。3.能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)贊美他人的語言。2.在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾X獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰呢？ 1.第一X獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。2.第二X獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。 3.第三X是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)-獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。   二、活動(dòng)中明理：為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?小結(jié)：每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。評(píng)價(jià)：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎(jiǎng)給誰呢？為什么？1.學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。 從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)的人”、“你是一個(gè)的同學(xué)”。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細(xì)心、堅(jiān)強(qiáng)、思維能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)、聰明、熱情大方、成績(jī)優(yōu)秀、   五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風(fēng)趣、上課專心、運(yùn)動(dòng)健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯(cuò)、生物不錯(cuò)、籃球不錯(cuò)、心胸寬大、能虛心接受批評(píng)、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學(xué)好）2.同桌交流夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備 3.師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？     三、實(shí)踐中導(dǎo)行1.制作優(yōu)點(diǎn)卡教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。2.贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡（投影演示）：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說說給誰的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？說說你的心里話！最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。 收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受教師幫助X貼優(yōu)點(diǎn)卡（選學(xué)生展示） 3.集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡4.為沒有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？ 每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。全班同學(xué)為他找優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)?、帶有個(gè)性化的方式夸獎(jiǎng)同桌，如豎起大拇指、拍拍對(duì)方的肩膀、微笑等。針對(duì)平時(shí)不引人注意的、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師通過帶頭為其找長(zhǎng)處，引導(dǎo)其他學(xué)生為其找優(yōu)點(diǎn)，寫在老師制作的優(yōu)點(diǎn)卡上，學(xué)生受到了極大的鼓舞，感受到集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處。 師：現(xiàn)在，咱們班每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)消息被一位小記者聽說了，他要來采訪一下大家，（投影：聽到同學(xué)的夸獎(jiǎng)，你心里有什么想法？你在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候有什么感受？）     四、頒發(fā)獎(jiǎng)狀教師總結(jié)：無論是贊美別人，還是被別人贊美，都會(huì)給人帶來積極、愉快、高興的體驗(yàn)。因此在生活中，我們要學(xué)會(huì)觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對(duì)他的欣賞，使大家生活在一個(gè)愉快和諧的環(huán)境中。 同學(xué)們，知道我們的第二X、第三X獎(jiǎng)狀應(yīng)該給誰了嗎？(學(xué)生說自己的想法) 師：每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)我們每一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人和每一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都是這X獎(jiǎng)狀的主人。全班同學(xué)在獎(jiǎng)狀上簽名?；顒?dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題2.亮出自己來教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生要有自信心，知道自信能使人快樂！2.敢于在生活中表現(xiàn)自己。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己；自信能使人快樂。教學(xué)準(zhǔn)備“自信心”小測(cè)試題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1理解“自信”師：你覺得什么是自信？2自信測(cè)驗(yàn)師：上節(jié)課，老師發(fā)給了大家“自信心”的測(cè)試題，想了解大家是否自信。現(xiàn)在老師已經(jīng)迫不及待了！你們想知道答案嗎？3教師給出分析結(jié)果：40分50分：有自信心         30分40分：比較有自信心20分30分：自信心不夠       20分以下：無自信心師：通過剛才的測(cè)試，老師發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)非常自信，有的同學(xué)自信心還不夠。沒關(guān)系！今天這節(jié)課，自信心足的同學(xué)就要勇敢地表現(xiàn)自己；自信心不足的同學(xué)，就要跟著老師一起找到自信心！