2022年五年級語文上冊 3日新月異的電視機教案2 浙教版教學目標：1.能按要求預習課文。2.學會本課6個生字，理解26個詞語的意思。3.能修改一段話，并說說為什么這樣修改。4.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學重點：學會預習課文教學難點：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。教學過程：一、揭題導入1.讀題、提問。2.“日新月異”什么意思？為什么說電視機“日新月異”呢？學了這一課我們就明白了。二、課內(nèi)預習1.按五步預習法預習。2.思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？三、檢查預習1.認讀生字詞。 多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著 重點詞：日新月異身臨其境微型袖珍2.抽讀第1、5小節(jié)。3.質(zhì)疑問難。4.分段指導。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總）四、學習第一段1.指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？ 板：日新月異2.哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機有哪些發(fā)展？ 板：從無聲到有聲（聲音）從黑白到彩色（色彩）從平面到立體（形像）從用手到遙控（性能）3.小結：這里連用了四個“從到”說明什么？ （進一步說明電視的發(fā)展、變化快） 問：這里的省略號表示什么？ （表示作者對電視機發(fā)展變化快的贊嘆） 讀最后一句，讀出贊嘆之情。4.討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？五、課堂作業(yè)作業(yè)本1、2題第二課時教學目標：1.深入理解課文內(nèi)容，完成有關練習。2.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。3.體會擬人化寫法的好處。教學重點：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學難點：體會擬人化寫法的好處。教學過程：一、學習第二段1.指名讀。2.第二段中介紹了哪幾種電視機？（1）自學并完成表格：電視機的類型主要特點介紹方法超大屏幕電視機屏幕大列數(shù)字、作比較微型電視機 機體小作比較聲控電視機用聲音遙控舉例子裝上電腦的電視機智能反應舉例子立體電視機讓人身臨其境作說明全息電視機全方位接收信息作說明閉路電視機增加內(nèi)容、加強聯(lián)系舉例子（2）請一位同學介紹一種電視機。（也可用第一人稱來介紹）（3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機時在結構上有什么共同的特點？（寫法：先用一句話概括這一類電視機的特點，再進行具體的說明）劃出每一段中概括特點的一句話。師引讀27自然段。3.問：“電視”與“電視機”有什么不同？4.你覺得電視機還會出現(xiàn)什么日新月異的變化？二、學習第三段1.指名讀第三段。說說這一段寫了什么？2.問：電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談談看電視的利與弊嗎？（了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設電視技術等等）三、課堂練習1.課后題2。（注意帶點的字，說說這樣寫的好處）（1）小結：這是一種擬人化的寫法。“最年輕”表示時間短。把電視機當作人來敘說，顯得更為親切，也從側面說明電視機與人們的關系非常密切。（2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？2.作業(yè)本第4、5、6題。四、課堂總結通過這節(jié)課的學習你懂得了什么？第三課時教學目標：1.進行仿寫練習。2.能用“逼真”、“不僅還”造句。3.鞏固生字新詞。4.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學重點：詞句訓練、仿寫練習教學難點：仿寫練習教學過程：一、復習檢查1.詞語聽寫2.練習朗讀，指名讀課文。二、詞句訓練1.找出文中有“逼真”、“不僅還”的句子，體會用法。2.用“逼真”、“不僅還”造句。3.評議、書面作業(yè)。三、仿寫練習1.讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點？（總起、分述再總結的寫作方法）回憶課文的25自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機的？（先用一句話概括再用具體事例說明）2.自選內(nèi)容，學習課文25自然段的寫法，練寫一段話。3.寫后交流、評議。四、課堂總結本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點，從而說明科學技術發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應當說是一篇融知識性、趣味性于一體的好文章。五、作業(yè)指導