生活在地球村的人們教案教材分析這是“我們生活的地球”這個主題單元的最后一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教學(xué)中受時間限制是做不到面面俱到的，但是更不能局限于教材所提及的內(nèi)容所以在實際教學(xué)中，我把許許多多的內(nèi)容設(shè)計成一連串的教學(xué)交流活動，目的是在活動中讓學(xué)生及深入地參與自己感興趣的教學(xué)內(nèi)容，也對別的同學(xué)感興趣的內(nèi)容有所了解。學(xué)情分析需要準(zhǔn)備的信息量比較大，這里涉及的很多內(nèi)容學(xué)生可以通過各種媒體有所了解，在布置課前活動任務(wù)的時候，不要求他們樣樣都做好，而是鼓勵學(xué)生課前深入地研究自己喜歡的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力知道世界是有不同的人種組成的，不同的人種外表特征不一樣。了解不同的人種分布的區(qū)域，知道人種特征與其生活的自然環(huán)境有關(guān)。了解多種族國家形成的主要原因。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的能力。2、過程與方法通過搜集資料、課堂討論等多種方式，了解不同人種的特征以及分布情況。3、情感態(tài)度與價值觀懂得不同的人種只有生理差異，沒有優(yōu)劣之分，人種的差異與所生活的自然環(huán)境有關(guān)。教學(xué)重點不同人種的外表特征、以及在地球村分布狀況。教學(xué)難點人種的差異與所生活的自然環(huán)境有關(guān)。課前準(zhǔn)備課件：不同人種的圖片、三大人種的分布圖、視頻資料：人種的分布與人為因素有關(guān)。教學(xué)過程一、情境引入同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的相關(guān)知識，也充分感受到地球的美麗與神奇。在這顆美麗的星球上生活著兩百多個多家和地區(qū)，這里的人們幸?？鞓返纳钪?。今天，就讓我們一起走進地球村，去看看生活在地球村的人們。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1、人種的分類首先，老師想請大家欣賞奧運賽場上的幾組圖片，請同學(xué)們在欣賞的同時，仔細觀察這些人的外貌特征相同嗎？（組圖）百度圖片請學(xué)生說一說這些人的外貌特征相同嗎？如果不同，不同在什么地方呢？從剛才的畫面中，我們看到，生活在同一個地球村的人們，外表特征是不一樣的，有的人皮膚比較白、有的人皮膚比較黑、還有的人皮膚是淡黃色的，根據(jù)這些不同的外表特征，世界上的居民可以分為白色人種、黑色人種和黃色人種。2、不同人種的不同特征世界上的三大人種，除了膚色不同，不同的人種在外形上，特別是面部外形、頭發(fā)的等方面還有哪些特點呢？（出示三大人種圖片）（從膚色、頭發(fā)、眼睛等方面說說三大人種的外表特征）黃色人種皮膚呈淡黃色，頭發(fā)黑而直、面龐扁平，眼珠是黑色的，這是黃色人種的外表特征。黑色人種的外貌特征非常有特點，他們的皮膚黝黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇比較厚，鼻子低而寬，身材高大，體毛少。白色人種的皮膚白皙、顏色比較淺，他們的頭發(fā)是淡黃色或金黃色的，呈波浪狀，眼珠是灰色或淺藍色，鼻子高而窄，嘴唇比較薄，體毛稠密。既然同學(xué)們已經(jīng)認識了白色人種、黃色人種和黑色人種的外貌特征，聯(lián)系這些特征，請大家來告訴老師，我們中國人是屬于哪一個人種呢?中國人是典型的黃色人種，見過俄羅斯人嗎？他們屬于哪一人種呢？3、人種的分布說到這里，我們有有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？對，不同人種分布的區(qū)域也是不一樣的，那么他們在世界上是怎樣分布的呢？有沒有什么規(guī)律？百度圖片（世界人種分布圖）這是一張世界人種分布圖，你能看著這張圖，說出每個大洲的人種分布情況嗎？通過這張人種分布圖我們看到：黃色人種主要分布在亞洲，南北美洲的一些地區(qū)，白色人種是世界上人口最多、分布最廣的人種，幾乎遍布全世界：歐洲、北美洲、南美洲、亞洲西部、非洲北部的一些地區(qū)，黑色人種主要分布在非洲、北美洲的一些地區(qū)?？吹饺朔N的分布，有些同學(xué)可能會產(chǎn)生疑惑，為什么不同的人種分布的地區(qū)也不同呢？