2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9單元 丑小鴨（二）教案 長(zhǎng)春版二年級(jí)下冊(cè)第28課丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。1.應(yīng)會(huì)讀字：烘 臥 剩 裂 欺 負(fù) 討 厭 孤 笆 譏 葦 僵 虧 2.識(shí)字方法：（1）常規(guī)識(shí)字加一加：烘 臥 剩 裂 厭 笆 譏 虧比一比：欺 期 疆 僵換一換：負(fù) 角 討 過(guò) 孤 獨(dú) 圍 葦（2）趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：烘: 聯(lián)系生活實(shí)際編順口溜：火共相加暖烘烘 ；太陽(yáng)出來(lái)暖烘烘僵：聯(lián)系生活實(shí)際，如“植物大戰(zhàn)僵尸”。欺負(fù) 討厭：造句識(shí)字：如果欺負(fù)同學(xué)，大家就會(huì)討厭你。 3.易讀錯(cuò)字：“烘”讀hng；“葦 ”讀wi；“翅、?！笔锹N舌音chì shèng4.多音字：殼（ké）蛋殼 （qiào） 地殼 鉆5.應(yīng)會(huì)寫(xiě)字：灰 冰 鴨 鵝 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀（1）寫(xiě)正確：“厭”字“廠”字旁里是“犬”“殼”上面是“士”，中間是禿寶蓋。（2）寫(xiě)美觀：按規(guī)律分類指導(dǎo)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的字：鴨 鵝指導(dǎo)要點(diǎn)（按規(guī)律分類指導(dǎo)）：“蛋 、翅”二字的長(zhǎng)捺要寫(xiě)舒展；“鴨、 鵝”二字鳥(niǎo)稍微寫(xiě)大一些?！凹?、我”寫(xiě)小一點(diǎn)。 生字中“豎撇”的寫(xiě)法注意先豎后撇。6.需要重點(diǎn)積累的詞語(yǔ)： 暖烘烘 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦 第三自然段和第六自然段。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語(yǔ)：暖烘烘 孤單 討厭 譏笑 羨慕 2.了解詞意的方法：（如聯(lián)系上下文理解法）“暖烘烘”通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際來(lái)體驗(yàn)感悟“孤單 討厭 譏笑 羨慕”通過(guò)近義詞和生活感受理解（二）重點(diǎn)問(wèn)題：1.課后題： （1）丑小鴨離開(kāi)家到底對(duì)不對(duì)？丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝時(shí)會(huì)想些什么？（教學(xué)難點(diǎn)）2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問(wèn)題。（三）仿寫(xiě)句子訓(xùn)練：（1）他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。(2)忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。 （學(xué)習(xí)對(duì)小動(dòng)物的外形描寫(xiě)：要按照一定的順序，從上到下或從整體到局部） 小兔子的毛 ，耳朵 ，眼睛 ，嘴巴 。三、情感體驗(yàn)：教學(xué)重難點(diǎn)：丑小鴨離開(kāi)家到底對(duì)不對(duì)？丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝時(shí)會(huì)想些什么？教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師（一）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師（一）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）二年級(jí)上冊(cè)第 課預(yù)習(xí)提綱 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：一、字詞初探（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： （二）識(shí)記、書(shū)寫(xiě)本課生字，做到正確美觀，并能正確聽(tīng)寫(xiě)。1.會(huì)認(rèn)字。烘臥剩裂欺負(fù)討厭孤笆譏葦僵虧。（1）我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字有： （2）我用有趣的辦法記住的字是： 說(shuō)一說(shuō)我的辦法： （3）我把易讀錯(cuò)的字用橫線 標(biāo)出并注音。2.會(huì)寫(xiě)字。