2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以?xún)?nèi)的加法和減法》(5以?xún)?nèi)減法 第3課時(shí))教學(xué)建議 (新版)冀教版
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2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以?xún)?nèi)的加法和減法》(5以?xún)?nèi)減法 第3課時(shí))教學(xué)建議 (新版)冀教版
5以?xún)?nèi)減法(第3課時(shí))教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)生身邊的、熟悉的事情和操作活動(dòng),經(jīng)歷從總數(shù)中去掉一部分轉(zhuǎn)化為減法計(jì)算的過(guò)程。2、體會(huì)減法的意義。認(rèn)識(shí),會(huì)讀、寫(xiě)減法算式,會(huì)計(jì)算5以?xún)?nèi)的減法。3、積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)建議:送畫(huà)片問(wèn)題1、請(qǐng)兩名學(xué)生表演送畫(huà)片的情境,還可以用多媒體課件動(dòng)態(tài)顯示送畫(huà)片的情境。2、教師口述:小明有5張畫(huà)片,送給小朋友2張,小明還有幾張?提問(wèn):誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題?如果學(xué)生說(shuō)出還剩3張,就用兔博士的話(huà),鼓勵(lì)學(xué)生擺花片。如果說(shuō)不出,讓學(xué)生先用花片擺一擺。3、交流學(xué)生擺花片的方法和結(jié)果。教師可示范操作。然后介紹畫(huà)圖表示去掉的方法,進(jìn)一步體驗(yàn)減法的含義。4、教師講解:從5張畫(huà)片中去掉2張,還剩3張,可以用一個(gè)表示從總數(shù)中減去一部分的算式表示。教師在圖下寫(xiě):523。然后認(rèn)識(shí),介紹算式的讀法,讓學(xué)生讀一讀算式。算一算1、上面兩題是簡(jiǎn)單情景圖。先讓學(xué)生看課件或看圖理解圖意,然后再填得數(shù)。2、下面兩題是直觀示意圖,算式?jīng)]有給出減數(shù)。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意,再填空。練一練第1題,教師提出要求,先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣做,再動(dòng)手操作,并填出得數(shù)。第2題,先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意,再填空。第3題,5以?xún)?nèi)的加減題。如果有的學(xué)生直接寫(xiě)得數(shù)有困難,可以擺花片或擺手指算。數(shù)學(xué)游戲可以小組同學(xué)一起玩。讓學(xué)生搞清楚游戲規(guī)則:一位學(xué)生翻卡片,大家輪流說(shuō)出與這個(gè)數(shù)字有關(guān)的算式,一個(gè)數(shù)字說(shuō)完后,說(shuō)出最后一個(gè)算式的同學(xué)翻卡片,大家再接著說(shuō)算式,看誰(shuí)說(shuō)得多。如果時(shí)間不夠,可以單獨(dú)安排一節(jié)課。