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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 冰雪世界樂趣多 1教案 鄂教版 單元目標： 1．情感與態(tài)度：通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶?；顒?，體會節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。 2．行為與習慣：初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。養(yǎng)成尊重長輩、禮貌待人等良好習慣。 3．知識與技能：在主動參與和親自動手活動中，增強想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。了解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小制作，在探索問題的

2、過程中獲得體驗。 4．過程與方法：通過了解、收集有關材料的活動過程，體驗如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作交流，共同分享活動成果。 課時安排： 第12個主題：2課時 第13個主題：2~3課時 第14個主題：2~3課時 總課時：6~8課時 13 冰雪世界樂趣多 主題目標： 1．在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。 2．了解“冰是怎樣的”科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。 3．學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。 教學重點： 結合本地氣候特點，提供

3、兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。 教學難點： 讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。 活動時間：二課時。 第一課時 活動內容：雪中游戲 活動準備： 1．教師準備組織學生開展有趣的雪中游戲的活動工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。 2．教師收集有關描述雪中游戲的小兒歌、故事等。 3．學生準備開展雪中游戲的各種工具等。 活動過程： 1．兒歌導入：引導兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。 除吟誦兒歌外，教師還可以讓學生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽

4、媽談談自己兒時的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。 2．說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學生結合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。 3．小組討論：外出游戲時應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？ 引導學生懂得在戶外活動要注意保暖，預防凍瘡，教給學生游戲的規(guī)則和注意的事項，特別強調冰雪天要注意的安全事項。 4．小結要點：冬天到了，天氣寒冷，小河結冰了，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學之間游戲時要注意安全和團結合作。 5．戶外活動：讓學生自由組成活動小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。 6．交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流

5、一下在雪中游戲的快樂和開心的事。 第二課時 活動內容：結冰啦！ 活動準備： 1．教師準備結冰試驗用的材料（杯子、水、溫度計），冰塊。 2．學生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片。 活動過程： 1．兒歌導入：學兒歌，猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？ 2．圖片欣賞：冬天里很多東西結冰了，十分美麗。引導學生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片，并說說冬天里還有哪些東西結冰了？ 3．啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？ 4．小實驗：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？ 5．教師小結：從實驗中同學們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫

6、很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。 6．小制作：漂亮的冰飾。 首先請學生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學生認識什么叫做冰飾，再讓學生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學生在小組內協(xié)作完成一到二件作品。 7．教師小結：課中小實驗、小制作等活動，要嚴格按照操作程序進行，實驗的成敗不是最重要的，重要的是體驗、探究的過程。 附送： 2021-2022年一年級品德與生活上冊 北風吹，冬天到 1教案 鄂教版 單元目標： 1．情感與態(tài)度：通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近

7、自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動，體會節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。 2．行為與習慣：初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。養(yǎng)成尊重長輩、禮貌待人等良好習慣。 3．知識與技能：在主動參與和親自動手活動中，增強想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。了解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。 4．過程與方法：通過了解、收集有關材料的活動過程，體驗如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作

8、交流，共同分享活動成果。 課時安排： 第12個主題：2課時 第13個主題：2~3課時 第14個主題：2~3課時 總課時：6~8課時 12 北風吹，冬天到 主題目標： 1．觀察、感受冬天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣，感受大自然的美。 2．了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對動植物活動與人類生活的影響。 3．培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)對美的感受、表達能力。 教學重點： 引導學生感受冬天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。 教學難點： 了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對動植物活動與人類生活的影響。 活動時間：二課時。 第一課時 活

9、動內容：冬天到了 活動準備： 1．教師在活動前收集冬天動植物過冬的圖片或資料，準備有關冬天的音像資料。 2．學生在課前收集動植物過冬的小故事，各種圖片。了解冬天到來時，人們服裝衣著的變化，野外、街道、生活環(huán)境有什么變化。 活動過程： 1．談話導入：冬天到了，你們發(fā)現(xiàn)了哪些變化？ 教師應通過啟發(fā)性的談話，引導兒童親身感受、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中冬天的痕跡，了解冬天的特點。 2．小組競賽：找一找冬天在哪里？ 學生四五人為一組，在組內互相交流自己找到的冬天的特點，然后組織小組競賽。個小組通過比賽的形式，比一比誰找到的冬天多。可以根據(jù)當?shù)厍闆r選擇觀察對象，如花草、昆蟲、動物及人

10、們服裝的變化等。 3．吟誦兒歌：利用教科書上的關于梅花的兒歌，讓學生歌唱、吟誦，并鼓勵兒童收集、吟誦有關冬天的兒歌、古詩。 4．小小畫展：舉辦“美麗的冬天”個人小畫展。讓學生自由繪畫、自由想象，鼓勵學生相互點評，還可試著把教室布置成一個美麗的雪花世界。 活動拓展： 1．課后開展水仙花種植活動。 2．在爸爸媽媽的帶領下，到動物園參觀，了解動植物是怎樣過冬的。 第二課時 活動內容：不一樣的冬天 活動準備： 1．教師課前制作小導游掛牌。 2．學生收集各地冬天不同景色的圖片，并準備畫紙、畫筆、樹葉、果實等。 活動過程： 1．圖片欣賞：祖國各地的冬天

11、景色。 通過電視、光盤、視頻、圖片等幫助兒童開闊視野，了解東北吉林、安徽黃山、海南三亞等地區(qū)的冬天景色，感受欣賞不同地區(qū)的冬天，讓兒童了解難以直接看到的各地冬天的不同景色。 2．小導游介紹：可采用“神州游小火車”的形式，讓學生充當自己最了解的地方的冬天小導游，介紹該地冬天的景色。 3．畫一畫，貼一貼：把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩筆畫出來，也可以采用樹葉、果實粘貼的形式，表達自己對冬天是情感和理解。 4．作品展示：讓學生自由地把作品展示出來，并引導學生用語言描述自己筆下的家鄉(xiāng)的冬天，進一步激發(fā)他們對冬天、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 活動拓展： 1．小小氣象員活動：布置學生自制筆記本，每天記錄氣象情況，感受氣溫變化。 2．舉辦“冬爺爺在我身邊”作品展示會。