四單元測試題一、看拼音，寫漢字。z wèi wèi zhì收 刺 所 留 xùn jùn qìn gng潮 秀 出 敬 二、在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）少年 一（ ）胡同 一（ ）曲子 一（ ）小鳥 一（ ）銀幣 一（ ）熱氣 一（ ）西瓜 一（ ）琴聲 一（ ）入場券三、解釋詞語。1、鍥而不舍： 2、風(fēng)馬牛不相及： 3、拳不離手，曲不離口： 四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選三個(gè)寫一段通順的話。 目光（ ）（ ） 眉（ ）眼（ ） （ ）逐顏（ ） 心（ ）怒（ ） （ ）馳（ ）往 神采（ ）（ ） （ ）投（ ）合 情（ ）自（ ） （ ）深似（ ） 五、巧填關(guān)聯(lián)詞。 1、我的父親允許了，我也很高興。（ ）我早聽到閏土這名字（ ）知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，（ ）他的父親叫他閏土。 2、（ ）琴聲一響，雨點(diǎn)（ ）輕松活潑起來 3、他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，（ ）從此沒有再見面。六、在下列括號(hào)里填 上合適的詞語，把句子補(bǔ)充完整。1、月牙兒（ ）地掛在樹梢，（ ）地傾聽著（ ）的琴聲。2、我禁不?。?）地、（ ）地祝福這個(gè)（ ）的彈琴姑娘。3、（ ）的大雪（ ）地飄落下來。4、（ ）的星星（ ）地掛在（ ）的天空。5、（ ）的小弟弟（ ）地吃著（ ）的蘋果。七、按要求寫句子。 1、書籍豐富了他的情感和想象。 改為“被”字句： 2、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人。 仿寫句子： 3、 為首的一位對高斯說：“聽說你是個(gè)天才，我們有一個(gè)小小的難題，你敢不敢接下來。” 改為轉(zhuǎn)述句： 4、這大大出乎高斯的意料之外。 修改病句： 八、按順序排列下列句子。 （ ）再往前走，是一座小山。 （ ）一進(jìn)公園，迎面是一座美麗的大花壇。 （ ）松林公園的景色真美啊?。?）我們排著整齊的隊(duì)伍，來到松林公園。（ ）花壇右邊是玉波河，左邊是月季園。（ ）小山上一片翠綠。在綠樹中，有兩座紅色的小涼亭。九、補(bǔ)全古詩，再完成各題。 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 ， 。 1、 解釋下面字詞的意思。 鑒： 徘徊： 2、用自己的話說一說詩最后兩句的意思。 十、閱讀短文，回答問題 失掉記憶的老人在斯德哥爾摩的一條街道上，經(jīng)常能看見一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就建議我去看看這街頭的一幕。一個(gè)初春的早晨，我匆匆去上班，果然在那個(gè)街角看到了他。只見他向右踱著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動(dòng)作，然后以甩過頭，保持垂手并腳的立正姿勢。我向過路人打聽，這位老人是誰？為什么站在這兒？他們都搖搖頭。瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上下雨。他既沒穿雨衣，也沒打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開。他沒說一句話，甚至也沒看我一眼。后來，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街，沒有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個(gè)街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿了雪，胡須上掛著銀白色的霜花，活像一位圣誕老人。一個(gè)五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時(shí)飄向老人。我便走過去問那男孩：“你認(rèn)識(shí)這位老人嗎？”“他是我爺爺?！蔽也轮辛耍阌盅b作漫不經(jīng)心的樣子，說：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎？”“給國王?！焙⒆用摽诙?。我便順著孩子的思路，故意逗他往下講：“可是，國王不是住在皇宮里嗎？你爺爺怎么在這兒站崗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒說，又去抓雪玩。當(dāng)時(shí)我真想走過去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個(gè)念頭立刻打消了。我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中，我提到了那位奇怪的老人，警察們聽后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，正想把話題岔開，一位警官緩緩站起來，整了整自己的制服，神情莊重地說：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊(duì)軍官，受過多次嘉獎(jiǎng)。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊(duì)受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠(yuǎn)，險(xiǎn)些喪命?！蔽移粒╞ng píng）住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶櫫恕?給文中加粗的字選擇正確的讀音。2聯(lián)系上下文解釋詞語。面面相覷：_3文章_次對老人進(jìn)行肖像描寫。用“ ”畫出“我”第二次遇到老人時(shí)所看到的情景。4我屏住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶櫫?。“心像灌了鉛一樣沉”是因?yàn)椋篲 _ “眼睛濕潤了”是因?yàn)椋篲5文中的本德森老人具備什么精神？_十一、習(xí)作。 同學(xué)們，相信你們都有自己的好朋友，你的好朋友長得怎么樣？有何特點(diǎn)？為什么和你成了好朋友？ 請將你的好朋友介紹給大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，內(nèi)容要具體，感情要真摯，注意外貌描寫，題目自擬。 附參考答案：一、看拼音，寫漢字。租，猬，謂，滯，汛，俊，浸，恭；二、填量詞。 個(gè)，條，首，只，枚，團(tuán)，個(gè)，陣，張。三、解詞。1、比喻有恒心，有毅力，不輕易放棄。 2、比喻事物之間毫不相干 3、練武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練， 才能使功夫純熟 四、補(bǔ)充詞語并造句。炯炯，來去，笑開，花放，心神，奕奕，情意，不禁，情海。 造句。略五、填關(guān)聯(lián)詞。1、因?yàn)槎宜裕?、只要就，3、但；六、填詞。1、悄悄，靜靜，悠揚(yáng)； 2、虔誠，默默，勤學(xué)苦練。 3、鵝毛般，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)， 4、閃亮，高高，深藍(lán)色。 5、可愛，津津有味，紅紅。七、按要求寫句子。1、他的情感和想象被書籍豐富了。 2、穿著漂亮衣裳的蝴蝶們，不停地在花間舞蹈，讓人們欣賞它們的舞姿。 3、為首的一位對高斯說，聽說高斯是個(gè)天才，他們有一個(gè)小小的難題，問高斯敢不敢接下來。 4、這大大出乎高斯的意料。八、排句序。4，2，6，1，3，5；九、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 十、讀文答題。lduó bng 2你看我，我看你，形容不知如何是好。 3三有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上雨。他既沒穿雨衣，也沒有打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道下雨似的。 4老人遇險(xiǎn)時(shí)不顧生命安危依然忠于職守。   “我”被老人極度忠于職守的精神感動(dòng)了。 5文中的本德森老人具備忠于職守、英勇果敢的精神。十一、習(xí)作。;略