2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 祖國 祖國 我們愛你（第一課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲祖國，祖國，我們愛你教學(xué)目標(biāo)1.能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。教學(xué)重點(diǎn)自信地、有表情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演教具學(xué)具教學(xué)用琴、多媒體CAI課件、投影儀教學(xué)過程 1.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第一樂句歌詞  師：小朋友們，仔細(xì)瞧瞧，有什么小精靈來到我們身邊了?  出示課件一  (畫面：紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上，快樂地向小朋友們打著招呼。)  師：它們身上的衣裳有什么特點(diǎn)?有哪幾種顏色?美麗嗎?  (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。  (顯示歌詞：“小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗?！?      (2)播放歌曲的第一樂句旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。(顯示節(jié)奏符：節(jié)奏符采用小蠟筆的動(dòng)畫形象，按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)2.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第二樂句歌詞  出示課件二  (畫面1：四個(gè)可愛的小朋友，出現(xiàn)在蠟筆小精靈的周圍，拍著手，高興得又蹦又跳。)  師：看!又來了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎?  你是從哪兒看出來的?      (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。  (顯示歌詞：“小朋友們多么歡喜?！?  (2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。  (顯示節(jié)奏符：用小朋友的圖片代替節(jié)奏符，按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)  (畫面2：小朋友們比賽畫畫的圖片。)  師：咦?他們?cè)诟陕?  (3)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。  (顯示歌詞：“畫個(gè)圖畫比一比。”)  (4)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。  (顯示節(jié)奏符：采用小蠟筆的動(dòng)畫形象代替節(jié)奏符，按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)附送：2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 祖國 祖國 我們愛你（第三課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲祖國，祖國，我們愛你教學(xué)目標(biāo)1.能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。教學(xué)重點(diǎn)自信地、有表情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演教具學(xué)具教學(xué)用琴、多媒體CAI課件、投影儀教學(xué)過程 1.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第四樂句歌詞      (畫面3：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)      (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。      (顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗。”)      (2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。      (顯示節(jié)奏符：太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)      (3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作。      (4)播放這一樂句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。    2.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂句歌詞      (畫面：校園內(nèi)，國旗高高飄揚(yáng)，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。)      師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢?  (1)啟發(fā)學(xué)生激情地說出最后一句歌詞。      (顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你?！?      (2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。      (顯示節(jié)奏符：國旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)    3.學(xué)唱第二樂段      (1)播放這一段歌曲的旋律，示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作，并按節(jié)奏朗讀歌詞。      (2)聽賞歌曲的第二樂段。      (3)請(qǐng)學(xué)生試著用“小哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。      (4)完整地演唱歌曲的第二樂段。