2021-2022年一年級信息技術(shù)上冊 學玩“紙牌”游戲 2教案 清華版教學目的和要求 1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。 2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。 3、培養(yǎng)學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。 教學重點：1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。 2、掌握紙牌的規(guī)則。 教學難點：掌握紙牌的規(guī)則。 對策：加強操作練習。 教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。 教學過程 一、引言導入 我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習。 二、新課教學 1、啟動紙牌游戲 師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是： （1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。 （2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。 2、紙牌游戲的規(guī)則 師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。 紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。 當所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標位上。當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。 3、用鼠標玩紙牌游戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅妫部梢詫⑴埔苿拥侥繕宋簧?。 翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。 發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。 將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標空位上。 4、重新開始 師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。 5、退出游戲 師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。 可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。 也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。 練習： 使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。 全課總結(jié) 你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？ 教后記 附送：2021-2022年一年級信息技術(shù)上冊 學玩“紙牌”游戲教案 清華版教學目標：1. 知識目標：1) 了解Windows的窗口。2) 學會窗口的基本操作。3) 掌握鼠標的操作。2. 能力目標：提高學生運用計算機能力。3. 情感目標：提高學生學習計算機的興趣。教學重點：鼠標的操作。教學難點：雙擊操作的掌握。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動及安排意圖學生活動導入新授練習上節(jié)課，我們已經(jīng)認識的計算機，學會了如何打開和關(guān)閉計算機。你們還記得嗎？現(xiàn)在請大家打開計算機。啟動“紙牌”游戲：上節(jié)課，我們還學過兩種鼠標操作移動、單擊。現(xiàn)在我們就利用這兩個操作，啟動“紙牌”游戲。教師演示：1. 單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單。2. 鼠標移動到“程序”選項上，彈出“程序”菜單。3. 鼠標移動到“附件”選項上，彈出“附件”菜單。4. 鼠標移動到“游戲”選項上，彈出“游戲”菜單。5. 單擊“紙牌”選項，“紙牌”游戲被打開。認識“紙牌”窗口：1. 學生自學“紙牌”窗口名稱：P52. 移動窗口：把鼠標指針移動到標題欄內(nèi)，拖動鼠標，松開鼠標左鍵后，觀察窗口位置的變化。這樣的鼠標操作叫做拖動。3. 改變窗口的大?。簩W生自學P5 試一試問：最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕分別有什么作用？玩“紙牌”游戲：你會玩“紙牌”游戲嗎？如果不會，請看看“幫助”。單擊幫助 幫助主題，出現(xiàn)“紙牌游戲幫助”對話框，它會告訴你該怎么玩“紙牌”游戲。學生操作。提高學生的自學能力。學會利用“幫助”自主學習。提高學生學習的興趣。