2021-2022年三年級(jí)英語Unit 1 lesson 3教案 人教新版
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2021-2022年三年級(jí)英語Unit 1 lesson 3教案 人教新版
2021-2022年三年級(jí)英語 Unit 1 lesson 3教案 人教新版一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1能聽懂、會(huì)說: -I have a new pencil-box. -What's in it? -Look. -Oh, a marker and some crayon. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽說讀marker 和crayon。 3做游戲 “What's in the pencil-box?” “A crayon.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn):能聽懂,會(huì)說:What's in the ?句型和單詞marker 和 crayon。 難點(diǎn):在實(shí)際生活中運(yùn)用What's in the ? 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物,VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議1熱身(Warm-up) 1)學(xué)生聽錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲,用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日??谡Z會(huì)話練習(xí)。 例如:How are you ? Fine, thank you. 2新授(Presentation)1)全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2)學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后,試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 3)跟教師讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4)學(xué)生分組分角色朗讀,做到三,即最快、最清晰、最大聲。 5)請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。 6)讓學(xué)生作小演員,用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音,然后放出來給他們自己聽。 (這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望) 7)用實(shí)物展示生詞marker和crayon,通過猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞,具體步驟如下:教師把許多記號(hào)筆或蠟筆放在身后,然后學(xué)生舉手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。 五、鞏固與延伸(Consolidation and extension)1使用第一冊(cè)所學(xué)過的單詞如ruler pen sharpener結(jié)合Just speak 內(nèi)容組織新的對(duì)話,例如: A:Hello! What's in the bag? B:Look! A:Oh, a pen and an eraser. How nice! 2打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo)) 3家庭作業(yè):跟讀課文。 附送:2021-2022年三年級(jí)英語 Unit 1 lesson 4教案 人教新版一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1能聽懂、會(huì)說: -Hi, Gao Wei. Guess. What's in my bag? -Books? -Yes. Look, a Chinese book. -And an English book. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽說讀Chinese 和English。 3做游戲 “What's in my bag?” “An English book.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn):能聽懂,會(huì)說:What's in the ?句型和單詞Chinese 和 English。 難點(diǎn):在實(shí)際生活中運(yùn)用What's in the ? 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、書包、語文書、英語書筆等實(shí)物,VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1熱身(Warm-up) 1)做第三課游戲和對(duì)話。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日??谡Z會(huì)話練習(xí)。 2新授(Presentation) 1)全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片或看圖全班聽錄音。 2)學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后,試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 3)跟教師讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音,必要時(shí),對(duì)部分單詞做出解釋。 4)學(xué)生分組分角色朗讀,做到三最,即最快、最清晰、最大聲。 5)請(qǐng)部分學(xué)生拿自己的語文書或英語書到前面表演對(duì)話。 6)讓學(xué)生作小演員,用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音,然后放出來給他們自己聽。如果用電腦會(huì)更好。 ( 這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望) 7)做游戲。教師說:What's in my bag? 學(xué)生說:An English book 或 A Chinese book。 五、鞏固與延伸(Consolidation and extension) 1使用第一冊(cè)所學(xué)過的單詞如bus train plane 結(jié)合English ,Chinese 內(nèi)容組織新的對(duì)話,例如: A: Hello! What's in my bag? B: A Chinese car/bus/plane! 2打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo)) 3家庭作業(yè):跟讀課文,自編對(duì)話。