（1）我能正確寫(xiě)出下列字：灰 冰 鴨 鵝 討 厭 殼 負(fù) 膀（2）想一想，說(shuō)一說(shuō)，怎樣把下面的字寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀： 殼 欺 翅 蛋3. 典型多音字（寫(xiě)出一兩個(gè)，注音、組詞）：（三）詞語(yǔ)1、組詞：給每個(gè)會(huì)寫(xiě)字口頭組三個(gè)詞，其中有一個(gè)必須是四字詞語(yǔ)2、運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：暖烘烘、又大又丑、譏笑、鉆出、欺負(fù) 討厭 蛋殼 欺負(fù) 又驚奇又羨慕，把你的理解寫(xiě)在詞語(yǔ)的旁邊。3.你覺(jué)得課文中哪些詞語(yǔ)值得積累，請(qǐng)?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。 如：雪白的羽毛 嘴巴大大的二、文本細(xì)讀1.讀課文，畫(huà)出丑小鴨離家出走后的種種 不幸遭遇，多讀幾遍。2.試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文。3.學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸1.背誦課文第二、五、六自然段。2. 仿寫(xiě)句子訓(xùn)練：（1）他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。(2)忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。 （學(xué)習(xí)對(duì)小動(dòng)物的外形描寫(xiě)：要按照一定的順序，從上到下或從整體到局部） 小兔子的毛 ，耳朵 ，眼睛 ，嘴巴 。3.想想說(shuō)說(shuō)：丑小鴨變成白天鵝后，會(huì)想些什么？ 小朋友，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待每次預(yù)習(xí)，加油！（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。（二）其它準(zhǔn)備：根據(jù)小組長(zhǎng)的分工，做一張識(shí)字卡片。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)展示 精講點(diǎn)撥導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡看童話故事嗎？說(shuō)說(shuō)你看過(guò)哪些？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)著名“童話之王”安徒生寫(xiě)的一篇童話故事丑小鴨。  2、板書(shū)課題，齊讀兩遍預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)1. 小組長(zhǎng)展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱（書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、完成全面）。2. 展示填寫(xiě)預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組長(zhǎng)名單以及檢查記錄表。初讀課文（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 1、每個(gè)小組的 號(hào)讀課文。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。2、全班評(píng)價(jià)。（我想表?yè)P(yáng) 因?yàn)?。 我想鼓勵(lì) 因?yàn)?。我想提醒一下 ，因?yàn)?。）3、正音。注意的字音有：“烘”讀hng；“葦 ”讀wi；“翅、?！笔锹N舌音chì shèng（提醒大家注音本課中最容易讀錯(cuò)的字。）2.多音字“殼”： 1.小組展示多音字（根據(jù)學(xué)生在本課找到的多音字為準(zhǔn)）殼（ké）蛋殼 （qiào） 地殼 鉆3.學(xué)生齊讀。 3.常規(guī)識(shí)字。4.趣味識(shí)字。1.小組展示常規(guī)識(shí)字（小組成員根據(jù)小組長(zhǎng)的分工，每人上臺(tái)展示一種識(shí)字方法。如：加一加、換一換、比一比、組四字詞、做動(dòng)作、環(huán)境識(shí)字）預(yù)設(shè)：加一加：烘 臥 剩 裂 厭 笆 譏 虧比一比：欺 期 疆 僵換一換：負(fù) 角 討 過(guò) 孤 獨(dú) 圍 葦2.組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，總結(jié)。（其他小組補(bǔ)充）3.展示趣味識(shí)字（猜字謎、編兒歌的識(shí)字方法，展示的同學(xué)要問(wèn)一下是怎么猜或編出來(lái)的？）