二、“我來露一手”1“自信”體驗(yàn)師：平常，同學(xué)們都有很多興趣愛好，比如說：畫畫、唱歌、跳舞、打水漂、彈珠子、打彈弓、打乒乓球、抓泥鰍、釣龍蝦、摸魚那老師要問問你們：你最拿手的是什么？把你最拿手的講給同學(xué)聽，能表演的，還可以表演。2學(xué)生自由發(fā)言和表演剛才你們都說了你最拿手的，那你敢當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師的面表現(xiàn)一下你自己?jiǎn)幔?#160;   指名展示。3進(jìn)一步理解“自信”師：通過剛才的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們告訴我：此時(shí)你的心情怎么樣？(高興、快樂)剛才同學(xué)們展示了自己最拿手的，說明大家都了解自己，并且敢于表現(xiàn)自己。這，就是自信！在同學(xué)們自信地表現(xiàn)了自己之后，都感到很快樂！這就告訴我們自信能使人快樂，那我們就一定要自信！如果你還不敢說出自己的長(zhǎng)處，也不敢展示自己，怕別人笑話你，那你還沒有找到“自信”?，F(xiàn)在再給一次機(jī)會(huì)，你要勇敢。三、觀察他人尋找“自信”觀察教科書中三組表現(xiàn)“自信”的圖，要求學(xué)生：(一)找找在這些小朋友身上都有些什么共同的地方。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：1他們自信，敢于表現(xiàn)自己！2他們很快樂！(二)從他們身上，你懂得了什么？四、導(dǎo)行敢于表現(xiàn)自己，就是自信；自信，能夠使人快樂！大家想一想：在我們的生活中，我們可以做些什么事情來表現(xiàn)我們的自信呢？請(qǐng)看題：1在家里，你準(zhǔn)備做一件什么事來表現(xiàn)你的自信？2在學(xué)校，你準(zhǔn)備做一件什么事來表現(xiàn)你的自信？3在社區(qū)，你準(zhǔn)備做一件什么事來表現(xiàn)你的自信？五、總結(jié)今天這節(jié)課，同學(xué)們都自信地展示了自己，亮出了自己，并且知道了自信可以使人快樂！最后，老師要送一件禮物給大家：相信自己，力量在心中活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題3.你行我也行教學(xué)目標(biāo)1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。3. 結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步。4. 能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。5. 感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂與自豪。教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點(diǎn)；2. 學(xué)會(huì)贊美他人的方法；3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、星形紙卡、藍(lán)色紙板教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過什么地方呀？2今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)你們從來沒有去過的地方，這個(gè)地方的名字就叫“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)王國(guó)還有一個(gè)特別神奇的地方，那就是外面的人一來到這個(gè)王國(guó)，就會(huì)變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點(diǎn)。3、你們想去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”嗎？可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”有重重考驗(yàn)，你們怕不怕？那就讓我們一起開始“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”之旅吧！二、能力闖關(guān)（一）“記憶力”大比拼1進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的第一關(guān)考驗(yàn)是“記憶力”大比拼，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，你周圍的人平時(shí)都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說？老師同學(xué)怎么說？鄰居們又是怎么說？先說出自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過第一關(guān)。2學(xué)生說自己的優(yōu)點(diǎn)，師頒發(fā)星星獎(jiǎng)?wù)?，并與學(xué)生握手，祝賀你順利闖關(guān)。3現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在小星星上面，寫完后自己大聲地讀出來，邊讀邊做手勢(shì)夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，真為你們驕傲，不過，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲?。ǘ坝^察力”大比拼1小小的考驗(yàn)看來難不住你們，接下來我們來闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來做個(gè)我說你猜的小游戲，我先說，你們來猜猜我說的是我們班的哪位同學(xué)？“他（她）上課專心聽講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個(gè)順利闖過第一關(guān)的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l？2你能像老師一樣也出一個(gè)題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點(diǎn)思考的時(shí)間。3采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點(diǎn)可真多，誰還能再夸夸他？聽到大家都夸你，你有什么感覺？想對(duì)大家說點(diǎn)什么？（引出：被人夸獎(jiǎng)是一件多么幸福的事，會(huì)讓我們的心里比吃了蜜還要甜。）4采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時(shí)候，心情怎么樣？夸獎(jiǎng)別人的同時(shí)，我們也會(huì)有一個(gè)愉快的心情，看來生活中應(yīng)該多夸獎(jiǎng)別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！5請(qǐng)你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習(xí)了嗎？趕快寫在星星卡上，送給他吧！6大家都得到星星了嗎？有沒得到的嗎？沒關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我覺得你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過你的努力，會(huì)讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)的！