滴水實驗【學(xué)習(xí)主題】經(jīng)歷實驗、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法?！径ㄏ?qū)W(xué)·互動展示·當堂反饋】課 堂 元 素自研自探·環(huán)節(jié)合作探究·環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時間 ）互 動 策 略 （內(nèi)容·形式·時間）展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時間）例題導(dǎo)析與方法探究情境導(dǎo)入   在生活中經(jīng)常能看見水龍頭沒有擰緊而出現(xiàn)滴水現(xiàn)象，長時間的滴水會浪費珍貴的水資源，那么一個沒有擰緊的水龍頭一年會浪費多少水呢？今天我們就一起來探究一下吧！閱讀與理解： 認真閱讀教材88頁的內(nèi)容，了解活動任務(wù)。動手操作： 在盛滿水的紙杯底部扎個眼代替水龍頭，接水1分鐘，天平稱重量，得知1分鐘漏水量： g 。 如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，計算1時、1天、1月、1年漏水量。 解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚這幾個時間單位之間的進率。 1時 分 1天 時 1月 天 1年 月 計量并統(tǒng)計：漏水統(tǒng)計表時間漏水量1分鐘1小時1天1月1年拓展延伸：認真閱讀教材90頁第3題，了解我國水資源現(xiàn)狀、浪費水的現(xiàn)象以及節(jié)約水的方法。自學(xué)評價：（ ）師友小對子：交流與分享·自學(xué)成果等級認定·幫扶檢測： 分享你們的測量數(shù)據(jù)是否相同，為什么各不相同；怎樣計算1時與1天的漏水量檢測型展示導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果， 進行雙基檢效性展示。 為什么數(shù)據(jù)的結(jié)果各不相同 1時與1天學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進行展示任務(wù)分工，做好展示前的準備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時補充糾正。主題：實驗大作戰(zhàn)內(nèi)容：滴水實驗方法與形式：第一步：實驗測量1分鐘漏水量；第二步：明確幾個時間單位之間的進率； 第三步：計算1時、1天、1月以及1年的漏水量。第四步：介紹節(jié)約用水的價值與方法。當堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點化提升 1個沒擰緊的水龍頭1年漏掉的水大約可供1個人飲多少天？