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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 我背上了新書包 2教案 人教新課標版 教學目標： 　　能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。 　　體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。 　　表現對小學生生活的美好憧憬。 教學重點和難點： 　　現在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。 　　想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。 課前準備： 　　學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。 教學器材：歡迎新同學圖片? 放大的課程表 電腦? 教學設計： 　　流程圖： 　　表格 學習內容 學生活動 教師活動 回憶開學第一

2、天 現在和以前不一樣了 我的愿望 進行好好學習教育 1.小組看圖片、集體看錄像、自由發(fā)言 2.看圖片、看照片、看學習用具談體會。 3.先小組間談談自己的愿望，再用筆把愿望中的自己畫下來。 4.學習《上學歌》 結合發(fā)言情況給與提示、指導 對學生的活動情況進行補充總結。 指導同學畫畫，選出畫得有特色的貼在展板上。 進行愛學習教育。 教學過程： 　　導入 　　錄音：開學了，我們背著書包走進了學校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學們，你們好！我

3、是小兔貝貝:現在我是一年級的小學生了，我的心里特別高興，你們呢？ 　　教師：同學們也是一年級的學生了，還記得開學第一天的情景嗎？（觀看新生入學的錄像）開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況。 　　看看現在自己都擁有些什么？比比現在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學到前邊匯報，匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。 　　工人做工，農民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一

4、起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農民種田錄像。）我們是小學生了，我們的工作是什么呢？ 　　我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。 　　讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時配有動畫? 《上學歌》）同學們跟著學唱。 　　小結：你們喜歡上學嗎？請把學校里的事情講給爸爸媽媽聽。 教案點評： 　　這一課的題目為我背上了新書包。一個題目就很能引起大家的思考，我背上了新書包，就意味著許許多多的事情發(fā)生了變化，自己的身份

5、變了，自己生活的環(huán)境變了，自己所擁有的生活變了，學校這個大家庭是快樂的。我們成為了小學生，我們有了自己的工作。教學中通過看錄像，回憶自己入學時的快樂情景，使學生感受到學校生活的美好，并且把自己的快樂與大家共同分享。在高興幻想之余，沒有忘記明確小學生的學習任務。 　　從上學的第一天起，小學生就要按照課程表上所安排的課程來學習各種知識、各項本領。這也是小學生與幼兒的不同。教師使學生明確了這一點，其實也是突破了教學的難點，使學生比較容易的想象出自己未來幾年里的樣子，并輕松的畫在紙上。 附送： 2021-2022年一年級品德與生活上冊 我背上了新書包教案 人教新課標版 　　教學目標：

6、 　　能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。 　　體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。 　　表現對小學生生活的美好憧憬。 　　教學重點和難點： 　　現在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。 　　想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。 　　課前準備： 　　學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片、彩筆、畫紙、書包文具。 　　教學器材：歡迎新同學圖片? 放大的課程表 　　教學課件：電腦 　　教學設計： 　　流程圖： 　　表格 　　教學過程設計 　　導入 　　錄音：開學了，我們背著書包走進了學校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高

7、興興地來到學校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學們，你們好！我是小兔貝貝:現在我是一年級的小學生了，我的心里特別高興，你們呢？ 　　教師：同學們也是一年級的學生了，還記得開學第一天的情景嗎？（觀看新生入學的錄像）開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況。 　　看看現在自己都擁有些什么？比比現在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現在的自己和以前有

8、什么變化？小組間互相交流，請同學到前邊匯報匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。 　　工人做工，農民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農民種田錄像。）我們是小學生了，我們的工作是什么呢？ 　　我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。 　　讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時配有動畫? 《上學歌》）同學們跟著學唱。 　　小結：你們喜歡上學嗎？請把學校里的事情講給爸爸媽媽聽。

9、 　　教學反思： 　　這一課的題目為我背上了新書包。一個題目就很能引起大家的思考，我背上了新書包，就意味著許許多多的事情發(fā)生了變化，自己的身份變了，自己生活的環(huán)境變了，自己所擁有的生活變了，學校這個大家庭是快樂的。我們成為了小學生，我們有了自己的工作。教學中通過看錄像，回憶自己入學時的快樂情景，使學生感受到學校生活的美好，并且把自己的快樂與大家共同分享。在高興幻想之余，沒有忘記明確小學生的學習任務。 　　從上學的第一天起，小學生就要按照課程表上所安排的課程來學習各種知識、各項本領。這也是小學生與幼兒的不同。教師使學生明確了這一點，其實也是突破了教學的難點，使學生比較容易的想象出自己未來幾年里的樣子，并輕松的畫在紙上。