關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題摘要：本文是關(guān)于大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題上存在的問題加以探索。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理清思路，以及分析大學(xué)生就業(yè)形勢。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 就業(yè)形勢 高校擴招的政策使大學(xué)生的人數(shù)增長迅速，同時這樣的政策也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。這樣的現(xiàn)狀也造成了如今，越來越多的大學(xué)生開始放棄競爭激烈的“就業(yè)”，開始走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，來開始自己更精彩的人生。 “就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”雖然只是一字之差、卻是截然不同的兩種生存方式。那么眼下就業(yè)形勢如何？創(chuàng)業(yè)到底難不難？我們就來討論下。 一、大學(xué)生的就業(yè)形勢如何呢在選擇職業(yè)時，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇好的企業(yè)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入也相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選?？蛇@些相對熱門的職業(yè)的招聘量十分少，上崗的要求也很高，因此不是任何大學(xué)生都適合的。相反，那些選擇私有企業(yè)就業(yè)的大學(xué)生就相對較少。用人單位在入取應(yīng)屆畢業(yè)生方面顧慮太多，過分在意文憑、性別歧視、地域歧視、過分看重工作經(jīng)驗；中國農(nóng)村有大量的富余勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè)，這種供大于求的就業(yè)狀況造成了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。在學(xué)校和大學(xué)生自身方面也存在著一些問題。教育與生產(chǎn)相脫離，大學(xué)教育過于注重書本，畢業(yè)后無法直接與實踐結(jié)合。在中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時期，中國教育應(yīng)該教育出的學(xué)生應(yīng)該具有創(chuàng)造力，而不是簡單地只會執(zhí)行，“科技是第一生產(chǎn)力”，創(chuàng)新是王道，所以教育體制的改變才是根源。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，這些都是擇業(yè)途徑不完善造成的。不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢來選擇職業(yè)。通過重點了解用人單位實際需求情況，有針對性的就業(yè)是提高就業(yè)率的好方法。大學(xué)生整體實力素質(zhì)下降，就業(yè)觀不成熟，專業(yè)性強的工作他們會認(rèn)為太辛苦所以青黃不接現(xiàn)象嚴(yán)重，后繼人才乏力，因此樹立正確的擇業(yè)觀也是很重要的。（一）針對以上幾點，提出幾點建議：1. 注重專業(yè)學(xué)習(xí)，加強實踐鍛煉。大學(xué)生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。同時通過各種途徑尋求實踐機會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。社會兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會，加強實踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，磨練心態(tài)，大學(xué)生可以通過兼職學(xué)到許多。同時也要關(guān)注時事，根據(jù)政策可以實時調(diào)整就業(yè)方向。2.用人單位對待大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該以寬容的心態(tài)來迎接，注重實際，不偏袒，改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。高校可以與用人單位對接，高校培養(yǎng)企業(yè)需要的專業(yè)人才，解決大學(xué)生的就業(yè)問題。3.應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題需要政府社會共同努力。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責(zé)任。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題（一）大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中不可避免會遇到一些問題，主要集中在以下幾個方面：1、缺乏啟動資金：除了家庭資助，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒有其它經(jīng)濟來源。目前，也有一部分大學(xué)生通過勤工儉學(xué)積攢下來部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷，經(jīng)常會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支。2、缺乏市場經(jīng)營經(jīng)驗：大學(xué)生有激情、有抱負(fù)，但在實戰(zhàn)中往往是“眼高手低”，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。3、心理承受能力弱：從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，相對風(fēng)平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創(chuàng)業(yè)都會有風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)的同時即應(yīng)該有“風(fēng)險意識”，要能承受住風(fēng)險和失敗，能夠經(jīng)得起市場的錘煉。4、創(chuàng)新能力不強：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多大學(xué)生只看到他人成功后的表象，不顧時間、地點的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗，自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。5、所學(xué)知識與實際運用聯(lián)系不緊密：很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實際創(chuàng)業(yè)項目和自己所學(xué)專業(yè)不相符，或是自己所學(xué)的學(xué)科知識用不上。如此的“不搭界”既是所學(xué)知識資源的浪費，又是對創(chuàng)業(yè)時機的延誤。（二）縱觀如今中國大學(xué)生就業(yè)市場需求，以及自主創(chuàng)業(yè)的積極性，對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)取得更好的發(fā)展，總結(jié)出相關(guān)對策如下：1.政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先。政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次，應(yīng)提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮“藍(lán)海戰(zhàn)略”開拓新的領(lǐng)地，為社會創(chuàng)造就業(yè)機會。為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供良好的技術(shù)支持，通過專業(yè)的就業(yè)平臺進行專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等方面的指導(dǎo)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠和快速通道。2.社會：觀念與時俱進，服務(wù)實在周到。隨著民眾的文化水平的提高，對待大學(xué)生的態(tài)度必將會轉(zhuǎn)變。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。所以社會輿論的引導(dǎo)是很重要的。在全國范圍內(nèi)可以建立創(chuàng)業(yè)信息共享的專業(yè)平臺，來實現(xiàn)信息的快速共享和幫助更多的人進行輔導(dǎo)。3.高校：教育教學(xué)改革刻不容緩。自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，這給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。大學(xué)生畢業(yè)后沒事干，是人力資源的最大浪費，對于家庭，對于社會，都會產(chǎn)生許多負(fù)面效應(yīng)，必須加以高度重視和有效解決。創(chuàng)業(yè)就業(yè)大學(xué)生優(yōu)先，應(yīng)該形成共識和行動。一靠政府給足政策措施，支持扶持到位，二靠大學(xué)生自身發(fā)奮努力，科學(xué)選擇，三靠社會提供競爭機會，并能消除性別歧視，男女生均等就業(yè)機會。只有三股繩扭成一股繩，我們的大學(xué)生才有希望創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。三、我的感想在打工期間，充分感到了工作的不易，任何工作都需要體力和腦力的結(jié)合。光用體力不用腦力是無法實現(xiàn)勞動力的發(fā)展的，實踐是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)，運用創(chuàng)造性的思維能夠創(chuàng)造很大的生產(chǎn)力。工作是辛苦的，這樣的經(jīng)歷會讓我更加珍惜父母們給我們花的錢，更加珍惜他們?yōu)槲覄?chuàng)造的現(xiàn)在那么好的環(huán)境。想要創(chuàng)業(yè)必須儲備大量的專業(yè)知識，和有良好的體力儲備，這不光是創(chuàng)業(yè)所需要的，就業(yè)同樣了需要，所以在現(xiàn)在大學(xué)相對寬松的環(huán)境里，要鍛煉好自己的身體，也要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，有機會多參加社會實踐和兼職，豐富社會經(jīng)驗，加強交際能力，為進入社會打好基礎(chǔ)！參考文獻：1源于網(wǎng)絡(luò) By jie