小小少年教學目標： 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對挫折與困難的少年形象，能準確表達歌曲情緒。 2、認識附點八分音符，初步感受其節(jié)奏特點。 重難點 ：認識附點八分音符，初步感受其節(jié)奏特點。 教具準備：錄音機、磁帶、電子琴。 教學過程 一、激情導入： 師：同學們，在你們的成長中，遇到過煩惱嗎？生：有 師：那你們都有那些煩惱呢，能跟老師說說一下嗎? 師：剛剛同學們都暢所欲言說了自己的煩惱，那今天我們就一起來學小小少年這首歌曲，看看它是不是能表達出你們的心聲。 二、寓教于樂： 歌曲小小少年是德國電影英俊少年中的主題歌，這個影片中的主人公呢是一個德國小朋友，他非常的聰明，還很愛唱歌。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因策和壞人展開了機智、勇敢的斗爭。最終利用自己的聰明才智，拯救了父親。 3、請同學朗讀歌詞。 4、聆聽歌曲小小少年。 5、學習附點八分音符 （1）看一看歌曲中用的最多的節(jié)奏是什么呢？用筆畫出來。 （2）聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別，哪種唱法好？（教師把附點音符改成八分音符來唱） （3）師從連音線的圖解中講解附點八分音符時值。 得出結論：附點八分音符是在八分音符的基礎上，延長把八音符的一半。 （4）聽辨練習。 6、跟琴學唱曲譜，感受歌曲的弱起節(jié)奏。 7、演唱歌曲 分多種形式指導學生演唱歌曲。鼓勵學生用明亮略帶憂慮的情緒來演唱這首歌 8、在小小少年中小主人公遇到了不小的煩惱,他被煩惱打倒從此消沉了么?他是怎樣做的?我們同學的年齡跟他相仿,也許在某一 天你的煩惱也會悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個生活的強者! 三、創(chuàng)造表現： 欣賞德語版的小小少年。 四、完美結課： 回家把小小少年這首歌唱給爸爸媽媽聽。 教學反思 這節(jié)課有幾點需要注意： 一、在練完聲后，我給孩子們播放了英國男孩Declan Galbraith的視頻歌曲tell me why。當男孩子唱歌時，背景中出現一個個衣衫襤褸的非洲兒童、破敗的家園、成人軍隊、童子軍等等，特別是孩子們眼神中透露出無盡的悲涼、渴望。孩子們看不懂歌詞，但是被男孩全身心投入的歌聲和不斷出現的畫面打動了，甚至幾個孩子流出了眼淚。歌曲完后孩子們孩子們對歌曲做出了自己的理解，大家最后得出了一個結論：這些兒童面臨著嚴峻的生存問題，歌曲十分憂傷，似在吶喊。孩子們對這段視頻過于著迷了。 二、我在試圖突出孩子們的幸福時，展示了孩子們春游時的照片。孩子們看到了自己的照片相當興奮，討論聲此起彼伏。以至于沒有很好的聆聽背景音樂小小少年。 三、思來想去，我以上設計的兩個要點與歌曲要表達的內容前后銜接不暢。學生僅僅在感情上做了一次從悲傷到幸福的大跳躍，而沒有涉及“少年煩惱很好，隨著年齡煩惱增加”這一主題。 四、雖然課堂任務較好完成了，但是這樣的流程安排令自己很別扭，以后再次教學時一定要重新設計教學思路。也吸取這次經驗，避免在別的課堂內容犯同樣的錯誤。