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1、2021-2022年三年級品德與社會上冊 家庭的親情教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。 能力目標(biāo)：能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 教學(xué)重點 　　使學(xué)生能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。 教學(xué)難點 　　引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天

2、天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢? 　　學(xué)生：（略） 　　老師：是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了?。ㄟ^渡） 　　【講授新課】 　　一、家人愛我（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護(hù)理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中，我們看到了什么？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。我們的家庭

3、是什么樣子的呢？你能感受到家人對你的愛嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”；圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。） 　　老師：所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子，我們先來看一個真實的故事，來體驗一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ɡ蠋熆砂堰@個故事給大家做一個詳細(xì)的補充，詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子——吳章鴻的故事”。） 　　老師：大家看了這個故事后有什么想法和感受呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這位媽媽偉大的愛令人欽佩，

4、我們的家人又何嘗不是這樣呢？把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。 　　學(xué)生：（略） 　?。勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“母愛”；講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。） 　　老師：家人這么愛我們，我們該怎么做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。(過渡) 　　二、我愛家人（板書） 　　老師：我們打開課本第二十四頁，我們看一看小紅在家里是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：小紅在家里，幫助家人做自己力所能及的事情，用這種方式表達(dá)了對家人的愛，這種做

5、法好嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們在家又是怎么做的呢？你是用什么方式來表達(dá)對家人的愛呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”；圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”；給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。） 　　老師：用這些方式是表達(dá)對家人的愛，孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。（過渡） 　　三、孝親敬長（板書） 　　老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的父母，他們是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日

6、時，你是怎么做的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁，我們來看一看，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多，這需要我們自己去想，去做。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”；圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”；還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。

7、） 　　老師：我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子，大家能不能呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家體會到了家庭成員之間的親情，懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達(dá)對家人的愛。 附送： 2021-2022年三年級品德與社會上冊 寸金難買寸光陰 1教案 浙教版 課 題： 寸金難買寸光陰 教學(xué)目標(biāo)： 　　情感：使學(xué)生懂得時間是非常寶貴的，要分秒必爭，從而樹立珍惜時間的意識。 　　能力：初步培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的能力，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，爭做時間的小主人。 　　知識：通過談話、故事使

8、學(xué)生知道寸金難買寸光陰的道理。 教學(xué)重點： 學(xué)生知道“寸金難買寸光陰”的含義。懂得時間是非常寶貴的，要珍惜時間。 教學(xué)難點： 使學(xué)生真正做到珍惜時間，學(xué)會合理安排時間，提高辦事效率，做時間的小主人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 課前搜集有關(guān)時間的格言或諺語；課件；活動材料。 學(xué)生準(zhǔn)備： 計算卡片、課外書、跳繩、紙、筆、惜時卡；課前調(diào)查：自己和身邊的人在工作和生活中一分鐘能做多少事；搜集和時間有關(guān)的諺語、謎語、兒歌、格言警句等 教學(xué)時間： 二課時 教學(xué)過程 教學(xué)點評 第一課時 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 　　1．“今天老師給大家?guī)硪粋€故事，想聽嗎？” （播放《杜鵑與山雀

9、》的故事配音和圖片） 　　2．聽了這個故事，你有什么話想說嗎? 　　3．揭示課題，理解題意是啊，同學(xué)們剛才都談到了時間很珍貴，失去了再也回不來。古人講得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！保ǔ鍪菊n題：寸金難買寸光陰）你知道這句話是什么意思嗎？（時間像金子般寶貴，失去了時間用金子也換不回來，要惜時如金。） 二、學(xué)文明理，辨析導(dǎo)行 　　1．學(xué)習(xí)《明日歌》。抓緊時間、合理安排時間對于我們每個人都是十分重要的。古人也這樣告誡我們。下面我們來讀一讀錢鶴灘寫的一首《明日歌》，聽聽他是怎樣說的。（錄音） 　　2．讀了這首《明日歌》，你知道了什么？ 　　3．時間這么寶貴，我們應(yīng)該才能做到珍惜時

10、間呢？ 　　4．小組討論珍惜時間的建議。 　　5．交流反饋。 　　6．小劇場《快！快！不能快點嗎？》（視頻），看后討論：小胖為什么會進(jìn)步？ 　　7．小結(jié)：小胖有了小鬧鐘的幫助，終于體會到了時間的寶貴，只有像小胖一樣珍惜時間，分秒必爭，才能真正成為時間的小主人。 三、格言激勵，升華情感 　　1．交流課前搜集的格言。 課前同學(xué)們都收集了很多這方面的格言，讓我們大聲和同學(xué)們交流一下。 　　2．選擇自己喜歡的格言寫在書簽上。 　　3．在音樂中互送書簽。 　　4．總結(jié)：時間就像流水，一去就不復(fù)返。時間是最寶貴的，任何人都不能用金錢買到它，時間也最公平，給每個人每天都是24小時。就讓我們

11、時刻謹(jǐn)記：抓住一分一秒，當(dāng)好時間的小主人。 興趣是最好的老師，通過一則充滿童趣的故事，定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，并對時間有初步的感知。 通過交流和朗讀體會《明日歌》再一次感悟時間的寶貴，使學(xué)生產(chǎn)生樂于珍惜時間的情感。 貼近生活的課本劇是同學(xué)們最感興趣的，同學(xué)們必然會各抒己見，從而使學(xué)生進(jìn)一步感受到時間的寶貴，進(jìn)而激發(fā)珍惜時間的情感。 互贈格言使學(xué)生在創(chuàng)作中懂得道理，獲得樂趣，從而促進(jìn)行為的養(yǎng)成，激勵自己要珍惜時間，合理安排時間，努力學(xué)習(xí)。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．懂得時間是非常珍貴的，要珍惜時間。 　　2．糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間，學(xué)會合理

