水鄉(xiāng)外婆橋教學內容唱：水鄉(xiāng)外婆橋聽：歡樂歌音樂活動：露一手教學目標1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲水鄉(xiāng)外婆橋。2、認真聆聽民樂合奏歡樂歌，對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。3、能主動地參與“露一手”活動，準確地辨認參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。教學重點引導學生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風格特征。教學難點唱準歌曲中的休止符。教學準備鋼琴、多媒體課件等教學時間一課時教學過程一、情景定向 導入學習1、動一動學生隨著水鄉(xiāng)外婆橋伴奏音樂，與教師一起律動進教室。2、看一看播放江南水鄉(xiāng)風光片，學生邊聽歌曲太湖美邊看畫面。3、猜一猜師：片中的畫面你熟悉嗎？4、議一議師：你能描述片中城市的風光特點嗎？師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？二、 感受體驗 自主學習1、學生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感， 熟悉歌詞、旋律。師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？指導學生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。2、學唱歌曲（1）教師完整地范唱歌曲，指導學生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。（2）學生設計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學生在反復聽賞、感受中，通過自主學習，學會歌曲。（3）歌曲處理。指導學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。3、歌表演。結合歌曲，將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。三、欣賞樂曲 體驗風格師：在山清水秀的江南，還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂，它輕巧、明朗、歡快、活潑，表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂的性格。完整地播放民樂合奏歡樂歌。師：你能用顏色來表現(xiàn)樂曲的情緒嗎？學生討論后各抒己見。師：歡樂歌是江南絲竹八大曲之一，曲調明快熱情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流暢，由慢漸快，情緒逐漸高漲，常用于喜慶廟會等熱鬧場面，表達了人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。課件出示絲竹樂隊演奏的場景學生分“絲”與“竹”兩組,邊聽樂曲,邊模仿各種樂器的演奏動作。1、結合“露一手”活動，分辨絲竹樂隊中哪些是吹奏樂器組，哪些是拉弦樂器組，哪些是彈撥樂器組，哪些是打擊樂器組。2、將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)樂曲由慢漸快，不斷高漲的歡樂情緒。引導學生相互評價。3、師：水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂、美術、文學作品，在適當?shù)臅r候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。在水鄉(xiāng)外婆橋的歌聲中，學生愉快地走出教室。