7通過努力，大家都順利闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”吧！三、添加星星1“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點(diǎn)組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！2來，把寫有自己優(yōu)點(diǎn)的星星卡貼到星星河里吧！在閃爍的小星音樂聲中，學(xué)生逐個(gè)粘貼小星。3看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們高興嗎？讓我們一起唱閃爍的小星吧！四、課堂總結(jié)現(xiàn)在我們每個(gè)人都知道了自己有許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點(diǎn)，只要你用心學(xué)習(xí)，別人的優(yōu)點(diǎn)也能變成自己的，俗話說：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。這樣你就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠(chéng)地去贊美別人吧！生邊做手勢(shì)，邊齊聲說：“我棒你也棒”！活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：、豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題4.說說我的家教學(xué)目標(biāo)1.關(guān)注和了解自己的家人。2.知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。3.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。教學(xué)重、難點(diǎn)1.通過課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。2.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭。1.播放歌曲可愛的家請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么？2.談話引入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，想讓大家了解你的家嗎？那我們今天就來說說我的家好嗎？（師板書課題）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。二、貼照片，分享幸福時(shí)光。教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。出示要求：1.把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。2.在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。3.每組選12名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。三、找規(guī)律，了解自己家人。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。1.每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書豎著排成一排，然后觀察每家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（也可以去別的組參觀）2.每個(gè)人都有自己的家，但我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的成員都是不一樣的，有的是兩口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖孫三代。最普遍的是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。3.你了解自己家的每一個(gè)人嗎？指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前完成的“家庭情況調(diào)查表”在小組內(nèi)交流，并選23名交流能力較好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。四、觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回答以下問題。1.在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎？2.爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽之間是什么關(guān)系？他們彼此怎樣稱呼？3.與爸爸媽媽同輩的還有誰？相互之間怎樣稱呼？學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問題。五、聽兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。六、全課總結(jié)。教師活動(dòng)：同學(xué)們你本節(jié)課有哪些收獲呢？跟大家一起分享一下吧。播放歌曲：讓愛住我家，結(jié)束本節(jié)課?；顒?dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)考考你爸爸的哥哥稱爸爸的弟弟稱爸爸的姐妹稱媽媽的兄弟稱媽媽的姐妹稱我是爺爺奶奶的我是姥姥姥爺?shù)奈沂谴蟛奈沂蔷司说膫渥⑹谡n教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題5.不忘長(zhǎng)輩養(yǎng)育恩教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題6.我做家庭小主人教學(xué)目標(biāo)1.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。教學(xué)重、難點(diǎn)初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)道具（書包、衣服、襪子、臉盆、肥皂、豆角、菜籃等）2.相關(guān)課件。教學(xué)過程活動(dòng)一：自己的事情自己做1.齊讀課題。2.提問：你是家里的小主人嗎？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)“闖關(guān)大行動(dòng)”，順利闖關(guān)的同學(xué)就說明你真的是家里的小主人。還可以得到老師的小紅旗。敢不敢闖關(guān)？3.咱們進(jìn)入第一關(guān)：火眼金睛。（課件出示：火眼金睛）（1）這一關(guān)要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（課件出示：一組圖片）學(xué)生回答。（2）除了這些之外，還有哪些事情是自己的事情？（3）你們都有一雙火眼金睛，都能發(fā)現(xiàn)一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里還有一些為全家人服務(wù)的家務(wù)事。找找有哪些？活動(dòng)二：家里的事情幫著做1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢？2.咱們一起來看大屏幕，這些孩子為家里做了什么？