小小鼓號手 教教學目標：1.能用歡快的、自豪的聲音演唱歌曲小小鼓號手；     2.認識鼓號隊的常用樂器，能正確地模擊鼓點節(jié)奏；           3.能邊唱歌曲邊用樂器為歌曲伴奏。教學重點：學會演唱小小鼓號手。 教學難點：完整地、準確地模擊出鼓點節(jié)奏。 教學過程： 一、情境導入 1.師生問好：同學們好！您好，您好，老師您好！     2.招聘啟示： 師：同學們好，歡迎大家來到紅領巾之家！今天呢，老師要在班上挑選一部分同學加入我們的鼓號隊。哪些同學愿意加入呢？這可是個難得的機會啊，它可以讓每一位同學證明自己的實力。 生：舉手，愿意！ 師：那么，讓我先來檢驗一下大家的實力吧！來一次小小的考試吧！ 4.考一考 師：首先來考一考大家對鼓號隊樂器的基本認識，你們知道鼓號隊有哪些樂器嗎？ 生分別說：大鼓、小鼓、大镲、小镲、小號 師：你們真棒！鼓號隊的每一種樂器都認識。鼓號隊中有大鼓、小鼓、大镲直徑為28cm32cm,小镲直徑為15 cm20 cm，還有吹奏樂器：小號。 師：出示鼓號隊表演圖片，認識鼓號隊樂器：大鼓、小鼓、大镲、小镲、小號 今天呢，老師就帶領同學們重點學習兩種樂器的演奏，大鼓和小鼓。 w 出示大鼓節(jié)奏型： 2/4 下下   下上 下   下  下    平平平   平 老師示范，學生模擊。請2名同學上臺模仿，教師予以鼓勵 。 出示小鼓節(jié)奏型：2/4 右左  左左   右左  左左    右左  右左    右    雙  右左  左左   右左  左左  右左  右左    右    雙 老師示范，學生模擊。請2名同學上臺模仿，教師予以鼓勵 待學生學會后將其分為兩個組，大鼓組合小鼓組，進行合作練習。 師：剛才聽了你們分別的節(jié)奏，現(xiàn)在我們來合奏，你們能配合好嗎？ 生：能 師：大鼓的節(jié)奏一定要穩(wěn)，不要忽快忽慢，小鼓不要搶拍，節(jié)奏也要穩(wěn)，大家一定要配合好。 師：大家真聰明，一下就學會了。以后，老師要組織鼓號隊，你們就是優(yōu)秀的小鼓號手。 師：那么，我們要成為一名優(yōu)秀的鼓號手，還需要做哪些呢？引出本課所要教唱的歌曲小小鼓號手。接下來我們一起來學習歌曲，好嗎？ 生：好。 一、 學唱歌曲小小鼓號手 請同學們把書翻開44頁。 1.聆聽歌曲（播放歌曲） 設問：首先我們來聽一聽這首歌曲，聽的時候想一個問題，歌曲的情緒是怎樣的？   歌曲中間一部分在模仿什么樂器？ 2.聽完生回答：情緒：自豪地    嘀嘀嘀嘀嗒模仿小號，咚嚓嚓嚓嚓嚓，咚模仿鼓，嚓模仿镲。 師：同學聽得非常認真，讓我們模仿這些樂器的演奏姿勢唱一唱吧。 3.有節(jié)奏的朗讀歌詞 4.教唱簡譜：老師范唱一遍，學生跟唱。（老師用鋼琴伴奏，學生拍著手，打著節(jié)奏） 5.歌詞教唱（老師唱簡譜，學生填唱歌詞） 師：你們真聰明，唱得非常準確。 6.填詞（師生一起跟琴唱） 師：通過鼓號隊節(jié)奏的練習，大家的節(jié)奏感真的很好，歌詞朗讀的也很正確。我們會唱了歌曲的旋律，也學會了歌詞的節(jié)拍，現(xiàn)在讓我們一起來填詞吧。 7.綜合表演 師：歌曲已經唱得很正確了。現(xiàn)在，全體同學起立，抬頭挺胸。請個別同學來表演打擊樂器的演奏，其他同學還是拍手打出各樂器的節(jié)拍。我們按節(jié)拍踏步，邊用各組的節(jié)奏為歌曲伴奏邊演唱歌曲，中間模仿樂器聲響部分我們還是用身體動作來表演。一定要很精神抖擻，展現(xiàn)出鼓號隊隊員的自豪。 三、小結 師：大家表演得真棒，通過這一節(jié)課，我相信學校組建紅領巾鼓號隊里一定會有你們的身影！讓我們一起為之努力吧！下課。 生：起立，老師再見。 師：同學們再見。