2022年(春)六年級音樂下冊 第3課保衛(wèi)黃河教案 花城版教學目標知識與能力了解黃河大合唱的曲作者和作品的創(chuàng)作背景等過程與方法學會用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲，唱出黃河兒女的堅強性格。情感態(tài)度與價值觀通過歌曲保衛(wèi)黃河的教學，使學生了解抗日戰(zhàn)爭時期中國人民英勇抗擊侵略者的愛國熱情，并通過音樂作品的感染力對學生進行愛國主義教育，同時激勵他們不忘國恥，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力學習。教學重點指導學生學會用激昂的情緒、鏘鏗有力的聲音演唱保衛(wèi)黃河，唱出黃河兒女的堅強性格。教學難點解決切分節(jié)奏、附點節(jié)奏、強拍位置上的休止符等演唱難點。教具準備多媒體課件教法運用示范法、講授法。學法指導聽講、跟唱?；经h(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖導入新課（檢查預習）1. 出示抗日戰(zhàn)爭的資料和播放視頻。師：大家都知道在抗日戰(zhàn)爭時期，很多的作家及音樂者為了捍衛(wèi)我們的中華民族，他們拿出手中的筆為抗日發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲。其中黃河大合唱就是抗日時期最經(jīng)典的作品，由光未然作詞，冼星海作曲，其中的第七個樂章保衛(wèi)黃河最為熟悉。回憶，展開想象激發(fā)興趣，引入新課初學新課（初步探究）1. 播放歌曲范唱。師：想想整首歌曲的情緒是怎樣的？（明快有力的，氣勢磅礴的），歌曲運用了哪些演唱形式？（齊唱、輪唱）；歌曲使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？2.介紹保衛(wèi)黃河的演唱形式齊唱、輪唱。同時請學生回顧黃河船夫曲和黃水謠的演唱形式，了解混聲合唱的概念和特點。3.朗讀一遍歌詞。4.播放范唱，讓學生跟唱。5.讓學生清唱，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題的所在。聆聽歌曲；感受曲風；學唱。初步感受演唱形式，了解音樂節(jié)奏以及情感引導釋疑（合作學習） 1.老師教唱，一句句糾正。2.播放范唱，帶領(lǐng)學生齊唱。3. 播放伴奏，讓學生們盡情演唱。4. 模擊節(jié)奏2/4 X XX | X - | X XX | X - |2/4 X X X | X X | X X X | X X |學生模仿；聽音樂演唱。體現(xiàn)知識與能力基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖拓展學習（深入探究）1. 欣賞嚴良堃指揮的合唱保衛(wèi)黃河。（播放視頻）1. 學生觀看課件增加學生對歌曲的理解；開闊視野。當堂檢測（學習診斷）1. 師：請同學們上臺演唱；學生踴躍參與；展現(xiàn)自我檢查學生對知識的接受能力。課堂小結(jié)（梳理歸納）1. 師：今天，我們學會了一些什么？ 生：保衛(wèi)黃河。學生歸類總結(jié)培養(yǎng)學生總結(jié)能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計（突出重點）1.師：請同學們課后有感情的演唱保衛(wèi)黃河，下節(jié)課檢查。 保衛(wèi)黃河1=A 2/4快速 明快有力地教學反思