師補(bǔ)充：烘: 聯(lián)系生活實(shí)際編順口溜：火共相加暖烘烘 ；太陽(yáng)出來(lái)暖烘烘僵：聯(lián)系生活實(shí)際，如“植物大戰(zhàn)僵尸”。欺負(fù) 討厭：造句識(shí)字：如果欺負(fù)同學(xué)，大家就會(huì)討厭你。 5.易寫(xiě)錯(cuò)的字： 鴨 蛋、殼 翅 4.易寫(xiě)錯(cuò)的字：（小組展示）（1）出示自己書(shū)寫(xiě)的田字格里的字：灰 冰 鴨 鵝 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀（2）告訴大家：哪一筆容易出錯(cuò)。每個(gè)字組兩個(gè)詞，其中一詞必須是四字詞語(yǔ)。（3）教師范寫(xiě)，邊講解：（1）寫(xiě)正確：“厭”字“廠”字旁里是“犬”“殼”上面是“士”，中間是禿寶蓋。（2）寫(xiě)美觀：按規(guī)律分類指導(dǎo)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的字：鴨 鵝指導(dǎo)要點(diǎn)（按規(guī)律分類指導(dǎo)）：“蛋 、翅”二字的長(zhǎng)捺要寫(xiě)舒展；“鴨、 鵝”二字鳥(niǎo)稍微寫(xiě)大一些?！凹?、我”寫(xiě)小一點(diǎn)。 生字中“豎撇”的寫(xiě)法注意先豎后撇。（4）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（小組長(zhǎng)提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)）（5）評(píng)價(jià)反饋。利用實(shí)物投影展示書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)較好的。（二）詞語(yǔ)在文中標(biāo)畫(huà)出下列詞語(yǔ)：暖烘烘 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀、雪白的羽毛、漂亮的影子、嘴巴大大的、身子瘦瘦的 1、展示會(huì)寫(xiě)字的口頭詞語(yǔ)。2、小組長(zhǎng)分工：（二字詞語(yǔ)、三字詞語(yǔ)、四字詞語(yǔ)）（1）組員展示（以卡片的形式出現(xiàn)，領(lǐng)讀。）（2）選擇其中詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的句子。（提問(wèn)同學(xué)：你想用哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句話，全班同學(xué)交流）1. 讀課文第1、4自然段。（1）以小組為單位合作朗讀，創(chuàng)意朗讀，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣讀？（2）小組展示，談體會(huì)。第二、三、七自然段讀出丑小鴨在家時(shí)的孤單與痛苦。讀出變成天鵝后的無(wú)比高興。拓展延伸1.背誦課文第二、五、六自然段。2. 仿寫(xiě)句子訓(xùn)練：（1）他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。(2)忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。 （學(xué)習(xí)對(duì)小動(dòng)物的外形描寫(xiě)：要按照一定的順序，從上到下或從整體到局部） 小兔子的毛 ，耳朵 ，眼睛 ，嘴巴 。投影展示學(xué)生的句子。集體交流，評(píng)價(jià)：該生的句子是否有錯(cuò)別字、運(yùn)用的詞語(yǔ)是否恰當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。3.想想說(shuō)說(shuō)：丑小鴨變成白天鵝后，會(huì)想些什么？ 二年級(jí)下冊(cè)第28課丑小鴨限時(shí)檢測(cè)題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：一、 讀句子，看拼音寫(xiě)漢字 y dàn ké hu sè丑小( )從（ ）里鉆出來(lái)， 他的毛是（ ）的，嘴 q fu to yàn巴大大的，身子瘦瘦的，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，大家都（ ）（ ） tin é他。后來(lái)，他變成了一只漂亮的( )。 二、照樣子填詞語(yǔ)。 雪白的羽毛 的天空嘴巴大大的 越來(lái)越冷 越 越 三、仿寫(xiě)句子訓(xùn)練：（1）他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。(2)忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。 （學(xué)習(xí)對(duì)小動(dòng)物的外形描寫(xiě)：要按照一定的順序，從上到下或從整體到局部） 小狗的毛 ，耳朵 ，眼睛 ，嘴巴 。板書(shū)設(shè)計(jì) 第 28 課 丑小鴨 丑欺負(fù)丑小鴨 出走 艱難（痛苦） 變白天鵝（高興、激動(dòng)）