科學(xué)家們通過長期的研究發(fā)現(xiàn)：人中的分布和當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境以及人們的活動之間有一定的關(guān)系，現(xiàn)在我們就一起走進不同的大洲看看不同的人種生活的環(huán)境都有哪些差異吧，（非洲）這里是黑色人種最為集中的非洲大陸。百度圖片（歐洲）這里是白色人種生活的地方。（亞洲）黃色人種主要分布在亞洲地區(qū)。通過這些圖片，同學(xué)們又有什么發(fā)現(xiàn)？（不同人種生活的環(huán)境有什么差異？）（1）人中的分布于地理環(huán)境有關(guān)研究表明：在人類發(fā)展早期，人們長期生活在一個地方，受環(huán)境影響，身體逐漸形成了適應(yīng)環(huán)境的特征，黑色人種生活的地區(qū)離赤道比較近，太陽輻射強，黑人皮膚中黑色素含量高，可以吸收陽光中的紫外線，起到保護皮膚的作用，人種膚色大致由赤道向極地逐漸變淺，另外我們看到黑色人種的頭發(fā)呈卷曲狀，這樣的頭發(fā)能夠在頭上形成一個隔熱層，有助于保護頭部免受熾熱陽光的灼曬，嘴唇比較厚、鼻子低而寬，體毛少，可以加速水分的蒸發(fā)而使吸入的空氣迅速變涼。黑人的這些特征鑄就了體育方面的天賦。黑人的熱調(diào)節(jié)功能更完善百度空間有人做過一項實驗：在室溫37.8的房間里，經(jīng)過一系列指定動作之后，黑人比白人流的汗要少一些，直腸溫度也低一些，在高溫76. 停留15秒后，白人流汗107立方厘米，而黑人流汗170立方厘米，所以在過熱條件下，黑人的熱調(diào)節(jié)功能比白人更完善。人運動時體溫必然要增高，一個人如果不能很好地調(diào)節(jié)體溫，體內(nèi)環(huán)境便無法正常，所以黑人在運動方面表現(xiàn)出的天賦令人驚嘆，從田徑到球類、從速度到耐力、從跳躍到拳擊，涌現(xiàn)出一批又一批璀璨的明星。令其他種族望塵莫及。比如美國黑人：無論是田徑的劉易斯、籃球的邁克爾·喬丹，還是拳擊的泰森，都代表著人類運動的最高水平。）白色人種最為集中的是歐洲，特別是北歐的一些地區(qū)，這里冬季比較長，氣溫比較低，所以人們的皮膚黑色素較少，膚色比較淺，那里的人們鼻子高而窄，鼻孔通道較長，可以使冷空氣較緩地進入肺部，體毛稠密，可以防寒，他們體大力壯，在重體能的體育項目上較為突出。（白色人種游泳方面具有天賦）了解了黑色人種、白色人種的分布與地理環(huán)境的關(guān)系之后，你們是不是覺得有許多值得探究的問題，小組討論一下黃色人種的分布與地理環(huán)境的關(guān)系。通過分析，了解了人中的分布有一定的規(guī)律，我們可以通過觀察一個人的外貌特征大致判斷他生活在地球村的哪個位置。（2）人種的分布與人為因素有關(guān)現(xiàn)在我們對人種的分布有了一些了解，但是還有的同學(xué)可能會問：黑人的故鄉(xiāng)在非洲，為什么南北美洲也有許多黑人啊，這是什么原因呢？（學(xué)生猜想）視頻資料：500多年前，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后，許多歐洲人來美洲進行殖民掠奪，他們屠殺了許多印第安人，同時又把非洲的黑人販賣到此當(dāng)奴隸，從事繁重的體力勞動，所以在美洲我們會看到既有白色人種，也有黑色人種，而幸存下來的印第安人則是黃色人種。正是這些歷史原因，使得我們所看到美洲的一些地區(qū)呈現(xiàn)出多人種交叉分布的現(xiàn)象，世界上還有一些國家出現(xiàn)了多人種共同生活的情景，比如巴西就是世界三大人種聚齊的地方，所以有“世界人種博物館”的美稱。其實，我們發(fā)現(xiàn)，今天在地球村的每個成員國中都有一些獨特的面孔，比如生活在美國的黃種人，生活在歐洲的黑人，生活亞洲的白種人等等，這是為什么呢？世界是個大家庭，生活在這個大家庭中的每個人都可以到自己喜歡的國家或地區(qū)去生活，如果你愿意在那里時代生活下去，那么這個地方就是你的家園。學(xué)到這里，你有什么收獲嗎？地球上有不同的人種，不同的人種雖然外表特征不同，但沒有優(yōu)劣之分，都是平等的。今天生活在地球村的人們都在發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，貢獻者自己的力量，目的就是為了讓這個地球村的人們生活的更加和諧，更加多姿多彩！板書設(shè)計生活在地球村的人們黃色人種 外表不同白色人種黑色人種 地位平等