2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第二課時教案 人教新課標版教學內容1欣賞歌曲藍皮鼠與大臉貓。2音樂活動跟著*，隨著音樂做律動。教學目標1欣賞歌曲藍皮鼠與大臉貓跟著*走。2隨著音樂做律動。教學過程（一）藍皮鼠和大臉貓1播放歌曲大風車，拉開動畫城節(jié)目的序幕。2教師提問：今天，動畫城播放什么動畫片呢？教師播放藍皮鼠和大臉貓的錄音帶，引導學生完整地欣賞歌曲。然后請學生猜一猜動畫片名稱。3教師自己或請學生介紹藍皮鼠和大臉貓的劇情，并播放藍皮鼠和大臉貓的片頭。（二）模仿老鼠與貓的叫聲，跟著錄音帶演唱伴唱部分。1請學生聆聽歌曲，說出歌曲中老鼠和貓的叫聲。教師準確范唱老鼠和貓的聲部。2請學生繼續(xù)聽錄音，跟著錄音學唱老鼠與貓的伴唱部分。（三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏，幫助老鼠與貓找到自己的家。1教師自己或請學生在黑板上畫出兩間房子，兩間房子沒有任何特殊標記，請學生說出哪間房子是老鼠的，哪間是貓的？2教師在黑板上出示節(jié)奏卡片，引導學生將剛才模仿的老鼠與貓叫的聲音，與卡片上的節(jié)奏相對應。請一位學生將兩張節(jié)奏卡片粘貼在兩間房子上。3教師請另一位學生指出房子分別屬于誰。4一位學生放卡片，另一位學生找房子，視時間的多少，游戲可繼續(xù)進行。（四）聆聽跟著*走，播放動畫片小飛俠片斷。1播放歌曲大風車，拉開第二個動畫城節(jié)目的序幕。2教師提問：動畫城現(xiàn)在播放什么動畫片呢？教師播放跟著*走的錄音帶，引導學生完整地欣賞歌曲。然后請學生猜一猜動畫片名稱。3教師順勢介紹小飛俠的劇情，并播放小飛俠的片斷。并請學生指出跟著*走出現(xiàn)在劇情發(fā)展的什么時候。（五）隨著音樂設計與動畫片相關的律動。1請學生說說隨著歌曲跟著*走的音樂響起，動畫片中的小孩子們做了些什么（穿越瀑布、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等）。2請學生模仿動畫片中的人物，用動作表現(xiàn)穿越瀑布、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等情景。3學生圍成圓圈，領頭的做*，帶著印第安人有羽毛的頭飾，隨音樂做一個動作，其他學生模仿他的動作。第一遍音樂結束，頭飾交給第二個同學，由第二個同學做*，做一個動作，其他學生模仿他的動作。依次循環(huán)，表現(xiàn)穿越瀑布、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等情景。（六） 隨著音樂設計其他律動。1引導學生用藍皮鼠和大臉貓的音樂，繼續(xù)做律動。2啟發(fā)學生回憶看過的動畫片，激發(fā)學生伴隨著跟著*走的音樂，做其他律動。如老人、孩子，三只小豬、孫悟空師徒、云、雨等。3啟發(fā)學生選擇情緒不同的音樂，用不同的動作表現(xiàn)。教學評價1學生是否能愿意和喜歡聆聽歌曲藍皮鼠和大臉貓跟著*走。2學生是否積極地參與到律動中去，并且在動作上有所創(chuàng)新。附送：2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第四課時教案 人教新課標版教學內容1學唱歌曲大風車。2復習整個單元歌曲與樂曲。教學目標1學唱歌曲大風車。2鼓勵學生隨著音樂旋轉“大風車”。教學過程（一）播放歌曲大風車，開始動畫城歌曲的學唱。播放歌曲大風車，學唱大風車。（二）分組搭架“大風車”。1啟發(fā)學生講述風車的形狀。2引導學生四人一組搭建一個風車。3所有風車圍成一個圓圈，既可以四人一組地旋轉，也可沿著大圓圈旋轉。4邊唱歌曲，邊旋轉“大風車”。（三）隨音樂旋轉“大風車”， 說出歌曲與樂曲名稱。1教師播放本單元或以前學過的歌曲或樂曲，請學生隨著音樂旋轉“大風車”。2一首音樂結束時，停在教師面前的“大風車”，必須說出剛才所播放的音樂的名稱，才能隨著下一首音樂繼續(xù)玩“大風車”。否則，這架“大風車”只能下場休息。（四） 結束全單元課程。教學評價1大多數(shù)學生是否會唱歌曲大風車。2學生是否愿意參與“大風車”游戲。