2021-2022年三年級信息技術下冊 移動文件教案 閩教版教學目標： 1. 知識目標：SHIFT和CTRL選擇文件的方法。2. 能力目標：學會在我的電腦中建立文件夾。3. 情感目標：培養(yǎng)學生的自信心和動手能力。教學重、難點：學會在桌面上選擇文件。教學準備：課件。教學過程：一、導入師：電腦桌面與書桌一樣，人們在使用電腦時常常會將一些文件存放在桌面上，當文件很多時就需要進行整理。這時文件夾就可以幫上忙了。二、新課（一）活動一：選擇文件1. 師：選擇文件是整理文件的一種準備操作。選擇文件操作類型有：選擇單個文件、選擇多個在一個區(qū)域的文件、選擇多個零散的文件。師示范學生實踐。2. 做一做：選擇文件（1）選擇單個文件：將鼠標指針移至需要選擇的文件上，單擊文件，被選中的文件高亮顯示。（2）選擇多個文件：將鼠標指針移至需要選擇的文件上，按“CTRL”鍵的同時，分別單擊要選擇的文件，被選中的文件高亮顯示。（3）選擇矩形區(qū)域中的文件：將鼠標指針移至矩形區(qū)域左上角的文件上，單擊文件，將鼠標指針移至矩形區(qū)域右下角的文件上，按“SHIFT”鍵的同時單擊文件，被選中的文件高亮顯示。（4）選擇任一區(qū)域中的文件：將鼠標指針移至區(qū)域左上角，按住鼠標左鍵向區(qū)域右下角方向拖動鼠標，被選中的文件高亮顯示。（二）活動二：拖動單個文件 1. 生自學書P42整理桌面，小組長進行組織并檢查自學成果。 2. 師點名操作。 3. 試一試：將移入“日記”、“校園圖片”、“音樂”三個文件夾中的文件移回桌面。（三）活動三：同時移動多個文件1. 生自學書P4344整理桌面，小組長進行組織并檢查自學成果。2、師點名操作。三、總結回顧，布置作業(yè)1. 觀看課件，小結本課內容。2. 請學生簡略陳述本課的幾個操作的步驟。附送：2021-2022年三年級信息技術下冊 童年趣事教案 浙江攝影版教學目標：1. 知識目標：知道上排鍵的操作指法。2. 能力目標：1) 學會上排鍵的操作指法、進一步熟練中排鍵指法。 2) 學會回車鍵、退格鍵的使用。3) 學會寫字板文檔的保存。3. 情感目標：培養(yǎng)學習英語的興趣。教學重點、難點：重點：學會上排鍵指法。難點：捉蝴蝶場景圖（有flash、Powerpoint等動畫）、上排鍵指法練習視頻片斷。教學過程：教學內容教師活動學生活動設計意圖 一、活動導入、激發(fā)興趣。1有一個小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫了一篇日記，里面的畫圖非常美，想不想來看看？ 播放Flash動畫。2復習基本鍵位。觀看Flash動畫。操作。 激發(fā)學生的學習興趣，讓學生充滿自信、精神飽滿的參與到學習中來。復習回顧二、上排鍵的指法。剛才動畫片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵上，那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢？學生嘗試手指的按鍵。和學生共同討論上排鍵的指法。 激發(fā)學生熱情和對電腦的興趣。 演示操作過程，對學生進行引導歸納：出示鍵盤字母和手指的連線的課件，并且讓學生嘗試手指的按鍵方法。學生練習。 用卡通人物引起學生注意，激發(fā)自己動手的需要。指出：“在練習上排鍵時，我們常把上排鍵和中排鍵相互結合起來，那么上排鍵上的字母Q該對應的中排鍵上哪個字母？”學生回顧，并實踐。培養(yǎng)學生的動手能力。三、深入練習。1播放事先制作好的捉蝴蝶動畫。2下面我們就邊聽故事邊輸入單詞吧，每個單詞輸入一行。3回車鍵和退格鍵的運用。學生綜合練習。  培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)的能力。四、保存故事。學生先嘗試一下，再讓個別學生示范，文件名的命名以有意義為準則，可以教師和學生討論決定，一旦確定全體應一致，以養(yǎng)成按要求保存的習慣。個別學生示范。共同討論取名規(guī)則。 同學進行交流，合作一起尋找解決的辦法。五、活動總結。讓學生說說這樣練習的體會或感受。學生暢所欲言，把自己的所思所想說出來，以后有機會，再打印出來。 培養(yǎng)學生與父母交流，對所學知識進行復習。