四小天鵝舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞四小天鵝舞曲熟悉樂曲的主題音樂，感受管弦樂隊(duì)的樂器音色，并了解樂曲的背景。2、通過(guò)已有的知識(shí)進(jìn)行樂曲圣桑-天鵝和四小天鵝舞曲的對(duì)比欣賞，感受速度、節(jié)奏、旋律與音樂形象的關(guān)系。3、通過(guò)芭蕾舞欣賞，感受到芭蕾舞劇中天鵝的形象。4、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直觀感受音樂形象。教學(xué)重難點(diǎn)：用不同的方法，從不同的角度和層面去理解樂曲，感受音樂美。教具：錄音、錄像、課件。教學(xué)方法：對(duì)比欣賞法、情景。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、播放課前音樂圣桑-天鵝。2、提問(wèn)：猜一猜，樂曲中表現(xiàn)的是一種什么動(dòng)物形象？3、圖片（課件）出示天鵝的形象，讓學(xué)生直觀感受天鵝的外形和各種姿態(tài)。師：天鵝是一種候鳥，它通體潔白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，藍(lán)的碧藍(lán)，白的雪白，人們把它看作是美麗的天使，吉樣的征兆，忠誠(chéng)的象征。它喜歡集群，飛行時(shí)排成“人”字隊(duì)形，愛吃水生植物和少量昆蟲，小天鵝孵出即可下水覓食，屬于國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥類。 學(xué)一學(xué)天鵝飛行的動(dòng)作，表現(xiàn)出天鵝優(yōu)雅高貴的姿態(tài)。4、揭示課題。二、欣賞管弦樂四小天鵝舞曲。1、初聽樂曲，整體感受樂曲的情緒。說(shuō)說(shuō)你想到的是幾只什么樣的天鵝？請(qǐng)用語(yǔ)言描述。2、老師介紹作品：天鵝湖：四幕幻想芭蕾舞劇天鵝湖是俄羅斯作曲家柴科夫斯基把該劇搬上圣彼得堡舞臺(tái)，才獲得巨大成功，并成為世界芭蕾舞經(jīng)典名著。四小天鵝舞曲是天鵝湖其中的一個(gè)故事，美麗的奧杰塔公主和女伴被魔法師施法，變成了天鵝，只有在晚上才能變回人形，王子得知消息，要幫助和解救她們，小天鵝們就高興地跳起舞來(lái)。3、再次欣賞管弦樂四小天鵝舞曲感受管弦樂隊(duì)中樂器的音色，重點(diǎn)了解小提琴、雙簧管的音色及演奏方法。4、完整地聽四小天鵝舞曲，邊聽邊想四只小天鵝跳舞的情景。5、欣賞芭蕾舞影片四小天鵝舞曲，說(shuō)一說(shuō)看到的舞蹈與平時(shí)看到的或者跳過(guò)的有什么不一樣？ 芭蕾：因?yàn)椤鞍爬佟逼鹪从谝獯罄?，興盛于法國(guó)，意為“跳”或“跳舞”。芭蕾最初是歐洲的一種群眾自?shī)驶驈V場(chǎng)表演的舞蹈，在發(fā)展進(jìn)程中形成了嚴(yán)格的規(guī)范和結(jié)構(gòu)形式、其主要特征是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。學(xué)學(xué)芭蕾舞中的基本動(dòng)作，注意保持形體的優(yōu)美，腳尖盡量繃直。6、再隨著音樂跳一跳，進(jìn)一步感受天鵝愉快的心情。7、用“啦”模唱樂曲的主旋律，看書中的片斷音樂在樂曲中各出現(xiàn)幾次。三、圣桑-天鵝和四小天鵝舞曲對(duì)比欣賞，兩首都是表現(xiàn)天鵝的，它們有什么不一樣？四、總結(jié)下課。