12、安排時間。樹立珍惜時間的意識。 一、情景導(dǎo)入，辨析明理 　　談話：今天，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，他叫小軍，也是三年級學(xué)生，他和我說，最近比較煩，到底有什么煩惱呢？我們一起來聽聽，他要對我們說些什么。 　　1．課件播放小軍的話。“同學(xué)們，你們好，我是小軍，和大家一樣，上三年級，我整天忙忙碌碌，總是有許多事情做不好，真不知是哪里出了問題。同學(xué)們，請你幫幫我，好嗎？”師:到底是怎么回事呢？我們還是先來了解一下小軍一天的生活吧。 課件播放小軍的煩惱。 　　2．這就是小軍一天的生活安排，同學(xué)們仔細(xì)看看，到底小軍出了哪些問題? 你有解決辦法嗎?請同學(xué)們結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)與生活幫小軍出出主意，四人

13、小組先討論一下吧。 　　3．指名答。小軍出了哪些問題？忘帶語文書、鉛筆沒削好、回家作業(yè)來不及做、差點遲到、 　　4．小軍怎么會出現(xiàn)這些問題？指名答。東西沒放好丟三落四、事先沒做好準(zhǔn)備、做事三心二意、拖拉…… 　　5．解決方法匯報：習(xí)慣養(yǎng)成：東西從哪里拿，就放在哪；提早整理好書包…… 　　合理安排：回家先做作業(yè)， 不拖延、做一件事專心致志。師隨機板書。 　　6．小結(jié)：因為時間安排不當(dāng)，小軍一直出現(xiàn)問題。小朋友，你可千萬別這樣啊。我們應(yīng)該珍惜時間，學(xué)習(xí)、做事不拖拉、不磨蹭，做到今天的事情今天完成。 　　7．不知小軍聽了同學(xué)們的話，有什么話要說？課件：小軍：“謝謝同學(xué)們的寶貴建議，今天回

14、家，我就像你們說的那樣去做?！? 二、現(xiàn)場活動，切身感受 　　1．現(xiàn)場一分鐘 師：小軍的一天是忙碌的，又是充實的，剛才我們幫了小軍的忙，學(xué)會了合理安排時間，那我們該怎樣利用時間呢？有的同學(xué)認(rèn)為，時間較長是有用的，短短的一分鐘就無所謂了，下面我們一起隨著鐘聲走進(jìn)時光的隧道，靜聽時間一分鐘，看有什么感受？（課件播放一分鐘） 　　2．一分鐘的時間就這樣過去了，同學(xué)們，今天這一分鐘和以往的有什么不一樣嗎？請說說你的感受，生談感受。 　　3．是的，當(dāng)我們靜靜地坐下來感受這一分鐘的時候，似乎時間變得特別長。同樣，如果我們好好利用這一分鐘，這一分鐘也能做很多事?，F(xiàn)在我們就來動一動，一分鐘到底能做多少事

15、？課前老師讓大家選擇你想做的事，有的做口算，有的讀課文，有的寫字，有的跳繩，請拿出自己準(zhǔn)備的東西。 　　（計算卡片、語文書、寫字卡片、跳繩、）師：在活動之前，老師先說活動要求。 　　A 完成時間都是一分鐘 　　B 活動過程中注意聲音盡量小一點，朗讀可以小聲，準(zhǔn)備好了嗎？開始活動（課件顯示“一分鐘計時”）師：請大家說說你一分鐘做了什么事情？ 　　4．學(xué)生自由發(fā)言。 　　5．對我們同學(xué)來說，一分鐘能做那么多的事，在其他方面呢？請小朋友們走出座位，和你的小伙伴們說說吧。指名說。 　　6．課前，老師也進(jìn)行了調(diào)查，同學(xué)們請看，課件出示。看了這些，同學(xué)們你對這一分鐘又有了什么新的感受？ 　　

16、7．是啊，一分鐘的作用真大啊！不但可以做很多事，而且還能做得很棒！所以說，時間是寶貴的。 三、做惜時卡，和時間賽跑 　　1．此時此刻，相信你對時間又有了新的感受，現(xiàn)在，請大家拿出課前準(zhǔn)備好的惜時卡，把你感受最深的一句話寫下來。（課件播放音樂） 　　2．學(xué)生制作惜時卡3、小結(jié)：讓我們和時間來一場比賽吧，若你一直都趕在時間前面，你就可以成功！ 板書： 寸金難買寸光陰 專心致志珍惜時間 合理安排 不拖拉 創(chuàng)設(shè)情境，用貼近同學(xué)生活的實例導(dǎo)入教學(xué)，符合學(xué)生年齡特點。 讓學(xué)生幫忙找問題，想辦法，學(xué)生非常樂意。 感受時間的腳步，對時間有初步的感受。 讓學(xué)生課堂上活動，才能真正體驗一分鐘的時間有多長，感受一分鐘能做多少事，才會產(chǎn)生時間是多么寶貴的感慨。 把對時間的珍貴，用語言外化，做一張惜時卡送給自己。