2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 視窗Windows教案 魯教版教學(xué)目的1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Windows 98桌面，了解窗口的組成。2. 能力目標(biāo)：掌握關(guān)于窗口的基本操作，進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。3. 情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道Windows 98是一種常見(jiàn)的操作系統(tǒng)。Windows在英文中是“窗口”、“視窗”的意思。這節(jié)課我們就一起來(lái)打開(kāi)窗口，學(xué)習(xí)視窗的桌面。二、學(xué)習(xí)新知：打開(kāi)計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)在我們面前的畫(huà)面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們把它叫做Windows桌面。觀察Windows 98桌面的構(gòu)成。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)出圖標(biāo)、任務(wù)欄和開(kāi)始按鈕的位置，然后自學(xué)它們的作用。 打開(kāi)“我的文檔”窗口，提問(wèn)窗口是由哪些部分組成的，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)尋找答案。窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱(chēng)：當(dāng)前我們打開(kāi)的是”我的文檔”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示”我的文檔”字樣；窗口的右上角分別是”最小化”、”最大化”、“關(guān)閉”按鈕；窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄，工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄，顯示窗口當(dāng)前的一些信息。讓學(xué)生自行探索用鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口、改變窗口的大小、最小化、最大化和還原等操作。請(qǐng)部分同學(xué)演示操作過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生用其他的方式完成同一操作。三、反饋及小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)會(huì)了哪些操作?我們今天學(xué)習(xí)了Windows 98桌面的構(gòu)成，知道了窗口各部分的名稱(chēng)，還學(xué)會(huì)了窗口的一些基本的操作。從現(xiàn)在開(kāi)始窗口對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再陌生了，在以后的學(xué)習(xí)中我們要更加的熟悉了解和控制它。四、課堂練習(xí)完成課后“練一練”中的兩個(gè)問(wèn)題。五、布置作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。附送：2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 計(jì)算機(jī)硬件教案 魯教版教學(xué)目的1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解電子計(jì)算機(jī)的硬件及各部分的作用。2. 能力目標(biāo)：加深對(duì)計(jì)算機(jī)功能的理解。3. 情感目標(biāo)：感受信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件的概念、計(jì)算機(jī)硬件的組成。難點(diǎn)：各部件的作用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)了，在我們的日常生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中計(jì)算機(jī)能為我們做些什么呢?學(xué)生回答。通過(guò)以 上同學(xué)的回答，我們知道計(jì)算機(jī)在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。那么，計(jì)算機(jī)究竟是由一些什么東西組成的呢?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件。二、學(xué)習(xí)新知：出示計(jì)算機(jī)實(shí)物(或結(jié)合教材第4頁(yè)圖21)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并試著說(shuō)出計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)部件的名稱(chēng)。教師根據(jù)學(xué)生回答情況板書(shū)，最后總結(jié)出“主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和、鼠標(biāo)等看得見(jiàn)、摸得著部件都是計(jì)算機(jī)硬件”。 通過(guò)比喻，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的組成部件及其作用。顯示器像電視，鼠標(biāo)像老鼠，中央處理器類(lèi)似人的大腦，存儲(chǔ)器像倉(cāng)庫(kù)。 指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解知識(shí)點(diǎn)?！拔覀?cè)谟?jì)算20X3+30=?解這道題時(shí)使用了我們身體上的哪些器官?”學(xué)生動(dòng)腦思考，回答：眼睛、大腦、手、嘴?！把劬Α⒋竽X、手、嘴相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的哪些部分?”學(xué)生回答：眼睛相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的中央處理器；嘴和手相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。三、反饋及小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件及其組成，我們可以把計(jì)算機(jī)的中央處理器比做人的大腦，把計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備比做人的眼睛、耳朵，把計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備比做人的嘴和手?？梢?jiàn)，計(jì)算機(jī)硬件的組成和人的組成差不多。四、布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題。（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。