“神童”的秘訣教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞；正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法：訓(xùn)練邊讀邊想、提出問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體會(huì)冒號(hào)、引號(hào)的用法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)成績(jī)好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)讀書思考、討論交流，理解課文內(nèi)容，知道“神童”的學(xué)習(xí)秘訣，懂得學(xué)習(xí)成績(jī)好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題，讀題思疑1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“神童”的秘訣（教師板書課題）。大家把課題讀一讀。2.理解“神童”、“秘訣”的意思。3.讀了課題，你想知道什么？二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文1.自由讀課文，借助注音和字典把生字讀準(zhǔn)確。2.出示生字詞卡片，指導(dǎo)把生字詞讀準(zhǔn)確，并重點(diǎn)理解“私塾、名列前茅、勸阻“的意思。3.指導(dǎo)把課文讀正確，讀通順。（1）按自然段分別指名讀，并糾正讀錯(cuò)的地方。（2）全班齊讀。三、讀書討論，理解內(nèi)容1.默讀課文，邊讀邊想：“神童”平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的？“神童”的秘訣是什么？2.找出有關(guān)詞句，在小組里談體會(huì)。3.全班交流，教師結(jié)合插圖，相機(jī)引導(dǎo)理解和朗讀。四、指導(dǎo)書寫部分生字第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)生字詞。2.這篇課文講了一件什么事？“神童”的秘訣是什么？二、質(zhì)疑問(wèn)難，討論交流1.讀課文，提出不懂的問(wèn)題。2.梳理問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)解決問(wèn)題。3.結(jié)合課文“指南針”的話，組織學(xué)生交流自己平時(shí)是怎么做好預(yù)習(xí)工作的。三、朗讀指導(dǎo)1.抓住“連忙勸阻、親切、驚奇、高興、稱贊”等詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀出相應(yīng)的語(yǔ)速、語(yǔ)氣、和情感。2.小組分工合作，分角色朗讀課文。3.請(qǐng)一、兩個(gè)小組分角色朗讀，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.出示課后第3題的句子，指導(dǎo)體會(huì)冒號(hào)、引號(hào)的用法。四、指導(dǎo)書寫余下的生字五、布置作業(yè)在課外讀一讀寫革命老前輩小時(shí)候故事的書，讀后講給同學(xué)聽。