媽媽的心情怎么樣？為什么很高興呢？3.咱們都是家里的一員，都是家里的小主人，你們?yōu)榧依镒隽四男┦虑槟?？跟小組的同學(xué)說一說。4.下面咱們進(jìn)入第三關(guān)：我是家人小幫手。（課件出示）要求大家說出自己在家里做過什么事情，做了之后，家長(zhǎng)是怎樣說的。（1）生回答。（2）老師今天帶來了豆角，誰會(huì)擇？（引導(dǎo)說出要領(lǐng)）5.同學(xué)們都很能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家長(zhǎng)高興。（板書：家里的事情幫著做）來，咱們一起學(xué)一首兒歌別說我小活動(dòng)三：養(yǎng)成生活好習(xí)慣活動(dòng)四：家庭禮儀我懂得活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題7.認(rèn)識(shí)周圍的領(lǐng)居教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)周圍的鄰居，了解鄰居家的基本情況。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人溝通及相處的能力。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和接解決生活中的問題。3、在與鄰里交往中，養(yǎng)成學(xué)生文明禮貌的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)周圍的鄰居教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入   引出問題生活在社會(huì)中，我們要經(jīng)常與人打交道，尤其和左鄰右舍接觸更多，因此，鄰居之間和睦相處是非常重要的。那么，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)存在什么問題。二、走進(jìn)生活   找問題。1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么問題。2、各小組成員交流。3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4、歸納總結(jié)。三、身同感受，出點(diǎn)子1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得好的做法。2、各小組成員交流。3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4、歸納總結(jié)。四、名言警句中的鄰居關(guān)系遠(yuǎn)親不如近鄰 得好鄉(xiāng)鄰勝過親多年鄰居變成親鄰居好，一片寶 家有患難，鄰保相助親幫親，鄰幫鄰 親望親好，鄰?fù)徍?#160;親向親，鄰向鄰人到難處鄰里來 遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門賊打火燒喊四鄰 鄰家失火，不救自危是親必顧，是鄰必護(hù)三、模擬表演1、根據(jù)教材上的兩幅圖表演。（1）在樓門里，一個(gè)小男孩與一個(gè)從樓里出來的男孩打招呼的情景。（2）小區(qū)里，一位老奶奶手提裝有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走著，一個(gè)小女孩走過去幫忙的情景。2、學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際生活中經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。3、學(xué)生討論，交流：認(rèn)識(shí)鄰居還有哪些方法？然后，根據(jù)討論結(jié)果表演。四、搜集鄰里之間相處的故事（搜集途徑：上網(wǎng)、查閱書籍、詢問他人、親身經(jīng)歷等）活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題8.領(lǐng)居之間怎樣相處教學(xué)目標(biāo)1. 愿意與鄰居和睦相處。 2.樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。3.說話、做事考慮左鄰右舍的利益。4.對(duì)鄰居講謙讓，能諒解人。教學(xué)重、難點(diǎn)使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題9.共建鄰里好環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。2.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。3.通過觀察、訪問等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、運(yùn)用社會(huì)信息和與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。2.體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)準(zhǔn)備1. 搜集與自己生活環(huán)境相關(guān)的資料。教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題10.我愛班集體教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生明白每個(gè)人都是班集體重要的一部分，是集體的主人。2激勵(lì)學(xué)生把熱愛班集體的熱情轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動(dòng)。3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人的品質(zhì)，形成班級(jí)凝聚力。4引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體教學(xué)重、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛，關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立集體主人翁的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題11.同學(xué)友誼要珍惜教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題12.我們應(yīng)該這樣學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題13.團(tuán)結(jié)合作才能贏教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題14.我的學(xué)校在哪里教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題15.介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題16.在學(xué)校工作的人們教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)授課教師：課題17.學(xué)校的發(fā)展和變化教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)備注授課教師簽字：學(xué)校簽閱：40 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